Analyses

Description : Cette étude porte sur la probabilité de retour au travail des mères après un congé parental, ainsi que sur les modes de garde d’enfants que les mères ayant travaillé avant la naissance de leur enfant ont utilisés, et met particulièrement l’accent sur les récents changements de politique. Elle s’appuie sur des données de l’Enquête sur la couverture de l’assurance-emploi (ECAE) couvrant la période allant de 2020 à 2023.

Description : Cette publication recueille et analyse un vaste éventail de données afin de fournir des informations sur plusieurs aspects de la société canadienne, incluant les enjeux liés au travail, au revenu, à l'éducation, aux phénomènes sociaux et démographiques qui ont un impact sur la vie des Canadiens.

Description : Cette étude vise à faire le point sur un rapport de 2021 dans le cadre duquel ont été produites des estimations inédites relatives aux caractéristiques des entreprises, au produit intérieur brut et à la dynamique des entreprises de services de garde d’enfants au Canada jusqu’en 2016. Les données administratives sur toutes les entreprises déclarant des revenus au Canada sont utilisées pour cerner les entreprises constituées en société, qui représentent généralement des services de garde offerts en centre, et celles non constituées en société, qui correspondent généralement aux entreprises de services de garde en milieu familial sans employés.

Description : Le présent article de Juristat utilise des données du Programme de déclaration uniforme de la criminalité (DUC) pour identifier une cohorte d’enfants et de jeunes uniques (âgés de 0 à 17 ans) qui ont été victimes d’un crime violent en 2010. L’étude suit alors leurs contacts subséquents avec la police en tant que victimes de crimes violents et auteurs présumés de crimes violents, d’infractions contre les biens ou d’autres types de crimes jusqu’à la fin de 2024.

Description : En 2021, le gouvernement fédéral canadien s’est engagé à verser 27,2 milliards de dollars en financement au moyen d’ententes bilatérales conclues avec les provinces et les territoires afin de créer un système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants. Dans le cadre de ces ententes, les provinces et les territoires devaient allouer des investissements aux cinq piliers fondamentaux du Cadre multilatéral d’apprentissage et de garde des jeunes enfants : la prestation de services de garde accessibles, abordables, flexibles, inclusifs et de grande qualité. Cette étude s’appuie sur les données de l’Enquête canadienne sur la prestation de services de garde (ECPSG) de 2024 pour étudier les caractéristiques des services de garde offerts en centre au Canada durant cette période de réforme politique, en mettant l’accent sur des éléments des services de garde représentant les cinq piliers du cadre multilatéral.

Description : Cette infographie donne un aperçu de la vie quotidienne des enfants 5 à 11 ans et des jeunes de 12 à 17 ans, selon les données de l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes de 2023.

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Les jeunes canadiennes et canadiens utilisent de plus en plus les appareils électroniques et les préoccupations concernant les effets de cette utilisation sur leur bien-être (notamment sur leur santé mentale, leur rendement scolaire et d’autres indicateurs subjectifs) s’accentuent. Pour mieux comprendre le temps d’écran chez les jeunes et les répercussions possibles qui en découlent, la présente étude utilise les données longitudinales de l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes afin d’examiner le lien entre le temps d’écran et les comportements liés à la santé.

Description : Cette infographie examine le temps d’écran chez les enfants et les répercussions possibles qui en découlent. Plus précisément, elle porte sur les liens entre le temps d’écran et certains résultats en matière de bien-être chez les enfants qui ont suivi les directives de la Société canadienne de pédiatrie en matière de temps d’écran et ceux qui ne les ont pas suivis.

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Cette infographie donne un aperçu de la vie quotidienne des enfants 5 à 11 ans et des jeunes de 12 à 17 ans, selon les données de l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes de 2023.

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Cette infographie examine le temps d’écran chez les enfants et les répercussions possibles qui en découlent. Plus précisément, elle porte sur les liens entre le temps d’écran et certains résultats en matière de bien-être chez les enfants qui ont suivi les directives de la Société canadienne de pédiatrie en matière de temps d’écran et ceux qui ne les ont pas suivis.

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Cette infographie traite de la participation des jeunes à des groupes, des organismes ou des associations ainsi que de l’incidence de cette participation sur le sentiment d’appartenance.

