Rapports économiques et sociaux
Domaines d’études et professions des immigrants qui étaient étudiants étrangers au Canada avant leur immigration

par Recherche de publications de Statistique Canada par Youjin Choi, Youjin Choi , ORCID pour Youjin Choi et Li Xu

DOI : https://doi.org/10.25318/36280001202500700001-fra

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Cette étude a été menée conjointement par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada et Statistique Canada.

Résumé

La présente étude porte sur la correspondance entre les domaines d’études et les professions chez les étudiants étrangers devenus résidents permanents au Canada. À l’aide des données du Recensement de la population de 2021, l’étude permet d’examiner les domaines d’études et les professions des immigrants ayant suivi des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021. Elle permet de les comparer à d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et aux diplômés postsecondaires nés au Canada. L’accent est mis en particulier sur les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et de l’informatique (STIM), des soins de santé, et des affaires et de l’administration. Parmi les immigrants auparavant étudiants étrangers au Canada, le degré de correspondance entre le domaine d’études et l’emploi variait selon le domaine et le niveau d’études. Il était le plus faible chez ceux ayant étudié dans le domaine des STIM ou dans les affaires et l’administration dans des programmes d’études postsecondaires inférieurs au baccalauréat et le plus élevé chez ceux possédant un baccalauréat dans des programmes liés aux soins de santé. Les taux globaux de correspondance entre le domaine d’études et la profession des anciens étudiants étrangers étaient plus élevés que ceux des immigrants n’ayant pas été étudiants étrangers. Le rôle des études au Canada dans l’accroissement du degré de correspondance entre le domaine d’études et l’emploi des immigrants était important dans le cas des anciens étudiants étrangers qui avaient atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada.

Mots clés : immigrants, étudiants étrangers, études postsecondaires, domaines d’études, professions, correspondance entre les études et la profession

Auteures

Youjin Choi travaille à la Division de l’analyse et de la modélisation économiques et sociales à Statistique Canada. Li Xu travaille à la Direction générale de la recherche et des données à Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada.

Remerciements

Il s’agit d’une étude conjointe menée par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada et Statistique Canada. Les auteures tiennent à remercier Feng Hou, Stéphane Arabackyj, Maciej Karpinski, Katherine Wall, André Lebel et Julien Bérard-Chagnon pour leurs conseils et leurs commentaires.

Introduction

Les études postsecondaires sont un élément essentiel à la formation d’une main-d’œuvre qualifiée. En raison de la croissance rapide du nombre d’étudiants étrangers de niveau postsecondaire et du nombre d’immigrants sélectionnés dans ce bassin, les étudiants étrangers sont souvent considérés comme une source potentielle de main-d’œuvre au-delà de l’emploi temporaire qu’ils occupent pendant leurs études. Une question sans réponse était de savoir s’ils travaillaient dans les domaines correspondant à leurs études postsecondaires. Malgré les pénuries de main-d’œuvre qualifiée dans le domaine de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et de l’informatique (STIM) et dans le domaine des soins de santé, c’est le domaine du commerce, de la gestion et de l’administration publique qui était le plus populaire parmi les récents étudiants étrangers dans les programmes d’études postsecondaires (Crossman, Choi et Hou, 2021). On en sait peu sur la répartition des domaines d’études des étudiants étrangers devenant résidents permanents et sur la mesure dans laquelle ils utilisent leurs compétences dans les domaines pour lesquels ils ont été formés. Pour combler ces lacunes en matière de connaissances, la présente étude permet d’examiner la correspondance entre les domaines d’études et l’emploi d’anciens étudiants étrangers.

La présente étude repose sur les données du Recensement de la population de 2021 et porte sur les domaines d’études et les professions des immigrants ayant fait des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021 (ci-après appelés « anciens étudiants étrangers »). Elle permet de les comparer à d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et aux diplômés postsecondaires nés au Canada^Note . Au total, 260 730 immigrants étaient d’anciens étudiants étrangers. L’accent est mis sur les domaines suivants : STIM, soins de santé, et affaires et administration.

