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  • 1. L’expérience NEETEST (ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme) : déterminants et répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail
    Articles et rapports : 36-28-0001202600800003
    Description : À la suite de la mise en place de l’indicateur « ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme (NEETEST) », la présente étude permet d’examiner les déterminants socioéconomiques du statut NEETEST, ainsi que ses répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail. Les jeunes âgés de 20 à 29 ans sont classés comme étant NEETEST ou non en 2017 et sont suivis pendant cinq ans par la suite (jusqu’en 2022) pour suivre leur inscription aux études postsecondaires, leur emploi, leur travail autonome et leurs revenus totaux.
    Date de diffusion : 2026-08-26
  • 2. Indicateurs de résultats sur le marché du travail des diplômés postsecondaires, 2010 à 2022
    Articles et rapports : 37-20-00012026001
    Description : Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains et à d'autres données du recensement de la population - questionnaire détaillé. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du niveau postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, l'identité autochtone, le groupe racisé, le groupe d'âge et le genre pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés. Ce document a été mis à jour pour refléter la méthodologie de 2026 utilisée pour produire des indicateurs de résultats sur le marché du travail.
    Date de diffusion : 2026-06-24
  • 3. Étude : les parcours scolaires postsecondaires des jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française, Canada hors Québec 2021
    Stats en bref : 11-001-X202528139441
    Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada
    Date de diffusion : 2025-10-08
  • 4. Les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française ont-ils poursuivi leurs études postsecondaires en français? Regard sur la situation au Canada hors Québec en 2021
    Articles et rapports : 89-657-X2025006
    Description : Cette étude examine la langue d'enseignement du premier établissement collégial ou universitaire où se sont inscrits les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française au Canada hors Québec, selon leur région de résidence et leur domaine d'études. L'étude repose sur les données intégrées du Système d'information sur les étudiants postsecondaires au Recensement de la population de 2021.
    Date de diffusion : 2025-10-08
  • 5. Limitations d'activités chez les gens de métiers certifiés au Canada, 2021 Archivé
    Stats en bref : 11-627-M2025046
    Description : On constate une tendance à la hausse dans la prévalence des limitations d’activités chez les compagnons certifiés et les non-compagnons de 2016 à 2021. Par ailleurs, cette augmentation est plus marquée chez les compagnons certifiés. Dans le contexte des métiers spécialisés, les limitations d’activités constituent un obstacle pour les compagnons potentiels. En outre, la possibilité d’aggraver leur état peut également représenter un facteur qui les motiverait à abandonner un programme d’apprentissage ou à délaisser complètement les métiers spécialisés. Ces éléments revêtent un intérêt particulier, compte tenu des divers rapports sur les pénuries de main-d’œuvre à venir dans les métiers spécialisés et de la nécessité d’attirer et de maintenir en poste des compagnons dans le domaine pour répondre aux demandes futures.
    Date de diffusion : 2025-09-10
  • 6. Domaines d’études et professions des immigrants qui étaient étudiants étrangers au Canada avant leur immigration
    Articles et rapports : 36-28-0001202500700001
    Description : Les études postsecondaires sont un élément essentiel à la formation d’une main-d’œuvre qualifiée. Les étudiants étrangers sont souvent considérés comme une source potentielle de main-d’œuvre au-delà de l’emploi temporaire qu’ils occupent pendant leurs études. Cette étude examine la correspondance entre les domaines d’études et les professions des immigrants ayant fait des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021. Elle permet de les comparer avec d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et avec les diplômés postsecondaires nés au Canada.
    Date de diffusion : 2025-07-23
  • 7. L’usage des langues officielles à la maison selon le parcours scolaire des diplômés au Canada
    Articles et rapports : 75-006-X202500100005
    Description : Cette étude examine la langue parlée à la maison en fonction du parcours scolaire et de la composition linguistique des couples. En particulier, l’étude porte sur l’adoption ou la rétention d’une langue officielle du Canada en situation minoritaire—c’est-à-dire l’anglais au Québec et le français dans les autres provinces du pays et dans les territoires—comme langue parlée le plus souvent à la maison. L’étude se fonde sur les données provenant de l’appariement du Système d’information sur les étudiants postsecondaires avec le Recensement de la population de 2021, de même que sur les renseignements du Centre d’information canadien sur les diplômes internationaux.
    Date de diffusion : 2025-03-28
  • 8. Étude : L’usage des langues officielles à la maison selon le parcours scolaire des diplômés au Canada 2021
    Stats en bref : 11-001-X202508739501
    Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada
    Date de diffusion : 2025-03-28
  • 9. Loin de la maison : achèvement des études secondaires chez les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuit dans les communautés éloignées, 2016 à 2021
    Articles et rapports : 75-006-X202500200002
    Description : Fondée sur les données du Recensement de la population de 2021 et l’Indice d’éloignement, cette étude examine la mesure dans laquelle l’éloignement de la communauté demeure un obstacle à la scolarité comparativement à 2016 et est axée sur les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuit. L’étude se penche également sur d’autres facteurs qui pourraient avoir une incidence sur le niveau de scolarité et présente le contexte d’apprentissage des membres des Premières Nations, des Métis et des Inuit.
    Date de diffusion : 2025-01-29
  • 10. Les non-persévérants dans les programmes d’apprentissage : analyse de l’incidence de l’abandon de la formation sur les résultats des apprentis sur le marché du travail
    Articles et rapports : 81-595-M2024001
    Description : Cet article donne un aperçu de l'impact de l'interruption des programmes d'apprentissage sur les résultats des apprentis sur le marché du travail au Canada. À l'aide des données du Recensement de la population de 2016 et de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT), cette étude examine les compagnons certifiés, les personnes qui poursuivent et celles qui abandonnent les programmes d'apprentissage de 2008 à 2013. Leurs résultats sur le marché du travail sont comparés principalement en fonction des taux d'emploi dans les industries liées à leur métier d'études et en fonction des revenus.
    Date de diffusion : 2024-09-26
Stats en bref (34)