Description : Cette infographie présente une sélection de résultats de la dernière mise à jour de « l'Observatoire des prénoms de bébé », basé sur les naissances de l'état civil. Elle présente le palmarès des 10 prénoms de bébé les plus populaires en 2024 pour les garçons et les filles, les prénoms du palmarès des 100 qui ont enregistré les plus grands gains de popularité entre 2023 et 2024, et les autres tendances en matière de prénoms de bébé.

Description : Cette infographie examine les expériences de garde des jeunes enfants en situation de faible revenu à l’aide des données de l'Enquête canadienne sur l'apprentissage et la garde des enfants de 2023. Elle explore les difficultés à trouver un mode de garde, les raisons données de ne pas avoir utilisé de services de garde, aussi que les types de garde utilisés.

Description : Cette présentation, qui repose sur les données de l’Enquête canadienne sur l’utilisation d’Internet de 2022, vise à examiner ce que font les jeunes de 15 à 24 ans lorsqu’ils passent du temps en ligne. Elle a également pour but d’établir des comparaisons entre ces comportements et ceux de l’ensemble de la population de 15 ans et plus, et d’examiner la corrélation entre certaines activités en ligne et la cybervictimisation et l’exposition à du contenu préjudiciable.

Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada

Description : Cette étude porte sur la probabilité de retour au travail des mères après un congé parental, ainsi que sur les modes de garde d’enfants que les mères ayant travaillé avant la naissance de leur enfant ont utilisés, et met particulièrement l’accent sur les récents changements de politique. Elle s’appuie sur des données de l’Enquête sur la couverture de l’assurance-emploi (ECAE) couvrant la période allant de 2020 à 2023.

Description : Cette étude vise à faire le point sur un rapport de 2021 dans le cadre duquel ont été produites des estimations inédites relatives aux caractéristiques des entreprises, au produit intérieur brut et à la dynamique des entreprises de services de garde d’enfants au Canada jusqu’en 2016. Les données administratives sur toutes les entreprises déclarant des revenus au Canada sont utilisées pour cerner les entreprises constituées en société, qui représentent généralement des services de garde offerts en centre, et celles non constituées en société, qui correspondent généralement aux entreprises de services de garde en milieu familial sans employés.

Description : Le présent article de Juristat utilise des données du Programme de déclaration uniforme de la criminalité (DUC) pour identifier une cohorte d’enfants et de jeunes uniques (âgés de 0 à 17 ans) qui ont été victimes d’un crime violent en 2010. L’étude suit alors leurs contacts subséquents avec la police en tant que victimes de crimes violents et auteurs présumés de crimes violents, d’infractions contre les biens ou d’autres types de crimes jusqu’à la fin de 2024.

Description : En 2021, le gouvernement fédéral canadien s’est engagé à verser 27,2 milliards de dollars en financement au moyen d’ententes bilatérales conclues avec les provinces et les territoires afin de créer un système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants. Dans le cadre de ces ententes, les provinces et les territoires devaient allouer des investissements aux cinq piliers fondamentaux du Cadre multilatéral d’apprentissage et de garde des jeunes enfants : la prestation de services de garde accessibles, abordables, flexibles, inclusifs et de grande qualité. Cette étude s’appuie sur les données de l’Enquête canadienne sur la prestation de services de garde (ECPSG) de 2024 pour étudier les caractéristiques des services de garde offerts en centre au Canada durant cette période de réforme politique, en mettant l’accent sur des éléments des services de garde représentant les cinq piliers du cadre multilatéral.

Description : Les jeunes canadiennes et canadiens utilisent de plus en plus les appareils électroniques et les préoccupations concernant les effets de cette utilisation sur leur bien-être (notamment sur leur santé mentale, leur rendement scolaire et d’autres indicateurs subjectifs) s’accentuent. Pour mieux comprendre le temps d’écran chez les jeunes et les répercussions possibles qui en découlent, la présente étude utilise les données longitudinales de l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes afin d’examiner le lien entre le temps d’écran et les comportements liés à la santé.