Environ 40 % des immigrants qui étaient d’anciens étudiants étrangers et qui avaient atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada ont étudié dans le domaine de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et de l’informatique

La répartition des immigrants selon le domaine d’études a été analysée en fonction de leur plus haut niveau de scolarité, afin de fournir la composition de leurs antécédents scolaires (tableau 1). Les domaines d’études ont été regroupés en quatre grandes catégories (STIM, soins de santé, affaires et administration, autres domaines) en fonction d’une variante de la Classification des programmes d’enseignement Canada 2021. Le plus haut niveau d’études postsecondaires a été agrégé en trois niveaux (niveau inférieur au baccalauréat, baccalauréat, niveau supérieur au baccalauréat)^Note . Les domaines d’études décrits dans la présente étude correspondent au plus haut niveau de scolarité atteint (certificat, diplôme ou grade le plus élevé obtenu). Pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité hors du Canada, le domaine d’études est le sujet des études suivies dans d’autres pays avant d’entrer au Canada en ayant un permis d’études^Note . La répartition des domaines d’études des anciens étudiants étrangers a été analysée séparément selon le lieu où le plus haut niveau de scolarité a été atteint (au Canada ou à l’étranger). Pour certains immigrants, le domaine d’études peut être le niveau de scolarité le plus élevé atteint au Canada après la transition vers la résidence permanente.

Parmi les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada et étant devenus résidents permanents entre 2016 et 2021, 39 % étudiaient en STIM, 33 % étudiaient les affaires et l’administration, et moins de 5 % étudiaient dans des domaines liés à la santé. Le pourcentage de diplômés en STIM était plus faible pour les autres immigrants (35 % pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé à l’extérieur du Canada et 30 % pour les immigrants n’étant pas d’anciens étudiants étrangers). Le pourcentage de diplômés de programmes liés à la santé était plus élevé pour les autres immigrants (11 % et 12 %, respectivement).

Les statistiques globales masquent d’importantes variations entre les différents niveaux de scolarité.

Premièrement, différents groupes d’immigrants présentaient des compositions différentes selon le niveau de scolarité (c.-à-d. le plus haut niveau de scolarité). Parmi les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada, 41 % (46 585 divisés par 113 440 et multipliés par 100) avaient un titre de compétences supérieur au baccalauréat, 29 % avaient un baccalauréat et 30 % avaient un titre de compétences inférieur au baccalauréat. Parmi les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité à l’extérieur du Canada, la majorité (59 %) avait un baccalauréat, tandis que 28 % avaient un niveau de scolarité plus élevé.

Deuxièmement, la composition de chaque groupe d’immigrants par domaine d’études variait selon le niveau de scolarité atteint (graphique 1). Parmi les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada, la proportion de diplômés en STIM était plus faible chez ceux ayant fait des études postsecondaires inférieures au baccalauréat (26 %) que chez ceux ayant un niveau de scolarité plus élevé (34 % pour les titulaires d’un baccalauréat et 51 % pour les titulaires d’un grade supérieur au baccalauréat). En revanche, les pourcentages de diplômés des domaines de la santé (7 %) ainsi que des affaires et de l’administration (39 %) étaient les plus élevés chez ceux dont les études postsecondaires étaient inférieures au baccalauréat.

Environ 2 anciens étudiants étrangers sur 5 ayant étudié dans le domaine de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et de l’informatique et plus de la moitié ayant étudié en soins de santé occupaient un emploi lié à leur domaine d’études après l’immigration

Quel pourcentage d’anciens étudiants étrangers travaillaient dans le domaine pour lequel ils avaient été formés? Pour répondre à cette question, la répartition professionnelle des anciens étudiants étrangers devenus immigrants entre 2011 et 2021 a été analysée par domaine d’études (tableau 2). Pour les personnes qui travaillaient en 2020 ou en 2021, les professions ont été regroupées en cinq catégories : STIM, professions liées au domaine des STIM, affaires et professions connexes (à l’exclusion des professions peu spécialisées), soins de santé, et autre (voir l’annexe sur les données pour obtenir de plus amples renseignements). Le pourcentage de personnes ayant suivi une formation dans un domaine particulier et travaillant dans ce domaine (ci-après appelé « taux de correspondance du domaine d’études ») est présenté pour chaque niveau de scolarité. Bien que toutes les professions en STIM, celles liées à ce domaine ainsi que celles en santé nécessitent des études postsecondaires, certaines professions en affaires et des domaines apparentés n’exigent pas d’études postsecondaires (p. ex. réceptionnistes, commis à la saisie de données, expéditeurs et réceptionnaires). Les autres professions ont été réparties par niveau de compétence, représenté par trois groupes de catégories de formation, d’études, d’expérience et de responsabilités (FEER) : FEER 0 et 1 pour les professions hautement spécialisées, FEER 2 et 3, et FEER 4 et 5 pour les professions peu spécialisées.

Parmi les anciens étudiants étrangers ayant fait des études en STIM, 43 % occupaient des postes en STIM (sans compter 5 % dans des professions liées à ce domaine). Le taux de correspondance du domaine d’études dans le domaine des STIM augmentait en fonction des niveaux de scolarité, passant de 22 % pour les personnes ayant fait des études postsecondaires inférieures au baccalauréat, à 40 % pour celles ayant un baccalauréat, et à 53 % pour celles ayant un niveau de scolarité supérieur au baccalauréat.