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Articles et rapports (43)

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  • 1. L’expérience NEETEST (ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme) : déterminants et répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail
    Articles et rapports : 36-28-0001202600800003
    Description : À la suite de la mise en place de l’indicateur « ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme (NEETEST) », la présente étude permet d’examiner les déterminants socioéconomiques du statut NEETEST, ainsi que ses répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail. Les jeunes âgés de 20 à 29 ans sont classés comme étant NEETEST ou non en 2017 et sont suivis pendant cinq ans par la suite (jusqu’en 2022) pour suivre leur inscription aux études postsecondaires, leur emploi, leur travail autonome et leurs revenus totaux.
    Date de diffusion : 2026-08-26
  • 2. Indicateurs de résultats sur le marché du travail des diplômés postsecondaires, 2010 à 2022
    Articles et rapports : 37-20-00012026001
    Description : Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains et à d'autres données du recensement de la population - questionnaire détaillé. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du niveau postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, l'identité autochtone, le groupe racisé, le groupe d'âge et le genre pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés. Ce document a été mis à jour pour refléter la méthodologie de 2026 utilisée pour produire des indicateurs de résultats sur le marché du travail.
    Date de diffusion : 2026-06-24
  • 3. Les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française ont-ils poursuivi leurs études postsecondaires en français? Regard sur la situation au Canada hors Québec en 2021
    Articles et rapports : 89-657-X2025006
    Description : Cette étude examine la langue d'enseignement du premier établissement collégial ou universitaire où se sont inscrits les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française au Canada hors Québec, selon leur région de résidence et leur domaine d'études. L'étude repose sur les données intégrées du Système d'information sur les étudiants postsecondaires au Recensement de la population de 2021.
    Date de diffusion : 2025-10-08
  • 4. Domaines d’études et professions des immigrants qui étaient étudiants étrangers au Canada avant leur immigration
    Articles et rapports : 36-28-0001202500700001
    Description : Les études postsecondaires sont un élément essentiel à la formation d’une main-d’œuvre qualifiée. Les étudiants étrangers sont souvent considérés comme une source potentielle de main-d’œuvre au-delà de l’emploi temporaire qu’ils occupent pendant leurs études. Cette étude examine la correspondance entre les domaines d’études et les professions des immigrants ayant fait des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021. Elle permet de les comparer avec d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et avec les diplômés postsecondaires nés au Canada.
    Date de diffusion : 2025-07-23
  • 5. L’usage des langues officielles à la maison selon le parcours scolaire des diplômés au Canada
    Articles et rapports : 75-006-X202500100005
    Description : Cette étude examine la langue parlée à la maison en fonction du parcours scolaire et de la composition linguistique des couples. En particulier, l’étude porte sur l’adoption ou la rétention d’une langue officielle du Canada en situation minoritaire—c’est-à-dire l’anglais au Québec et le français dans les autres provinces du pays et dans les territoires—comme langue parlée le plus souvent à la maison. L’étude se fonde sur les données provenant de l’appariement du Système d’information sur les étudiants postsecondaires avec le Recensement de la population de 2021, de même que sur les renseignements du Centre d’information canadien sur les diplômes internationaux.
    Date de diffusion : 2025-03-28
  • 6. Loin de la maison : achèvement des études secondaires chez les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuit dans les communautés éloignées, 2016 à 2021
    Articles et rapports : 75-006-X202500200002
    Description : Fondée sur les données du Recensement de la population de 2021 et l’Indice d’éloignement, cette étude examine la mesure dans laquelle l’éloignement de la communauté demeure un obstacle à la scolarité comparativement à 2016 et est axée sur les membres des Premières Nations, les Métis et les Inuit. L’étude se penche également sur d’autres facteurs qui pourraient avoir une incidence sur le niveau de scolarité et présente le contexte d’apprentissage des membres des Premières Nations, des Métis et des Inuit.