Description : En mars 2020, les services de garde d’enfants au Canada ont été fortement touchés par la pandémie de COVID-19, et la plupart des provinces ont exigé la fermeture des services de garde en centre, des écoles et des services de garde en milieu familial. La présente étude porte sur la proportion de travailleurs des services de garde d’enfants qui ont demandé la Prestation canadienne d’urgence (PCU) et leurs caractéristiques.

Description : L’analyse examinera les facteurs liés à la participation aux services de garde chez les enfants des Premières Nations vivant hors réserve et les enfants métis et inuits âgés de 1 à 5 ans. Elle permettra d’explorer les taux de participation aux services de garde, la satisfaction à l’égard de ces services, les raisons de ne pas utiliser des services de garde de façon régulière, la pertinence culturelle, l’utilisation des langues, les préférences pour d’autres modes de garde et les obstacles à l’accès au mode de garde préféré.

Description : À l’aide des données de l’Enquête sociale canadienne (2021 à 2024), l’étude explore le sentiment d’appartenance chez les jeunes âgés de 15 à 29 ans, en mettant l’accent sur les différences entre les régions urbaines et rurales. Elle examine les caractéristiques des jeunes les plus susceptibles d’éprouver un fort sentiment d’appartenance à l’égard de leur collectivité locale, et tient compte de la relation entre un fort sentiment d’appartenance à l’égard de la collectivité et d’autres indicateurs liés au bien-être.

Description : Selon la loi sur la réduction de la pauvreté chez les enfants de 2018, le gouvernement de la Nouvelle-Zélande doit établir, d'ici la fin de 2024, des objectifs annuels de réduction de la pauvreté persistante chez les enfants à atteindre trois ans et dix ans après leur établissement. En l'absence de données d'enquêtes longitudinales, une méthode hybride axée sur les données d'enquête et administratives qui facilitera l'établissement de ces objectifs de réduction et la production d'estimations officielles de la pauvreté persistante chez les enfants lorsque les rapports seront exigés à partir de l'exercice 2025-2026, est décrite. Cette approche hybride s'appuie sur l'enquête transversale économique auprès des ménages (HES), des données administratives sur la famille du bénéficiaire et des avancées récentes établies pour l'établissement des ménages dans le recensement administratif de la population (APC) au sein de Statistics New Zealand. En raison des défis croissants au chapitre de la collecte de données attribuables à l'augmentation de la non-réponse et des coûts, cette méthode hybride jumelant les données d'enquête et administratives représente une solution de rechange à la collecte de données d'enquêtes longitudinales, garantissant des statistiques durables et de qualité pour produire des estimations de la pauvreté persistante chez les enfants.

Description : Les services de garde d’enfants fournis en milieu familial par des personnes non apparentées demeurent un modèle de soins de premier plan au Canada. Les services de garde en milieu familial (parfois appelés « garderies en milieu familial ») sont offerts dans des résidences privées où le prestataire habite et gère le service pour des groupes d’enfants d’âges habituellement variés, et souvent pour ses propres enfants. Cette étude fournit une vue d’ensemble nationale des services de garde d’enfants en milieu familial agréés et non agréés et des gardiennes et gardiens d’enfants âgés de 0 à 5 ans au Canada en avril 2022.

Description : Cette publication recueille et analyse un vaste éventail de données afin de fournir des informations sur plusieurs aspects de la société canadienne, incluant les enjeux liés au travail, au revenu, à l'éducation, aux phénomènes sociaux et démographiques qui ont un impact sur la vie des Canadiens.

Description :

L'Enquête auprès des peuples autochtones est une enquête nationale menée auprès des peuples autochtones (membres des Premières nations vivant hors réserve, Métis et Inuits) vivant en milieu urbain, rural et dans les collectivités du Nord, partout au Canada. L'enquête fournit des données cruciales sur les conditions et le mode de vie des enfants et des jeunes autochtones (de 6 à 14 ans) et de tout Autochtone (d'au moins 15 ans). Elle a déjà été réalisée en 1991 et en 2001. L'enquête a été conçue et mise en oeuvre en partenariat avec les organisations autochtones nationales. L'Enquête auprès des peuples autochtones a été menée en vue de recueillir des données sur les conditions et le mode de vie des Autochtones au Canada. Plus précisément, elle visait à déterminer les besoins des peuples autochtones et à mettre l'accent sur des questions comme la santé, la langue, l'emploi, le revenu, la scolarité, le logement et la mobilité. Pour obtenir plus de détails sur l'enquête, veuillez consulter L'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006 : Guide des concepts et méthodes.

