Série de documents de recherche sur l’éducation, l’apprentissage et la formation
Jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : tendances récentes
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Résumé
Le présent feuillet d’information examine l’évolution des taux des jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) dans le contexte des conditions difficiles du marché du travail pour les jeunes au cours des dernières années. Les principales constatations comprennent ce qui suit :
- Les jeunes de 20 à 29 ans ont été les plus touchés par la hausse des taux NEET durant la période des années scolaires de 2022-2023 à 2023-2024.
- L’augmentation du taux NEET des jeunes hommes dans la vingtaine sans baccalauréat au cours de cette période était principalement attribuable à leur sortie de la population active. Chez les jeunes femmes, l’augmentation du chômage a été compensée par l’augmentation de la fréquentation scolaire.
- En 2023-2024, les jeunes noirs et les jeunes chinois avaient des taux NEET plus élevés que les jeunes non racisés et non autochtones.
- Les immigrants très scolarisés ont été touchés de façon disproportionnée par la hausse des taux NEET, peu importe leur période d’immigration au Canada ou le lieu où ils ont fait leurs études.
Introduction
La proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET)Note est un indicateur qui est utilisé dans le monde entier pour évaluer le risque de déconnexion et d’exclusion sociales chez les jeunes pendant leur transition des études au travail.
Le taux NEET est étroitement lié au marché du travail. Au cours des dernières années, les jeunes ont dû faire face à des conditions difficiles sur le marché du travail, marquées par une hausse du chômage. Ces tendances ont soulevé des questions au sujet du taux NEET, y compris s’il a augmenté et si les jeunes sont devenus plus ou moins susceptibles de poursuivre des études au cours des dernières années.
Ainsi, le présent feuillet d’information examine les changements dans les taux NEET, d’emploi et de chômage chez les jeunes âgés de 15 à 29 ans, par année scolaire condenséeNote (d’octobre à mars) au cours des cinq dernières années. Afin de contextualiser l’évolution du taux NEET, ce document décrit d’abord les tendances dans les conditions du marché du travail chez les jeunes. Les résultats sont ensuite présentés selon le groupe d’âge, le genre (hommes+ ou femmes+)Note , le groupe racisé et le statut d’immigrant, ce qui met en évidence les répercussions de l’évolution de la situation économique sur les taux NEET dans divers groupes démographiques.
Les jeunes sont les plus durement touchés par le ralentissement du marché du travail, car leurs taux d’emploi sont inférieurs aux niveaux observés avant la pandémie de COVID-19
Au cours des cinq dernières années, d’importants changements se sont opérés sur le marché du travail. La pandémie de COVID-19 a provoqué la fermeture de nombreuses entreprises en 2020 et 2021, ce qui a entraîné de fortes baisses dans l’emploi. Les jeunes ont été particulièrement touchés, car ils étaient plus susceptibles de travailler à temps partiel ou d’occuper des emplois temporaires dans les industries qui ont été les plus durement touchées par les fermetures d’entreprises pendant la COVID-19 (p. ex. les services d’hébergement et de restauration et le commerce de détail). En outre, les travailleurs plus jeunes manquent généralement d’ancienneté et de sécurité d’emploi et sont souvent les premiers à perdre leur emploi en cas de perturbations du marché du travailNote .
À la suite de ces perturbations, la demande de main-d’œuvre a augmenté rapidement pendant la reprise économique, ce qui a entraîné un resserrement des conditions sur le marché du travail. À l’été 2022, le taux de postes vacants a atteint un niveau record (5,7 % en mai 2022), tandis que le taux de chômage a affiché un niveau historiquement bas (4,8 % en juillet 2022) chez les personnes âgées de 15 ans et plus.
À compter de 2023, le ralentissement de la croissance de la demande de main-d’œuvre et la croissance rapide de la population ont contribué à la baisse des taux d’emploi, et le chômage a commencé à afficher une tendance à la hausse, en particulier chez les jeunes. Chez les jeunes âgés de 15 à 29 ans, le taux d’emploi a diminué de 2,7 points de pourcentage de mars 2023 à mars 2024, pour s’établir à 62,9 %. Bien que leur taux d’activité soit demeuré relativement stable, leur taux de chômage a augmenté de 2,9 points de pourcentage pour atteindre 10,9 % pendant cette période.
