Éducation, formation et compétences

Indicateurs clés |

Région géographique choisie :Canada

Pourcentage d’adultes âgés de 25 à 64 ans ayant un titre scolaire d'un collège ou d'une université - Canada
(Recensement de la population de 2021)

57,5 %
Pourcentage d’adultes âgés de 25 à 64 ans ayant un baccalauréat ou grade supérieur - Canada
(Recensement de la population de 2021)

32,9 %

Plus d'indicateurs clés de «Éducation, formation et compétences»

Région géographique choisie :Canada

Variation en points de pourcentage chez les adultes âgés de 25 à 64 ans ayant un baccalauréat ou grade supérieur - Canada
(2016 à 2021)

4,3

(variation d'une période à l'autre)
Taux de surqualification des immigrants âgés de 25 à 64 ans ayant un baccalauréat ou grade supérieur obtenu à l’étranger - Canada
(Recensement de la population de 2021)

25,8 %

Résultats

Tout (121)

Tout (121) (0 to 10 of 121 results)

1. Effectifs d’étudiantes et étudiants internationaux dans les collèges publics canadiens, 2014-2015 et 2023-2024
Stats en bref : 11-627-M2025048
Description : Comparaison des effectifs d'étudiantes et étudiants internationaux inscrits dans les collèges publics canadiens entre 2014-2015 et 2023-2024, selon la province d’études, le pays de citoyenneté et le domaine d’études, à partir des données du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP).
Date de diffusion : 2025-11-20
2. Effectifs postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté et la Classification des programmes d'enseignement, regroupements STIM et SACHES
Tableau : 37-10-0184-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Effectifs postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
3. Effectifs d'étudiants internationaux postsecondaires, selon la Classification Internationale Type de l'Éducation et le pays de citoyenneté
Tableau : 37-10-0184-02
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Effectifs d'étudiants internationaux postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
4. Diplômés postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté et la Classification des programmes d'enseignement, regroupements STIM et SACHES
Tableau : 37-10-0185-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Le nombre de diplômés, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
5. Diplômés d'étudiants internationaux postsecondaires, selon la Classification Internationale Type de l'Éducation et le pays de citoyenneté
Tableau : 37-10-0185-02
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Le nombre de diplômés d'étudiants internationaux postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
6. Les immigrants francophones ayant reçu une formation d’enseignant à l’étranger dans un contexte de pénurie d’enseignants en français à l’extérieur du Québec
Articles et rapports : 11F0019M2025008
Description : L’étude porte principalement sur la comparaison des immigrants francophones de 18 à 60 ans qui ont reçu une formation d’enseignant à l’étranger (à l’extérieur du Canada) avec leurs homologues non immigrants qui ont reçu leur formation d’enseignant dans n’importe quel pays (francophones non immigrants ayant une formation d’enseignant).
Date de diffusion : 2025-11-06
7. La sous-utilisation des compétences chez les immigrantes ayant fait des études en sciences infirmières
Articles et rapports : 36-28-0001202501000001
Description : Le Canada connaît actuellement une pénurie de personnel infirmier, car la demande croît plus rapidement que l’offre en personnes ayant fait des études en sciences infirmières. Cet article présente les principales conclusions d’une étude antérieure menée par Statistique Canada et portant sur l’association entre le lieu d’études et la sous-utilisation des compétences des immigrantes ayant fait des études en sciences infirmières.
Date de diffusion : 2025-10-22
8. Domaines d’études et professions des immigrants qui étaient étudiants étrangers au Canada avant leur immigration
Articles et rapports : 36-28-0001202500700001
Description : Les études postsecondaires sont un élément essentiel à la formation d’une main-d’œuvre qualifiée. Les étudiants étrangers sont souvent considérés comme une source potentielle de main-d’œuvre au-delà de l’emploi temporaire qu’ils occupent pendant leurs études. Cette étude examine la correspondance entre les domaines d’études et les professions des immigrants ayant fait des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021. Elle permet de les comparer avec d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et avec les diplômés postsecondaires nés au Canada.
Date de diffusion : 2025-07-23
9. Indicateurs d’inclusion sociale relatifs aux groupes ethnoculturels au Canada : éducation et perfectionnement des compétences
Visualisation des données : 71-607-X2023011
Description : Cet outil interactif de visualisation des données utilise des graphiques pour présenter des indicateurs d’inclusion sociale sur le thème de l’éducation et du perfectionnement des compétences. Les indicateurs (plus haut certificat, diplôme ou grade [6] et connaissance des langues officielles [4]) peuvent être désagrégés selon la minorité visible et certaines caractéristiques sociodémographiques pour la population dans les ménages privés. Les données sont accessibles pour le Canada, les régions géographiques du Canada, les provinces ou les territoires et les régions métropolitaines de recensement. Cet outil de visualisation des données fait partie d’un cadre conceptuel plus large sur l’inclusion sociale et couvre un total de 11 thèmes. Chaque thème dispose d’un outil interactif de visualisation similaire.
Date de diffusion : 2025-07-07
10. Immigrants et résidents non permanents parmi la population d'âge scolaire
Tableau : 37-10-0269-02
Géographie : Canada, Province ou territoire, Région métropolitaine de recensement, Agglomération de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Description : Proportion d'immigrants et résidents non permanents parmi la population d'âge scolaire (de 5 à 24 ans), Canada, provinces et territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement.
Date de diffusion : 2024-10-22