Description : Présenté sous forme d'almanach, l'Annuaire du Canada 2012 contient plus de 500 pages de tableaux, de graphiques et de courts articles analytiques sur chacun des principaux sujets qui font partie du domaine d'expertise de Statistique Canada. L'Annuaire du Canada est l'ouvrage de référence par excellence sur la vie sociale et économique du pays et de ses citoyens.

Description :

Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) a pour objet d'évaluer régulièrement, au moyen d'un test international commun, les résultats obtenus par les jeunes de 15 ans dans trois grands domaines, à savoir la compréhension de l'écrit (lecture), la culture mathématique et la culture scientifique.

Les renseignements recueillis dans le cadre du PISA permettent d'effectuer une analyse comparative approfondie du niveau de compétence des élèves qui achèvent leur scolarité obligatoire. Le PISA permet également d'étudier la variation des compétences entre différents groupes socioéconomiques ainsi que les facteurs qui influent sur le niveau et la répartition des compétences à l'échelle nationale et internationale.

Le PISA est un effort collectif des pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Au Canada, le PISA est administré collectivement par le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), Ressources humaines et Développement des compétences Canada et Statistique Canada.

Le PISA sera repris à tous les trois ans. Le premier cycle, de l'an 2000, portait principalement sur la compréhension de l'écrit, les deux autres aspects étant traités comme des domaines secondaires. Le sujet principal change à la culture mathématique en 2003, à la culture scientifique en 2006, et reviendra à la compréhension de l'écrit en 2009.

Ces rapports résument les résultats des évaluations du PISA du rendement des élèves au niveau provincial, et comparent le rendement des élèves canadiens à celui des jeunes des autres pays.

Description :

Ce document de feuillets d'information dresse le profil des expériences d'apprentissage des enfants des Premières Nations vivant hors réserve, inuits et métis âgés de moins de six ans au Canada. L'Enquête sur les enfants autochtones de 2006 fournit des indicateurs généraux des expériences des jeunes enfants autochtones en ce qui a trait à l'apprentissage. On y présente des données sur la façon dont les enfants apprennent les mots ainsi que sur les activités traditionnelles et les personnes qui aident ces enfants à apprendre. Les caractéristiques familiales rattachées à la participation à des activités d'apprentissage précoce sont également abordées.

Description :

Cette série de documents de recherche traite de divers sujets liés aux enfants et aux jeunes du Canada, dont le développement cognitif, physique et affectif, la santé, le comportement, les relations avec les autres, les expériences à la maison, à l'école et au travail, les changements dans la famille et le passage à l'âge adulte. La principale source de données des documents de la série est l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes.

Description :

Cette publication contient une série d'articles de recherche fondés sur des données transversales tirées du cycle 2.2 de l'Enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes, qui a pour thème la nutrition. On y trouve également des liens vers des tableaux, des articles de recherche et des renseignements sur l'enquête.

Description :

À l'aide des données de trois cycles de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ), on examine dans ce document si la participation des parents au marché du travail et le recours à des services de garde influent sur le développement cognitif des enfants d'âge préscolaire. L'analyse est fondée sur l'opinion courante selon laquelle l'interaction entre les parents et les enfants favorise le développement cognitif de ces derniers avant qu'ils commencent l'école et la participation à temps plein au marché du travail des parents seuls (familles monoparentales) et des deux parents (familles biparentales) laisse comparativement moins de temps pour l'interaction entre les parents et les enfants que dans les familles dont un parent reste à la maison. Ainsi, l'étude vise à déterminer si la réduction du temps que les parents passent avec leurs enfants, en raison du travail à l'extérieur de la maison, a des répercussions sur le développement cognitif des jeunes enfants.