À titre de comparaison, le taux d’emploi chez les personnes de 30 à 54 ans était relativement stable, s’établissant à 84,6 % en mars 2024. Ce taux était inchangé par rapport à mars 2022 et demeurait supérieur au taux d’emploi de 83,0 % observé en mars 2019, avant la pandémie de COVID-19.
Tableau de données du graphique 1
| Taux de chômage | Intervalle de confiance de 95 % | ||
|---|---|---|---|
| Limite inférieure | Limite supérieure | ||
| pourcentage | |||
| Notes : IC = intervalle de confiance. Les données sont des moyennes mobiles de six mois se terminant en mars, ce qui correspond à une année scolaire d’octobre à mars.
Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
|||
| 2018-2019 | 8,2 | 7,8 | 8,6 |
| 2019-2020 | 9,4 | 9,0 | 9,8 |
| 2020-2021 | 13,4 | 12,7 | 13,9 |
| 2021-2022 | 8,4 | 7,9 | 8,8 |
| 2022-2023 | 7,7 | 7,3 | 8,1 |
| 2023-2024 | 9,4 | 9,0 | 9,7 |
Le taux de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation connaît une tendance à la hausse, en particulier pour ceux qui sont à la fin de la vingtaine
La proportion de jeunes NEET pourrait indiquer des problèmes émergents pour les jeunes qui passent des études au travail. Lorsque les jeunes ne fréquentent pas l’école et ne travaillent pas pendant une période prolongée, ils peuvent manquer des occasions d’acquérir des compétences et des connaissances, ce qui peut réduire leurs perspectives d’emploi à long terme, leur revenu et leur bien-être général.
En 2020-2021, le taux NEET a atteint son plus haut niveau depuis plus de 20 ans (13,2 %), alors que de nombreux jeunes ont dû composer avec des perturbations liées à la fermeture des écoles et à la perte d’occasions d’emploi, découlant de la pandémie de COVID-19. Plus de la moitié (55,6 %) des personnes qui ont obtenu un diplôme en 2020 ont vu leur statut d’emploi ou leurs plans professionnels changer à un moment donné pendant l’annéeNote . De plus, cette période a été marquée par des transitions vers l’apprentissage virtuel et une diminution de la santé mentale et du bien-être chez les jeunesNote .
En 2021-2022, le taux NEET s’est rétabli du choc initial de la pandémie de COVID-19. Au cours de cette période, 1 jeune âgé de 15 à 29 ans sur 10 (10,5 %) était NEET, soit la même proportion qu’au cours de l’année scolaire 2018-2019.
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, alors que le taux d’emploi des jeunes diminuait, la part des jeunes NEET a augmenté, atteignant 11,3 %. Cette augmentation était principalement attribuable à la croissance de la proportion de jeunes qui cherchaient un emploi alors qu’ils ne fréquentaient pas l’école (+0,7 point de pourcentage) plutôt qu’à une augmentation de la proportion de jeunes ne faisant pas partie de la population active (+0,4 point de pourcentage).
Bien que cette augmentation du taux NEET ait été atténuée par une augmentation de la fréquentation scolaire (+0,7 point de pourcentage), le taux NEET en 2023-2024 était supérieur au niveau prépandémie de 10,4 % observé en 2018-2019.
Tableau de données du graphique 2
| 15 à 29 ans | 15 à 19 ans | 20 à 24 ans | 25 à 29 ans | |
|---|---|---|---|---|
| pourcentage | ||||
| Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. | ||||
| 2018-2019 | 10,4 | 5,6 | 11,7 | 13,3 |
| 2019-2020 | 12,0 | 7,4 | 13,0 | 15,1 |
| 2020-2021 | 13,2 | 6,4 | 15,5 | 16,9 |
| 2021-2022 | 10,5 | 5,5 | 12,0 | 13,1 |
| 2022-2023 | 10,2 | 5,3 | 11,7 | 12,8 |
| 2023-2024 | 11,3 | 5,7 | 12,7 | 14,6 |
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L’indicateur ni en emploi, ni aux études, ni en formation chez les jeunes âgés de 15 à 19 ans, de 20 à 24 ans et de 25 à 29 ans
La proportion des jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) varie considérablement en fonction du stade où ils sont rendus dans leur vie de jeune adulte.
- Les adolescents (personnes âgées de 15 à 19 ans) ayant achevé leurs études secondaires ont généralement un taux NEET plus faible.
