À la hauteur : résultats canadiens de l'étude PISA de l'OCDE
Revues et périodiques : 81-590-X
Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) a pour objet d'évaluer régulièrement, au moyen d'un test international commun, les résultats obtenus par les jeunes de 15 ans dans trois grands domaines, à savoir la compréhension de l'écrit (lecture), la culture mathématique et la culture scientifique.
Les renseignements recueillis dans le cadre du PISA permettent d'effectuer une analyse comparative approfondie du niveau de compétence des élèves qui achèvent leur scolarité obligatoire. Le PISA permet également d'étudier la variation des compétences entre différents groupes socioéconomiques ainsi que les facteurs qui influent sur le niveau et la répartition des compétences à l'échelle nationale et internationale.
Le PISA est un effort collectif des pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Au Canada, le PISA est administré collectivement par le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), Ressources humaines et Développement des compétences Canada et Statistique Canada.
Le PISA sera repris à tous les trois ans. Le premier cycle, de l'an 2000, portait principalement sur la compréhension de l'écrit, les deux autres aspects étant traités comme des domaines secondaires. Le sujet principal change à la culture mathématique en 2003, à la culture scientifique en 2006, et reviendra à la compréhension de l'écrit en 2009.
Ces rapports résument les résultats des évaluations du PISA du rendement des élèves au niveau provincial, et comparent le rendement des élèves canadiens à celui des jeunes des autres pays.
Information connexe
Source (Enquêtes et programmes statistiques)
Produits connexes
Données
Analyses
- Articles et rapports : Littératie et marché du travail : formation de compétences et incidence sur les gains de la population de souche
- Articles et rapports : Profil des élèves et des écoles des groupes linguistiques minoritaires au Canada : résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 2009
Références
- Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Établir le lien entre les évaluations provinciales des élèves et les évaluations nationales et internationales
Sujets et mots-clés
Sujets
Mots-clés
- Apprentissage
- Attitudes
- Capacités cognitives
- Caractéristiques des familles
- Comparaisons internationales
- Compétences requises
- Emploi
- Indicateurs éducationnels
- Jeunesse
- Langues
- Lecture
- Livres
- Mathématiques
- Niveau de scolarité des parents
- Parents
- Passage à la vie active
- Produits analytiques
- Professions
- Profils socioéconomiques
- Ratio élèves-educateur
- Rendement scolaire
- Sciences
- Sexe
- Tests
- Travailleurs du savoir
- Âge
- Écoles
- Éducation secondaire
- Étudiants
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