    Date de diffusion : 2025-01-29
  • 7. Les non-persévérants dans les programmes d’apprentissage : analyse de l’incidence de l’abandon de la formation sur les résultats des apprentis sur le marché du travail
    Articles et rapports : 81-595-M2024001
    Description : Cet article donne un aperçu de l'impact de l'interruption des programmes d'apprentissage sur les résultats des apprentis sur le marché du travail au Canada. À l'aide des données du Recensement de la population de 2016 et de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT), cette étude examine les compagnons certifiés, les personnes qui poursuivent et celles qui abandonnent les programmes d'apprentissage de 2008 à 2013. Leurs résultats sur le marché du travail sont comparés principalement en fonction des taux d'emploi dans les industries liées à leur métier d'études et en fonction des revenus.
    Date de diffusion : 2024-09-26
  • 8. Emplois les plus courants exercés par les titulaires d’un doctorat selon le domaine d’études détaillé
    Articles et rapports : 36-28-0001202400900002
    Description : Même s’il est bien établi qu’un niveau de scolarité plus élevé est généralement associé à des niveaux de revenus plus élevés au cours de la vie et que cela varie considérablement selon le domaine d’études, on en sait moins sur les professions exercées par les diplômés de disciplines particulières. Ce court article vise à présenter les résultats du Recensement de la population de 2021 en ce qui concerne les titulaires d’un doctorat. Seules les personnes qui ont travaillé durant la semaine de référence du recensement (du 2 au 8 mai 2021) et qui ont terminé un programme canadien menant à un doctorat sont incluses.
    Date de diffusion : 2024-09-25
  • 9. Emplois les plus courants des jeunes titulaires d’une maîtrise selon le domaine d’études détaillé
    Articles et rapports : 36-28-0001202400800001
    Description : Investir dans des études postsecondaires est une décision importante dans la vie des jeunes, car ces études peuvent leur assurer des revenus nettement plus élevés tout au long de leur vie, même si ces revenus peuvent varier considérablement d’une discipline à l’autre. L’objectif de ce court article est de présenter les résultats des titulaires d’une maîtrise âgés de 25 à 34 ans, en s’appuyant sur les données recueillies dans le cadre du Recensement de la population de 2021. Seules les personnes qui ont travaillé pendant la semaine de référence du recensement (du 2 au 8 mai 2021) et qui ont obtenu un grade d’un programme de maîtrise canadien sont incluses dans l’analyse.
    Date de diffusion : 2024-08-28
  • 10. Les emplois les plus courants occupés par les jeunes titulaires d’un certificat ou d’un diplôme d’un collège ou d’un cégep selon le domaine d’études détaillé
    Articles et rapports : 36-28-0001202400700001
    Description : La décision de poursuivre des études postsecondaires représente l’un des principaux investissements qu’une personne peut faire au cours de sa vie. Cet article vise à présenter les emplois les plus courants occupés par les titulaires d’un certificat ou d’un diplôme d’un collège ou d’un cégep âgés de 25 à 34 ans, d’après les données du Recensement de la population de 2021.
    Date de diffusion : 2024-07-24
Revues et périodiques (1)

Revues et périodiques (1) ((1 result))

  • 1. Série « Analyses », Recensement de 2001 Archivé
    Revues et périodiques : 96F0030X
    Géographie : Canada
    Description :

    Cette série comprend des articles de fond qui complètent les données du recensement rendues publiques le jour de diffusion officielle dans Le Quotidien. Ces articles sont catalogués et fournissent une perspective analytique sur les thèmes du recensement de 2001. Ils varient quant à leur nombre et à leur longueur et portent sur les 21 thèmes du recensement présentés dans le cadre des huit diffusions principales de données.

    En outre, des articles plus ciblés ont été l'objet de diffusions principales dans Le Quotidien au cours des semaines qui suivaient les diffusions officielles de données. D'autres articles spécialisés suivaient et étaient annoncés dans Le Quotidien. Tous les articles de la série « Analyses » du recensement de 2001 sont offerts gratuitement dans Internet.

    Date de diffusion : 2003-05-13

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