- Les jeunes adultes âgés de 20 à 24 ans suivent des parcours variés selon qu’ils poursuivent ou non des études postsecondaires.
- La plupart des personnes âgées de 25 à 29 ans ont terminé leurs études et sont entrées sur le marché du travail, ce qui entraîne une hausse des taux NEET.
Ces différences sont très pertinentes pour comprendre les changements dans les taux d’emploi et les taux NEET des jeunes. Les gens suivent des parcours variés, et il y a de nombreuses raisons pour lesquelles une personne ne travaille pas ou ne fréquente pas une école. Par exemple, les jeunes peuvent temporairement quitter la population active parce qu’ils prodiguent des soins à un proche, font du bénévolat ou sont à la recherche d’un emploi. Certaines personnes peuvent décider de retarder l’obtention d’un diplôme universitaire pour des raisons similaires.
Par conséquent, le taux NEET peut rendre compte d’un éventail de situations qui ne sont pas toujours négatives. Cela dit, la hausse des taux NEET pourrait indiquer des risques plus élevés de déconnexion et d’exclusion sociales chez les jeunes alors qu’ils entrent dans l’âge adulte.
Pour obtenir plus de renseignements contextuels sur ces groupes d’âge, consultez Brunet (2018a, 2018b et 2019).
Fin du texte de la boîte
Les jeunes dans la vingtaine sont les plus touchés par la hausse du taux de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation
Bien que le taux NEET ait connu une tendance à la hausse chez les jeunes de 15 à 29 ans depuis 2022-2023, l’augmentation a été plus prononcée chez ceux dans la vingtaine. Lors d’une comparaison entre l’année scolaire 2023-2024 et l’année universitaire 2022-2023, on observe une augmentation de 1,8 point de pourcentage du taux NEET chez les jeunes de 25 à 29 ans et de 1,0 point de pourcentage chez les jeunes de 20 à 24 ans. L’augmentation n’était pas statistiquement significative chez les jeunes de 15 à 19 ans.
Le taux NEET relativement stable chez les jeunes âgés de 15 à 19 ans peut être attribué à deux facteurs principaux. Premièrement, plus de 80 % des jeunes âgés de 15 à 19 ans fréquentaient une école secondaire ou un établissement postsecondaire, et la baisse de l’emploi des étudiants n’a aucune incidence sur les taux NEET. Deuxièmement, la proportion de jeunes âgés de 15 à 19 ans qui fréquentaient un établissement postsecondaire (p. ex. un collège, un cégep ou une université) a augmenté de 1,2 point de pourcentage en 2023-2024, pour atteindre 25,2 %. Antérieurement, de telles augmentations de la fréquentation postsecondaire ont été observées lorsque les marchés du travail étaient plus faibles et que les possibilités d’emploi étaient raresNote .
Les différences dans la fréquentation scolaire entraînent une augmentation plus importante du taux de jeunes hommes dans la vingtaine ni en emploi, ni aux études, ni en formation, par rapport aux jeunes femmes
Les personnes qui ont des niveaux de scolarité moins élevés ont tendance à avoir des taux NEET plus élevés et sont plus vulnérables au changement des conditions sur le marché du travail. Cela a été observé au cours de l’année scolaire 2023-2024, lors de laquelle le taux d’emploi a diminué chez les hommes (-2,1 points de pourcentage) et les femmes (-1,9 point de pourcentage) de 20 à 29 ansNote qui n’avaient pas de baccalauréat et qui ne fréquentaient pas une école (graphique 3).
Chez les jeunes femmes âgées de 20 à 29 ans, alors que le taux d’emploi a diminué, la fréquentation d’un établissement postsecondaire a augmenté (+2,2 points de pourcentage). De 2022-2023 à 2023-2024, le taux NEET n’a pas augmenté de façon significative chez les femmes, se chiffrant à 15,2 % en 2023-2024Note .
Chez les jeunes hommes, cependant, la fréquentation scolaire n’a pas augmenté de façon significative. Au cours de cette période, le taux NEET a augmenté de 1,3 point de pourcentage (15,1 %), ce qui est en grande partie attribuable à la baisse de la participation à la population active (-0,8 point de pourcentage). Cette constatation s’inscrit dans la tendance établie selon laquelle les jeunes femmes sont plus susceptibles de poursuivre des études postsecondaires et d’obtenir leur diplôme comparativement aux jeunes hommesNote .