Le taux de correspondance du domaine d’études variait entre les sous-domaines de STIM (graphique 2). Environ la moitié des diplômés en ingénierie et technologie de l’ingénierie (47 %) et en mathématiques et informatique et sciences de l’information (48 %) occupaient des postes en STIM, tandis que c’était le cas pour environ le quart des diplômés en sciences et technologie de la science (24 %). Comparativement aux autres sous-domaines de STIM, les diplômés en sciences et technologie de la science étaient plus susceptibles d’occuper des professions dans le domaine de la santé (8 %), d’autres professions hautement spécialisées (20 %), y compris des professions dans les services d’enseignement (12 %; données non présentées dans le tableau), et d’autres professions peu spécialisées (14 %), y compris des professions dans les ventes et les services (8 %; données non présentées dans le tableau). Des tendances semblables ont été observées pour les trois niveaux de scolarité.

S’établissant à 57 %, le taux de correspondance du domaine d’études dans le domaine des soins de santé était plus élevé que dans les autres domaines. Il était supérieur à 50 % pour les trois niveaux de scolarité et le plus élevé chez les personnes titulaires d’un baccalauréat (62 %).

Parmi les trois grands domaines d’études, les affaires et l’administration enregistraient le taux de correspondance du domaine d’études le plus faible, soit 35 %. Près de 50 % des personnes ayant une spécialisation en affaires et administration exerçaient d’autres professions, y compris des professions peu spécialisées (21 %). Le taux de correspondance du domaine d’études dans ce domaine augmentait en fonction du niveau de scolarité, passant de 19 % pour les personnes ayant suivi des études postsecondaires inférieures au baccalauréat à 45 % pour celles ayant un grade supérieur au baccalauréat. Le pourcentage de personnes exerçant des professions peu spécialisées était le plus élevé chez celles dont le niveau de scolarité était inférieur au baccalauréat (31 %).

Le fait d’avoir suivi des études au Canada améliorait le degré de correspondance entre le domaine d’études et l’emploi chez les immigrants, en particulier chez les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada

Comparativement aux immigrants n’ayant pas suivi d’études au Canada avant leur arrivée, les anciens étudiants étrangers étaient plus portés à travailler en 2020 et en 2021 (données non présentées dans le tableau). Les pourcentages d’anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada et n’ayant pas travaillé en 2020 et en 2021 (allant de 5 % pour les diplômés en STIM à 8 % pour les diplômés dans le domaine des soins de santé) représentaient du tiers à la moitié des immigrants n’ayant pas été d’anciens étudiants étrangers.

S’ils occupaient un emploi, les anciens étudiants étrangers étaient plus enclins que les immigrants n’ayant pas été d’anciens étudiants étrangers à travailler dans le même domaine que celui de leurs études (tableau 3). Parmi les immigrants ayant étudié dans le domaine des soins de santé (domaine pour lequel les taux de correspondance sont plus élevés que dans d’autres domaines), un peu moins de la moitié (49 %) des immigrants qui n’étaient pas d’anciens étudiants étrangers travaillaient dans le même domaine. Le pourcentage était plus élevé pour les anciens étudiants étrangers (58 % pour ceux ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada et 56 % pour ceux l’ayant atteint hors du Canada).

Parmi les anciens étudiants étrangers, ceux ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada enregistraient des taux de correspondance du domaine d’études plus élevés que ceux ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité hors du Canada (tableau 3). Parmi les anciens étudiants étrangers titulaires d’un baccalauréat dans le domaine des STIM, 46 % de ceux ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada travaillaient dans ce domaine. Le pourcentage était plus faible pour les personnes ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité hors du Canada (33 %) et semblable à celui des immigrants n’étant pas d’anciens étudiants étrangers (31 %).

Pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité hors du Canada, le fait d’avoir suivi des études au Canada avant l’immigration n’améliorait pas toujours les taux de correspondance du domaine d’études, comparativement à ceux des immigrants n’étant pas d’anciens étudiants étrangers. Malgré leur expérience d’études au Canada, les anciens étudiants étrangers qui avaient étudié en STIM dans des programmes étrangers de niveau supérieur au baccalauréat enregistraient des taux de correspondance plus faibles (34 %) que les immigrants qui n’étaient pas d’anciens étudiants étrangers, mais qui avaient le même niveau de scolarité dans le même domaine (40 %). Le taux de correspondance des anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada était beaucoup plus élevé (57 %). Des anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité hors du Canada peuvent faire des études de niveau inférieur au Canada, afin d’améliorer leurs chances d’obtenir un emploi au Canada en se recyclant dans un autre domaine et en changeant de carrière. Ils peuvent également étudier dans le cadre d’un programme court de niveau inférieur pour effectuer une transition rapide vers le marché du travail en ayant un permis de travail postdiplôme et chercher à obtenir la résidence permanente. Ils peuvent alors occuper un emploi non lié au domaine d’études de leur plus haut niveau de scolarité atteint hors du Canada.