Données (56)

Données (56) (0 to 10 of 56 results)

1. Effectifs postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté et la Classification des programmes d'enseignement, regroupements STIM et SACHES
Tableau : 37-10-0184-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Effectifs postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
2. Effectifs d'étudiants internationaux postsecondaires, selon la Classification Internationale Type de l'Éducation et le pays de citoyenneté
Tableau : 37-10-0184-02
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Effectifs d'étudiants internationaux postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
3. Diplômés postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté et la Classification des programmes d'enseignement, regroupements STIM et SACHES
Tableau : 37-10-0185-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Le nombre de diplômés, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
4. Diplômés d'étudiants internationaux postsecondaires, selon la Classification Internationale Type de l'Éducation et le pays de citoyenneté
Tableau : 37-10-0185-02
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
La fréquence : Annuelle
Description : Le nombre de diplômés d'étudiants internationaux postsecondaires, selon le statut de l'étudiant au Canada, le pays de citoyenneté, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et SACHES (santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.
Date de diffusion : 2025-11-20
5. Indicateurs d’inclusion sociale relatifs aux groupes ethnoculturels au Canada : éducation et perfectionnement des compétences
Visualisation des données : 71-607-X2023011
Description : Cet outil interactif de visualisation des données utilise des graphiques pour présenter des indicateurs d’inclusion sociale sur le thème de l’éducation et du perfectionnement des compétences. Les indicateurs (plus haut certificat, diplôme ou grade [6] et connaissance des langues officielles [4]) peuvent être désagrégés selon la minorité visible et certaines caractéristiques sociodémographiques pour la population dans les ménages privés. Les données sont accessibles pour le Canada, les régions géographiques du Canada, les provinces ou les territoires et les régions métropolitaines de recensement. Cet outil de visualisation des données fait partie d’un cadre conceptuel plus large sur l’inclusion sociale et couvre un total de 11 thèmes. Chaque thème dispose d’un outil interactif de visualisation similaire.
Date de diffusion : 2025-07-07
6. Immigrants et résidents non permanents parmi la population d'âge scolaire
Tableau : 37-10-0269-02
Géographie : Canada, Province ou territoire, Région métropolitaine de recensement, Agglomération de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Description : Proportion d'immigrants et résidents non permanents parmi la population d'âge scolaire (de 5 à 24 ans), Canada, provinces et territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement.
Date de diffusion : 2024-10-22
7. Plus haut niveau de scolarité selon la minorité visible, certaines caractéristiques sociodémographiques et l’année de recensement : Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties
Tableau : 98-10-0641-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire, Région métropolitaine de recensement, Partie de région métropolitaine de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Univers : Personnes dans les ménages privés dans les logements privés occupés, recensement de 2021, 2016, 2011 et 2006 — Données-échantillon (25 %)

Liste de variables : Plus haut certificat, diplôme ou grade (7A), Genre (3a), Âge (15A), Première langue officielle parlée (5), Statut d'immigrant et de génération (9), Minorité visible (15), Pourcentage, Année de recensement (4)

Description : Plus haut certificat, diplôme ou grade selon la minorité visible et certaines caractéristiques (groupe d’âge, genre, première langue officielle parlée, statut d’immigrant, période d’immigration, statut de génération), pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés au Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties.
Date de diffusion : 2024-03-26
8. Jeunes ni aux études, ni en emploi, ni en formation selon la minorité visible, certaines caractéristiques sociodémographiques et l’année de recensement : Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties
Tableau : 98-10-0648-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire, Région métropolitaine de recensement, Partie de région métropolitaine de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Univers : Personnes dans les ménages privés dans les logements privés occupés, recensements de 2021 et 2016 — Données-échantillon (25 %)

Liste de variables : Minorité visible (15), Genre (3a), Âge (6), Première langue officielle parlée (5), Statut d'immigrant et de génération (7), Année de recensement (2), Jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (1)

Description : Jeunes ni aux études, ni en formation ou sans emploi selon la minorité visible et certaines caractéristiques (groupe d’âge, genre, première langue officielle parlée, statut d’immigrant et de génération), pour la population âgée de 15 à 29 ans dans les ménages privés au Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties.
Date de diffusion : 2024-03-26
9. Surqualification (fondée sur les catégories de niveau C et D) selon la minorité visible, certaines caractéristiques sociodémographiques et l’année de recensement : Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties
Tableau : 98-10-0650-01
Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire, Région métropolitaine de recensement, Partie de région métropolitaine de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Univers : Personnes dans les ménages privés dans les logements privés occupés, recensements de 2021, 2016 et 2011 — Données-échantillon (25 %)

Liste de variables : Plus haut certificat, diplôme ou grade et lieu des études (24), Genre (3a), Âge (15A), Première langue officielle parlée (5), Statut d'immigrant et de génération (10), Profession - (CNP) 2016 - Niveau de catégorie (1), Année de recensement (3), Minorité visible (15)

Description : Surqualification (fondée sur les catégories de niveau C et D) selon la minorité visible et certaines caractéristiques (groupe d’âge, genre, première langue officielle parlée, statut d’immigrant, période d’immigration, statut de génération et plus haut certificat, diplôme ou grade), pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés au Canada, régions géographiques du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement y compris les parties.
Date de diffusion : 2024-03-26
10. Situation d’activité, selon la minorité visible, le plus haut niveau de scolarité et le statut d’immigrant : Canada, provinces et territoires, divisions de recensement et subdivisions de recensement ayant une population de 5 000 habitants ou plus
Tableau : 98-10-0436-01
Géographie : Canada, Province ou territoire, Division de recensement, Subdivision de recensement
La fréquence : Occasionnelle
Univers : Population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés, Recensement de 2021 — Données-échantillon (25 %)

Liste de variables : Plus haut certificat, diplôme ou grade (7), Statistiques (3), Genre (3), Âge (15A), Situation d'activité (8), Statut d'immigrant (4), Minorité visible (15)

Description : Taux d’emploi, de chômage et d’activité des groupes de minorités visibles selon les caractéristiques de la scolarité, pour les divisions de recensement et les grandes municipalités.
Date de diffusion : 2023-10-04

Analyses (65)

Analyses (65) (0 to 10 of 65 results)

1. Effectifs d’étudiantes et étudiants internationaux dans les collèges publics canadiens, 2014-2015 et 2023-2024
Stats en bref : 11-627-M2025048
Description : Comparaison des effectifs d'étudiantes et étudiants internationaux inscrits dans les collèges publics canadiens entre 2014-2015 et 2023-2024, selon la province d’études, le pays de citoyenneté et le domaine d’études, à partir des données du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP).
Date de diffusion : 2025-11-20
2. Les immigrants francophones ayant reçu une formation d’enseignant à l’étranger dans un contexte de pénurie d’enseignants en français à l’extérieur du Québec
Articles et rapports : 11F0019M2025008
Description : L’étude porte principalement sur la comparaison des immigrants francophones de 18 à 60 ans qui ont reçu une formation d’enseignant à l’étranger (à l’extérieur du Canada) avec leurs homologues non immigrants qui ont reçu leur formation d’enseignant dans n’importe quel pays (francophones non immigrants ayant une formation d’enseignant).
Date de diffusion : 2025-11-06
3. La sous-utilisation des compétences chez les immigrantes ayant fait des études en sciences infirmières
Articles et rapports : 36-28-0001202501000001
Description : Le Canada connaît actuellement une pénurie de personnel infirmier, car la demande croît plus rapidement que l’offre en personnes ayant fait des études en sciences infirmières. Cet article présente les principales conclusions d’une étude antérieure menée par Statistique Canada et portant sur l’association entre le lieu d’études et la sous-utilisation des compétences des immigrantes ayant fait des études en sciences infirmières.
Date de diffusion : 2025-10-22
4. Domaines d’études et professions des immigrants qui étaient étudiants étrangers au Canada avant leur immigration
Articles et rapports : 36-28-0001202500700001
Description : Les études postsecondaires sont un élément essentiel à la formation d’une main-d’œuvre qualifiée. Les étudiants étrangers sont souvent considérés comme une source potentielle de main-d’œuvre au-delà de l’emploi temporaire qu’ils occupent pendant leurs études. Cette étude examine la correspondance entre les domaines d’études et les professions des immigrants ayant fait des études postsecondaires et qui possédaient un permis d’études avant de devenir résidents permanents entre 2011 et 2021. Elle permet de les comparer avec d’autres immigrants devenus résidents permanents au cours de la même période et avec les diplômés postsecondaires nés au Canada.
Date de diffusion : 2025-07-23
5. Étude : Étudiants internationaux dans les collèges privés 2021
Stats en bref : 11-001-X202428238709
Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique Canada
Date de diffusion : 2024-10-08
6. L’apport de main-d’œuvre immigrante hautement qualifiée ou peu qualifiée à l’économie canadienne
Articles et rapports : 36-28-0001202400900005
Description : Un des objectifs du système d’immigration du Canada est de combler les pénuries de main-d’œuvre et de compétences. Bien que ce sujet suscite de l’intérêt, on en sait peu sur les niveaux de compétence réels des immigrants récents, sur les professions qu’ils exercent et sur les voies qu’ils empruntent pour atteindre leurs objectifs. La présente étude comble cette lacune en matière d’information en examinant les immigrants qui ont été admis au Canada en 2018 ou 2019 et en évaluant leurs résultats professionnels deux à trois ans plus tard en mai 2021.
Date de diffusion : 2024-09-25
7. Taille convenable du logement des étudiants étrangers selon les municipalités
Articles et rapports : 36-28-0001202400500001
Description : La hausse du nombre d’étudiants étrangers et le besoin accru de logements abordables ont soulevé des questions sur les expériences de ce groupe en matière de logement. Dans cet article, les auteurs examinent la prévalence du fait de vivre dans un logement de taille non convenable chez les étudiants étrangers dénombrés à l’aide du questionnaire détaillé du Recensement de la population de 2021, et ce, selon les municipalités. L’article présente également les taux de logements de taille non convenable pour les groupes d’étudiants étrangers de pays d’origine différents et fournit des comparaisons avec les étudiants nés au Canada.
Date de diffusion : 2024-05-22
8. Tendances en matière d’inadéquation entre le niveau de scolarité et la profession parmi les immigrants récents titulaires d’un baccalauréat ou d’un diplôme de niveau supérieur, 2001 à 2021
Articles et rapports : 36-28-0001202400500002
Description : La sélection d’immigrants ayant un haut niveau de scolarité augmente leurs possibilités de réussite économique. Les immigrants titulaires d’un baccalauréat ou d’un diplôme de niveau supérieur s’adaptent mieux aux changements sur le marché du travail et affichent une croissance plus forte de leurs revenus d’emploi que ceux qui possèdent un certificat d’une école de métiers ou un diplôme d’études secondaires. Cependant, de nombreux immigrants titulaires d’un baccalauréat ou d’un diplôme de niveau supérieur ont des emplois qui sous-utilisent leurs compétences, ce qui peut réduire leurs revenus d’emploi, leur productivité et leur bien-être. Cet article permet de faire le point sur les tendances précédemment documentées en matière d’inadéquation entre le niveau de scolarité et la profession à l’aide des données du Recensement de 2001 à 2021.
Date de diffusion : 2024-05-22
9. Caractéristiques des étudiants étrangers de niveau postsecondaire qui ne se sont pas inscrits à un programme d’études postsecondaires financé par l’État
Articles et rapports : 36-28-0001202301100001
Description : La croissance rapide du nombre d’étudiants étrangers a éveillé l’intérêt du public et suscité des inquiétudes quant à son incidence sur les établissements d’enseignement, le marché de l’emploi et le logement abordable au Canada. Pour comprendre pleinement cette incidence, il faut avoir une meilleure connaissance de la scolarisation de ces étudiants et de leur activité sur le marché du travail. En se fondant sur les données relatives aux permis de résidence temporaire tirées de la Base de données longitudinales sur l’immigration et sur les données fiscales tirées du Fichier de données longitudinales sur la main-d’œuvre, cet article apporte un éclairage sur les activités et les caractéristiques sociodémographiques des titulaires d’un permis d’études postsecondaires qui n’étaient pas inscrits dans un établissement d’enseignement postsecondaire public.
Date de diffusion : 2023-11-22
10. L’effet du niveau de scolarité et du revenu des parents sur le niveau de scolarité des personnes qui ont immigré durant l’enfance
Articles et rapports : 36-28-0001202300900002
Description : De nombreux immigrants s’installent dans des pays comme le Canada, en partie pour offrir davantage de possibilités éducatives et économiques à leurs enfants. Pour sa part, le Canada se tourne aussi vers les immigrants et leurs enfants pour fournir des niveaux de compétences supérieurs sur le marché du travail. Le présent article vise à examiner l’effet du niveau de scolarité de la mère et du père sur la probabilité qu’une personne ayant immigré durant l’enfance, qui est arrivée au Canada à l’âge de 17 ans ou moins, termine des études postsecondaires. Le document a aussi pour objet de déterminer s’il existe une variation importante dans ces relations entre les immigrants provenant de différentes régions.
Date de diffusion : 2023-09-27

Références (0)

Références (0) (0 résultat)

Aucun contenu disponible actuellement

Comment utiliser les filtres et le champ de recherche

Vous pouvez faire une recherche en inscrivant des mots-clés ou en sélectionnant des filtres (p. ex. sous Sujet, Géographie, etc.) du côté gauche de la page.
On peut utiliser les filtres ensemble ou former diverses combinaisons. À chaque sélection de filtre, la page des résultats est mise à jour.
Pour commencer une nouvelle recherche, cliquez sur le bouton Effacer tout au-dessus du champ de recherche ou décochez tous les filtres.
Les mots-clés et les filtres précisés sont affichés au-dessus du champ de recherche. Vous pouvez désélectionner l’un ou l’autre des éléments ou tous les éléments, pour préciser ou effacer votre recherche.

Comment préciser ma recherche

Vous pouvez entrer des mots-clés dans le champ de recherche. Il n’est pas nécessaire d’utiliser « + » ou « , » ou « ET ».
Vous pouvez supprimer certains mots-clés ou tous les mots-clés de votre chaîne de recherche.
Les mots-clés entre guillemets limitent la recherche à l’expression précise.
- Par exemple, si vous cherchez « Enquête sur la population active », vous obtiendrez seulement des documents contenant cette suite de mots.
Utilisez « ou » entre les mots-clés pour obtenir des résultats qui contiennent au moins l’un des termes recherchés.
- Par exemple, si vous cherchez enquête ou population ou active, vous obtiendrez seulement les documents contenant l’un ou l’autre de ces mots, ou tous ces mots.

Comment fonctionne la recherche

Cette forme de recherche fournira les résultats contenant le(s) mot(s) inscrit(s) dans le titre, la description, le sujet, la géographie, le numéro de produit ou toute autre information au sujet du produit.
- Par exemple, lorsque vous cherchez le mot « maladies », tous les résultats obtenus contiendront ce mot dans le titre, la description, ou le sujet.
La recherche ne se fait pas dans le texte des articles ou des publications. Pour faire une recherche plein texte dans les articles, utilisez la fonction de recherche du site.

Date de modification :: 2025-12-11