Tableau de données du graphique 3
| Estimation | Femmes+ | Intervalle de confiance de 90 % | Hommes+ | Intervalle de confiance de 90 % | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Limite inférieure | Limite supérieure | Limite inférieure | Limite supérieure | |||
| variation en points de pourcentage | ||||||
Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
||||||
| Taux NEET | 0,9 | -0,2 | 2,0 | 1,3 Graphique 3 Note * | 0,3 | 2,3 |
| Proportion occupant un emploi | -1,9 Graphique 3 Note * | -3,6 | -0,3 | -2,1 Graphique 3 Note * | -3,4 | -0,8 |
| Proportion fréquentant l’école | 2,2 Graphique 3 Note * | 0,6 | 3,7 | 1,0 | -0,2 | 2,2 |
Les augmentations du taux de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation ont une incidence disproportionnée sur les groupes racisés
Au cours de la dernière année, l’augmentation du taux NEET a touché de manière disproportionnée la population racisée, ce qui indique que l’évolution des conditions du marché du travailNote n’a pas eu la même incidence sur tous les jeunes.
Le taux NEET a augmenté de 2,0 points de pourcentage chez les membres des groupes racisés âgés de 20 à 29 ans. Parmi les plus grands groupes racisésNote , les jeunes noirs étaient plus susceptibles (19,8 %) que les jeunes non racisés et non autochtones d’être NEET au cours de l’année scolaire 2023-2024. Cela marque une augmentation de 3,9 points de pourcentage du taux NEET chez les jeunes noirs par rapport à 2022-2023.
Parmi les jeunes chinois, 14,3 % étaient NEET, ce qui représente une augmentation de 3,8 points de pourcentage par rapport à 2022-2023Note . Il convient de noter que le taux NEET des jeunes chinois, qui était inférieur au taux NEET des jeunes non racisés et non autochtones en 2022-2023, a surpassé ce dernier en 2023-2024.
À l’inverse, les jeunes de 20 à 29 ans qui n’étaient ni racisés ni autochtones étaient moins nombreux à être NEET (12,8 %), et l’augmentation du taux NEET par rapport à l’année précédente était plus faible (+0,9 point de pourcentage) (voir le tableau A.3).
Chez les groupes racisés, l’augmentation du taux NEET a été provoquée par un nombre plus élevé de jeunes qui étaient au chômage et qui ne fréquentaient pas l’école (+1,4 point de pourcentage), plutôt que par des jeunes qui quittaient entièrement le marché du travail ou par une diminution de la proportion des jeunes qui fréquentaient l’écoleNote .
L’augmentation du taux de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation est particulièrement prononcée chez les immigrants titulaires d’un baccalauréat ou d’un grade supérieur
En général, les personnes ayant un niveau de scolarité supérieur affichent un taux de NEET plus faible et ont tendance à occuper des emplois plus spécialisés. Cependant, des données récentes laissent entendre un changement dans cette tendance chez les immigrants. Les immigrants titulaires d’un baccalauréat ou d’un grade supérieur ont connu une augmentation de 3,5 points de pourcentage de leur taux NEET par rapport à l’année scolaire précédente (14,1 %)Note . Les immigrants dont le niveau de scolarité est inférieur au baccalauréat ont connu une plus faible augmentation du nombre de jeunes NEET (+1,5 point de pourcentage).
Cette augmentation du taux NEET chez les immigrants très scolarisés a été observée, peu importe le moment où ils ont immigré au Canada et le lieu où ils ont fait leurs études (voir le tableau A.4).
En revanche, le taux NEET chez les jeunes nés au Canada qui sont titulaires d’un baccalauréat (6,8 %) est demeuré relativement stable. Le taux NEET et le taux de chômage chez ces jeunes n’ont enregistré aucun changement significatif au cours de la dernière année.
Dans l’ensemble, ces observations donnent à penser que les immigrants très scolarisés, qui ne sont pas typiquement NEET, doivent faire face à des difficultés lorsqu’il est question de passer des études à un travail qui correspond à leur niveau de compétence.