Dans l’ensemble, les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada enregistraient des taux de correspondance du domaine d’études plus élevés dans le domaine de la science, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et de l’informatique, mais plus faibles dans les domaines des affaires et de l’administration, et des soins de santé, comparativement aux diplômés nés au Canada

En matière de correspondance du domaine d’études, les anciens étudiants étrangers qui avaient étudié dans un programme de STIM de niveau supérieur au baccalauréat et qui avaient atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada ont enregistré de meilleurs résultats que leurs homologues nés au Canada (tableau 3). Les diplômés nés au Canada sont des citoyens canadiens de naissance d’âge semblable (23 à 41 ans) qui étaient titulaires d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade d’études postsecondaires en 2021^Note . Environ 57 % des anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité dans des programmes canadiens de STIM de niveau supérieur au baccalauréat travaillaient dans ce domaine, tandis que c’était le cas pour le tiers (33 %) de leurs homologues nés au Canada. La différence dans leur taux de correspondance est en partie attribuable au fait qu’une plus grande proportion de la population née au Canada ayant étudié en sciences et technologie de la science travaillait dans des professions du domaine de la santé (19 % par rapport à 7 % chez les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada; données non présentées dans le tableau). De plus, certains diplômés en STIM nés au Canada (p. ex. ingénierie et informatique) peuvent avoir quitté le Canada pour occuper des emplois en STIM mieux rémunérés dans d’autres pays, comme les États-Unis.

Au niveau du baccalauréat, le taux de correspondance global pour le domaine des STIM est plus élevé chez les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada (46 %) que chez leurs homologues nés au Canada (38 %). Toutefois, en examinant séparément chacun des trois sous-domaines en STIM, on constate que le taux de correspondance est plus faible chez les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada que chez les personnes nées au Canada qui sont diplômées dans les domaines de l’ingénierie et de la technologie de l’ingénierie (58 % par rapport à 64 %) et des mathématiques et de l’informatique et des sciences de l’information (51 % par rapport à 56 %).

Pour les diplômés en STIM dont le niveau de scolarité était inférieur au baccalauréat, le taux global de correspondance du domaine d’études était légèrement plus faible pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada (23 %) que pour les personnes nées au Canada (25 %). Parmi ceux ayant étudié dans le domaine des mathématiques et de l’informatique et des sciences de l’information, le taux de correspondance du domaine d’études était inférieur d’environ 10 points de pourcentage pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada (29 %) à celui des personnes nées au Canada (38 %).

Pour les majeures en soins de santé au niveau du baccalauréat ou de niveau supérieur, les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada étaient moins susceptibles que leurs homologues nés au Canada de travailler dans leur domaine d’études. Parmi les diplômés de programmes de baccalauréat en soins de santé, le taux de correspondance du domaine d’études pour les personnes nées au Canada était de 80 %, tandis que le taux pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada était de 66 %. Parmi les diplômés dont le niveau de scolarité était inférieur au baccalauréat, le taux de correspondance était semblable pour les deux groupes (56 %).

Parmi ceux ayant étudié les affaires et l’administration aux trois niveaux de scolarité, les anciens étudiants étrangers enregistraient des taux de correspondance du domaine d’études plus faibles que ceux de leurs homologues nés au Canada, qu’ils aient atteint ou non leur plus haut niveau de scolarité au Canada. Au niveau du baccalauréat, 45 % des anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada travaillaient dans des emplois du domaine des affaires ou liés à celui-ci, tandis que c’était le cas pour 54 % des personnes nées au Canada. Au niveau supérieur au baccalauréat, les taux de correspondance pour les deux groupes étaient plus élevés, et la différence entre eux était plus grande (48 % par rapport à 61 %, respectivement). Les différences dans les taux de correspondance étaient les plus marquées chez les diplômés ayant suivi des études postsecondaires de niveau inférieur au baccalauréat (20 % par rapport à 34 %, respectivement).