L'étude fait ressortir que la participation des parents au marché du travail a peu d'effet sur la maturité scolaire de la plupart des enfants d'âge préscolaire. Toutefois, la maturité scolaire des enfants semble être influencée par la participation des parents au marché du travail, si ces derniers ont des compétences parentales et des niveaux de scolarité supérieurs à la moyenne. Les enfants dont la mère a des compétences parentales supérieures à la moyenne et un niveau de scolarité plus élevé ont tendance à être légèrement avantagés lorsque celle-ci ne travaille pas à l'extérieur de la maison. De même, les enfants dont le père a un niveau de scolarité supérieur à la moyenne obtiennent des résultats cognitifs légèrement plus élevés si leur père travaille à temps partiel.

Même si l'auteur a déterminé qu'il n'existe pas de lien entre le nombre d'heures passées dans des services de garde et le degré de maturité scolaire des enfants, l'étude a permis de constater que ceux qui proviennent de familles à revenu élevé et qui fréquentent des services de garde font preuve d'une plus grande maturité scolaire que les enfants de familles à faible revenu. Cette conclusion résulte peut-être du fait que les enfants de familles à revenu élevé profitent de services de garde de meilleure qualité, ou simplement qu'ils ont l'avantage de vivre dans une famille disposant de ressources plus importantes.

Description : L'Enquête sur la participation et les limitations d'activités (EPLA) de 2001 est une enquête post-censitaire portant sur les adultes et les enfants dont les activités quotidiennes sont limitées en raison d'un état ou d'un problème de santé. Un échantillon des personnes qui ont répondu « Oui » aux questions filtres sur l'incapacité lors du Recensement de 2001 a été ajouté dans la population sondée de l'EPLA. Environ 8000 enfants (de 14 ans et moins) vivant dans des ménages des 10 provinces ont été choisis pour participer à l'enquête. Les personnes vivant en institutions et celles vivant au Yukon, dans les Territoires du Nord-Ouest, au Nunavut et à l'intérieur de réserves indiennes ont été exclues de l'enquête. Les données ont été recueillies après le Recensement de 2001, à partir de septembre 2001 jusqu'en janvier 2002. Il est important de prendre note que les renseignements sur les enfants ayant une incapacité ont été recueillis au moyen d'interviews avec les parents ou les tuteurs des enfants.

En utilisant les données de l'EPLA, cet article présente un aperçu de la vie des enfants ayant une incapacité âgés de 5 à 14 ans ainsi que les répercussions de l'état ou des problèmes de santé des enfants sur la routine quotidienne et la situation de travail de leurs familles.

Les thèmes particuliers abordés dans l'article sont les suivants : - les enfants ayant une incapacité recevant de l'aide pour effectuer les activités quotidiennes - les parents l'accès à de l'aide formelle et informelle - les répercussions de l'état de l'enfant sur la situation de travail familiale - les enfants ayant une incapacité qui ont accès à des aides fonctionnelles - le revenu du ménage.

Description :

Ce document comprend une analyse descriptive des questions liées à l'accès aux technologies de l'information et des communications (TIC) et à leur utilisation par les jeunes au Canada. L'étude porte plus particulièrement sur les différences qui existent dans l'accès aux TIC et l'utilisation de ces dernières chez les élèves du secondaire au Canada selon le sexe, le statut socioéconomique et le milieu rural ou urbain. L'analyse s'appuie sur trois ensembles de données : le volet canadien de la seconde Étude sur la technologie de l'information en éducation (SÉTIÉ), une enquête internationale conçue pour mesurer l'utilisation des ressources technologiques par les écoles; l'Enquête auprès des jeunes en transition (EJET), qui a été menée parallèlement au Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et le Cycle 14 de l'Enquête sociale générale (ESG), qui porte tout particulièrement sur les questions liées à l'accès aux TIC et à leur utilisation.Les résultats de ces analyses laissent supposer un « écart numérique » chez les jeunes Canadiennes et Canadiens en ce qui concerne l'accès aux TIC et l'utilisation de ces dernières. Les jeunes dans les régions rurales sont moins susceptibles d'avoir accès à un ordinateur à la maison; toutefois, la fréquence d'utilisation et les niveaux de compétence perçus ne sont pas compromis. En outre, les adolescentes et les jeunes dont les parents ont un faible niveau de scolarité sont moins susceptibles d'avoir accès à un ordinateur à la maison; ils ont tendance à passer moins de temps à l'ordinateur et à déclarer des niveaux de compétence informatique inférieurs.