Conclusion
Au cours de la dernière année scolaire, les tendances de l’emploi des jeunes et les taux NEET ont considérablement varié selon le groupe d’âge. Les plus fortes baisses de l’emploi ont été observées chez les jeunes vers la fin de l’adolescence, tandis que les baisses les plus faibles ont été observées chez ceux qui sont dans la fin de la vingtaine. À l’inverse, les taux NEET ont augmenté le plus chez les jeunes dans la fin de la vingtaine. Ce résultat est attribuable à une hausse du nombre de non-étudiants qui éprouvent des difficultés à trouver du travail, plutôt qu’à une baisse des taux d’inscription scolaire.
En ce qui concerne les groupes d’âge plus âgés, l’augmentation du taux NEET a eu une incidence disproportionnée sur les jeunes racisés. Les jeunes noirs et les jeunes chinois ont été particulièrement touchés, tandis que les jeunes non racisés et non autochtones ont connu des changements plus faibles dans leurs taux NEET durant la période de l’année scolaire 2022-2023 à l’année scolaire 2023-2024.
En outre, les augmentations des taux NEET étaient concentrées chez les immigrants ayant un baccalauréat ou un grade supérieur, ce qui indique que ces personnes ont éprouvé des difficultés supplémentaires à trouver un travail correspondant à leur niveau de scolarité après avoir terminé leurs études.
Ensemble, ces résultats laissent entendre que les difficultés associées à l’augmentation des taux NEET durant le récent ralentissement des conditions sur le marché du travail ont touché de manière disproportionnée les jeunes racisés et les immigrants très scolarisés plutôt que l’ensemble des jeunes.
Ces résultats mettent en évidence l’interaction complexe des facteurs influant sur les taux d’emploi et des taux NEET chez les jeunes. Ils soulignent l’importance de tenir compte des caractéristiques individuelles comme l’âge, le niveau de scolarité, le statut d’immigrant et l’appartenance à un groupe racisé pour comprendre ces tendances et élaborer des politiques efficaces pour appuyer les jeunes alors qu’ils effectuent la transition des études au travail.
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Principales activités des jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation qui ne font pas partie de la population active
Le taux de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) peut être divisé en deux composantes : les jeunes NEET qui étaient au chômage et les jeunes NEET qui ne faisaient pas partie de la population active (ne cherchaient pas de travail ou n’étaient pas disponibles pour travailler). Pendant l’année scolaire 2023-2024, la part des jeunes NEET au chômage a augmenté de 0,7 point de pourcentage pour se chiffrer à 4,6 % et celle des jeunes NEET inactifs a augmenté de 0,4 point de pourcentage pour s’établir à 6,7 % par rapport à l’année précédente.
En 2020, une nouvelle question sur l’activité principale des personnes qui ne font pas partie de la population active a été ajoutée à l’Enquête sur la population active. Cela fournit de nouvelles informations sur les caractéristiques des jeunes NEET. Les réponses particulières les plus courantes des jeunes NEET qui ne faisaient pas partie de la population active au cours de l’année scolaire 2023-2024 étaient « autres » (non précisé) (23,9 %), ayant une maladie ou une incapacité (22,7 %), ayant des soins à donner à des enfants (18,6 %) et ayant des travaux ménagers (17,2 %).
Ces activités variaient selon le groupe d’âge et le genre au sein des membres de la population NEET qui ne faisaient pas partie de la population active. Par exemple, chez les femmes de 25 à 29 ans, 46,1 % s’occupaient d’enfants, comparativement à 5,4 % des hommes dans le même groupe d’âge.
Parmi les jeunes âgés de 15 à 19 ans, 17,8 % ont déclaré fréquenter un type d’école autre qu’une école secondaire, un collège, un cégep ou une universitéNote . De plus, 46,1 % des jeunes hommes et 35,4 % des jeunes femmes dans ce groupe d’âge ont déclaré « autre » (non précisé), tout comme 31,0 % des hommes âgés de 20 à 24 ans.
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Définitions, sources de données et méthodes
Sources de données
Les données utilisées dans cet article proviennent de l’Enquête sur la population active (EPA). L’échantillon représente la population du Canada âgée de 15 ans et plus, à l’exclusion des personnes qui habitent dans des réserves ou d’autres établissements autochtones dans les provinces, les membres à temps plein des Forces armées canadiennes, les personnes vivant en établissement et les ménages situés dans des régions extrêmement éloignées où la densité de population est très faible. La population des territoires est également exclue des estimations nationales. Ensemble, ces groupes exclus représentent environ 2 % de la population âgée de 15 ans et plus.
Les renseignements recueillis auprès des répondants de l’EPA sont pondérés pour représenter la population cible de l’enquête en utilisant des totaux de calage de la population. Ces totaux sont mis à jour chaque mois en utilisant les renseignements les plus récents sur les changements de population, y compris les changements dans le nombre de résidents temporaires. Les totaux de calage de la population de l’EPA sont tirés des estimations officielles de la population du Canada en utilisant des sources et des méthodes semblables, et des ajustements mineurs ont été apportés pour tenir compte des exclusions de la population cible de l’EPA. Toutefois, l’EPA n’emploie aucun calage pour la population des résidents temporaires afin de rendre compte de sa part actuelle de l’ensemble de la population, car son questionnaire ne compte aucune question qui porte précisément sur le statut de résident temporaire.
Définitions
Jeunes : La population âgée de 15 à 29 ans. Il s’agit de la population normalisée pour l’indicateur « ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) »; elle diffère du concept de « jeunes » utilisé dans les diffusions mensuelles de l’EPA, qui désigne généralement les personnes âgées de 15 à 24 ans.
Taux d’emploi : Le nombre de personnes occupées en pourcentage de la population âgée de 15 ans et plus, ou d’un sous-groupe au sein de cette population.
Genre : L’identité personnelle et sociale d’une personne en tant qu’homme, femme ou personne non binaire (une personne qui n’est pas exclusivement un homme ni une femme). Certaines personnes peuvent ne pas s’identifier à un genre particulier, et le genre d’une personne peut changer avec le temps.
Le genre comprend les concepts suivants :
- l’identité de genre correspond au genre qu’une personne ressent intimement et individuellement;
- l’expression de genre désigne la manière dont une personne présente son genre à travers son langage corporel, des choix esthétiques ou des accessoires (p. ex. vêtements, coiffure et maquillage) qui peuvent avoir été traditionnellement associés à un genre particulier, et ce, sans égard à son identité de genre.
Le genre d’une personne peut différer de son sexe à la naissance et de la mention qui figure sur ses pièces d’identité ou ses documents juridiques actuels tels que son certificat de naissance, son passeport ou son permis de conduire. Dans le cadre de l’EPA, on a commencé à recueillir des renseignements sur le genre en 2022. Avant 2022, dans le cadre de l’EPA, on ne recueillait des renseignements que sur le sexe d’une personne (homme ou femme), tel que déclaré par le répondant ou enregistré par l’intervieweur. La variable sur le sexe avant 2022 et la variable de genre à deux catégories depuis 2022 sont combinées dans ce feuillet d’information. Bien que le sexe et le genre renvoient à des concepts différents, l’introduction du genre ne devrait pas avoir d’incidence importante sur l’analyse de données et la comparabilité historique, étant donné la petite taille des populations transgenre et non binaire.
Taux de chômage : Le nombre de chômeurs en pourcentage de la population active (personnes occupées et chômeurs).
Taux d’activité : Le nombre de personnes occupées et de chômeurs en pourcentage de la population âgée de 15 ans et plus, ou d’un sous-groupe au sein de cette population.
Taux NEET (ni en emploi, ni aux études, ni en formation) : Le nombre de personnes qui ne fréquentent pas une école secondaire, un collège, un cégep, une université ou un type d’école équivalent et qui ne sont pas occupées, en pourcentage de la population âgée de 15 à 29 ans, ou pour un sous-groupe au sein de cette population.
L’indicateur NEET est composé de trois catégories mutuellement exclusives totalisant 100 % : les jeunes qui fréquentent l’école, les jeunes qui travaillent et ne fréquentent pas l’école, et les jeunes qui sont NEET. Par conséquent, « NEET » et « emploi » sont des concepts distincts. L’un ne peut être calculé directement à partir de l’autre, même en combinaison avec le taux de fréquentation scolaire, parce que les changements dans le taux d’emploi peuvent également influer sur les étudiants.
Personnes nées au Canada : Toutes les personnes nées au Canada, peu importe leur statut de citoyenneté. L’EPA ne contient pas de question sur la citoyenneté.
Immigrant : Une personne qui est ou a déjà été un immigrant reçu ou un résident permanent au Canada. Il s’agit d’une personne à qui les autorités de l’immigration ont accordé le droit de résider au Canada en permanence. Certains immigrants résident au Canada depuis un certain nombre d’années, alors que d’autres sont arrivés plus récemment. Certains immigrants sont des citoyens canadiens, tandis que d’autres ne le sont pas.
Groupes racisés : Les données sur les groupes racisés proviennent de la variable « minorité visible ». Le terme « minorité visible » désigne une personne qui appartient à un groupe des minorités visibles aux termes de la Loi sur l’équité en matière d’emploi. Dans le cadre de la Loi sur l’équité en matière d’emploi, les minorités visibles sont définies comme « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n’ont pas la peau blanche ». La population des minorités visibles est principalement composée des groupes suivants : Sud-Asiatiques, Chinois, Noirs, Philippins, Latino-Américains, Arabes, Asiatiques du Sud-Est, Asiatiques occidentaux, Coréens et Japonais.
Méthodologie
La méthode bootstrap a été utilisée pour calculer les estimations déclarées dans la présente étude. Cette méthode utilise 1000 poids bootstrap pour calculer la variation des estimations causées par l’échantillonnage.
À moins d’indication contraire, les intervalles de confiance sur les pourcentages de cette analyse correspondent à l’intervalle de confiance de 90 %. Si l’intervalle de confiance de 90 % d’une estimation de changement observée ne contient pas zéro, alors le changement est considéré comme statistiquement significatif au niveau de signification de 10 %. Dans les graphiques, une augmentation ou une diminution est significative si les barres ne chevauchent pas l’axe des x.
Références
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Brunet, Sylvie. 2018a. La transition de l’école au travail : indicateur ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) pour les jeunes âgés de 15 à 19 ans au Canada. Indicateurs de l’éducation au Canada : feuillets d’information. Produit no 81-599-X au catalogue de Statistique Canada.
Brunet, Sylvie. 2018b. La transition des études au travail : indicateur NEET (ni en emploi, ni aux études, ni en formation) pour les jeunes femmes et les jeunes hommes âgés de 25 à 29 ans au Canada. Indicateurs de l’éducation au Canada : feuillets d’information. Produit no 81-599-X au catalogue de Statistique Canada.
Brunet, Sylvie. 2019. La transition des études au travail : indicateur NEET (ni en emploi, ni aux études, ni en formation) pour les jeunes âgés de 20 à 24 ans au Canada. Indicateurs de l’éducation au Canada : feuillets d’information. Produit no 81-599-X au catalogue de Statistique Canada.
Davidson, Jordan et Rubab Arim. 2019. Un profil des jeunes qui ne sont ni étudiants, ni employés, ni stagiaires au Canada, de 2015 à 2017. Direction des études analytiques : documents de recherche. Produit no 11F0019M au catalogue de Statistique Canada.
Layton, Jaclyn. 2022. Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études ni en formation : une analyse régionale et une perspective internationale. Indicateurs de l’éducation au Canada : feuillets d’information. Produit no 81-599-X au catalogue de Statistique Canada.
Statistique Canada. 2024. « Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les diplômés postsecondaires de 2020 ». Le Quotidien.
Wall, Katherine. 2021. Répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi ni aux études au début de l’année scolaire selon le genre. Regards sur la société canadienne. Produit no 75‑006‑X au catalogue de Statistique Canada.
Annexe
| Taux de chômage | Limite inférieure (IC à 95 %) | Limite supérieure (IC à 95 %) | |
|---|---|---|---|
| pourcentage | |||
| Note : IC = intervalle de confiance. Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
|||
| Mensuel | |||
| Mars 2019 | 9,0 | 8,4 | 9,6 |
| Mars 2020 | 15,1 | 14,1 | 15,9 |
| Mars 2021 | 12,2 | 11,2 | 13,1 |
| Mars 2022 | 8,0 | 7,4 | 8,6 |
| Mars 2023 | 8,0 | 7,4 | 8,6 |
| Mars 2024 | 10,9 | 10,2 | 11,5 |
| Année scolaire | |||
| 2018-2019 | 8,2 | 7,8 | 8,6 |
| 2019-2020 | 9,4 | 9,0 | 9,8 |
| 2020-2021 | 13,4 | 12,7 | 13,9 |
| 2021-2022 | 8,4 | 7,9 | 8,8 |
| 2022-2023 | 7,7 | 7,3 | 8,1 |
| 2023-2024 | 9,4 | 9,0 | 9,7 |
| 2022-2023 | 2023-2024 | Variation du taux NEET par rapport à 2022-2023 | Limite inférieure (IC à 90 %) | Limite supérieure (IC à 90 %) | |
|---|---|---|---|---|---|
| pourcentage | |||||
Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
|||||
| 15 à 29 ans | 10,2 | 11,3 | 1,1 Tableau A.2 Note * | 0,7 | 1,6 |
| 15 à 19 ans | 5,3 | 5,7 | 0,4 | -0,1 | 0,9 |
| Hommes+ | 6,5 | 6,7 | 0,2 | -0,6 | 0,9 |
| Femmes+ | 4,0 | 4,7 | 0,7 Tableau A.2 Note * | 0,1 | 1,3 |
| 20 à 24 ans | 11,7 | 12,7 | 1,0 Tableau A.2 Note * | 0,1 | 1,8 |
| Hommes+ | 12,7 | 13,8 | 1,1 | 0,0 | 2,2 |
| Femmes+ | 10,5 | 11,3 | 0,8 | -0,4 | 2,0 |
| 25 à 29 ans | 12,8 | 14,6 | 1,8 Tableau A.2 Note * | 0,9 | 2,7 |
| Hommes+ | 11,8 | 13,6 | 1,8 Tableau A.2 Note * | 0,6 | 3,0 |
| Femmes+ | 13,6 | 15,4 | 1,8 Tableau A.2 Note * | 0,6 | 3,0 |
| Variation du taux NEET par rapport à 2022-2023 | Taux NEET | Taux de chômage | Taux d’activité | Taux d’emploi | |
|---|---|---|---|---|---|
| pourcentage | |||||
Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
|||||
| Sud-Asiatique | 0,5 | 11,3 | 8,5 | 81,3 | 74,4 |
| Chinois | 3,8 Tableau A.3 Note * | 14,3 | 11,5 | 69,8 | 61,8 |
| Noir | 3,9 Tableau A.3 Note * | 19,8 | 15,7 | 75,9 | 64,0 |
| Philippin | -1,3 | 10,3 | 6,9 | 81,7 | 76,1 |
| Arabe | 2,8 | 16,9 | 11,4 | 72,2 | 63,9 |
| Latino-Américain | 1,2 | 15,8 | 10,8 | 80,4 | 71,7 |
| Asiatique du Sud-Est | 2,4 | 11,0 | 6,5 | 80,9 | 75,7 |
| Asiatique occidental | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | 10,6 | 71,2 | 63,7 |
| Coréen | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | 84,3 | 82,8 |
| Japonais | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | 75,8 | 70,5 |
| Groupe racisé, non inclus ailleurs | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | 12,4 | 73,3 | 64,2 |
| Groupes racisés multiples | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique | 84,3 | 72,5 |
| Non racisé et non autochtone | 0,9 Tableau A.3 Note * | 12,8 | 6,8 | 83,7 | 78,0 |
| 2022-2023 | 2023-2024 | Variation du taux NEET par rapport à 2022-2023 | Limite inférieure (IC à 90 %) | Limite supérieure (IC à 90 %) | |
|---|---|---|---|---|---|
| pourcentage | |||||
Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active. |
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| Statut au Canada | |||||
| Immigrant | 10,6 | 14,1 | 3,5 Tableau A.4 Note * | 1,2 | 5,7 |
| Né au Canada | 6,4 | 6,8 | 0,4 | -0,6 | 1,4 |
| Immigrants | |||||
| Immigrant arrivé il y a plus de cinq ans | 8,6 | 11,8 | 3,2 Tableau A.4 Note * | 0,8 | 5,6 |
| Immigrant arrivé il y a cinq ans ou moins | 14,7 | 16,8 | 2,2 | -1,9 | 6,3 |
| Genre | |||||
| Hommes+ | 7,5 | 10,6 | 3,1 Tableau A.4 Note * | 0,6 | 5,7 |
| Femmes+ | 13,8 | 16,6 | 2,9 | -0,5 | 6,3 |
| Lieu d'étude | |||||
| Titulaire d’un diplôme canadien | 8,0 | 11,0 | 2,9 Tableau A.4 Note * | 0,7 | 5,2 |
| Titulaire d’un diplôme étranger | 17,2 | 19,4 | 2,2 | -2,5 | 7,0 |
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