Conclusion

Dans la présente étude, on a examiné si les immigrants récents ayant étudié au Canada avant l’immigration occupaient des professions correspondant à leur domaine d’études. Chez les anciens étudiants étrangers, le degré de correspondance du domaine d’études variait selon le domaine et le niveau d’études. Il était le plus faible chez ceux ayant étudié en STIM ou dans le domaine des affaires et de l’administration dans le cadre de programmes d’études postsecondaires inférieurs au baccalauréat et le plus élevé chez ceux possédant un baccalauréat dans des programmes de soins de santé. Les taux globaux de correspondance du domaine d’études étaient plus élevés chez les anciens étudiants étrangers que chez les immigrants n’étant pas d’anciens étudiants étrangers. Le rôle des études au Canada dans l’accroissement du degré de correspondance du domaine d’études parmi les immigrants était important pour les anciens étudiants étrangers ayant atteint leur plus haut niveau de scolarité au Canada.

Les taux de correspondance du domaine d’études des anciens étudiants étrangers ayant atteint leur niveau de scolarité le plus élevé au Canada étaient supérieurs à ceux des diplômés nés au Canada pour certains domaines d’études et niveaux de scolarité les plus élevés. Dans le domaine des STIM, l’atteinte du niveau de scolarité le plus élevé au Canada au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur augmentait les taux de correspondance des anciens étudiants étrangers au-delà de ceux des diplômés nés au Canada. En revanche, dans le domaine des soins de santé et le domaine des affaires et de l’administration (en particulier dans les programmes du domaine des affaires et de l’administration de niveau inférieur au baccalauréat, qui est le domaine d’études le plus courant chez les étudiants étrangers inscrits dans les collèges), les taux de correspondance des immigrants étaient inférieurs à ceux des diplômés nés au Canada.

La présente étude portait sur les étudiants étrangers ayant obtenu la résidence permanente, et non sur tous les étudiants étrangers. Les étudiants étrangers ayant quitté le Canada après leurs études ou étant demeurés au Canada, mais n’étant pas encore devenus résidents permanents ont été exclus de l’analyse. Bien que cette portée plus étroite donne un portrait limité de la participation des étudiants étrangers au marché du travail après l’obtention d’un diplôme, elle offre de nouveaux renseignements sur l’utilisation de leurs compétences après l’immigration comme source à long terme de main-d’œuvre qualifiée, comparativement aux autres immigrants et à leurs homologues nés au Canada.

Annexe : données

Les cinq catégories de professions figurant dans la présente étude sont fondées sur une variante de la Classification nationale des professions de 2021 pour le domaine des STIM, où les niveaux les plus élevés d’agrégation sont les professions en STIM, les professions liées au domaine des STIM et les professions autres qu’en STIM. Les professions en STIM comprennent celles en sciences et technologie de la science, en ingénierie et technologie de l’ingénierie, ainsi qu’en mathématiques et informatique et sciences de l’information. Les professions du domaine des affaires et les professions connexes comprennent celles en affaires, finance et administration (professions liées au domaine des STIM et professions autres qu’en STIM) et celles de cadre supérieur. Les professions dans le domaine de la santé sont regroupées en une seule catégorie, qu’elles soient liées ou non au domaine des STIM.

Dans la présente étude, les professions liées au domaine des STIM englobent les autres professions liées au domaine des STIM de la variante, soit celles des sous-domaines suivants : sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés; enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux (p. ex. analyste de politiques énergétiques et chercheur en sciences naturelles et appliquées); ressources naturelles, agriculture et production connexe; et fabrication et services d’utilité publique.

Les autres professions comprennent les professions autres qu’en STIM restantes, c’est-à-dire celles des sous-domaines suivants : sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés (p. ex. technicien en entretien et en réparation de matériel de bureau); enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux; arts, culture, sports et loisirs; ventes et services; métiers, transport, machinerie et domaines apparentés; ressources naturelles, agriculture et production connexe; et fabrication et services d’utilité publique. Les professions peu spécialisées en affaires et domaines apparentées (catégories FEER 4 et 5) ont été prises en compte dans ce groupe. Consultez Statistique Canada (s.d.) pour obtenir des exemples détaillés de professions.

Bibliographie

Crossman, E., Y. Choi et F. Hou. 2021. Les étudiants étrangers comme source de main-d’œuvre : l’augmentation du nombre d’étudiants étrangers et l’évolution de leurs caractéristiques sociodémographiques. Rapports économiques et sociaux, vol. 1, n^o 7, juillet 2021. Produit n^o 36-28-0001 au catalogue de Statistique Canada.

Statistique Canada. s.d. Variante de la Classification nationale des professions (CNP) 2021, version 1.0 pour Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM).