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Résultats
Tout (225)
Tout (225) (20 to 30 of 225 results)
- Tableau : 37-10-0143-03Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un grade de premier cycle mais poursuivi ou obtenu une sanction d'études différente, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0143-04Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un grade de deuxième cycle mais obtenu une sanction d'études différente, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0143-05Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un grade de troisième cycle mais poursuivi ou obtenu une sanction d'études différente, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0145-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Diplomation des étudiants inscrits dans un programme menant à un certificat de niveau collégial, dans le regroupement de domaine d’études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) et la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques. Le regroupement STIM comprend les domaines d'études en sciences, technologies, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques. Le regroupement SACHES comprend les domaines d'études en sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé, études juridiques, métiers, services, ressources naturelles et conservation.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0145-02Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Diplomation des étudiants inscrits dans un programme menant à un diplôme de niveau collégial, dans le regroupement de domaine d’études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) et la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques. Le regroupement STIM comprend les domaines d'études en sciences, technologies, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques. Le regroupement SACHES comprend les domaines d'études en sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé, études juridiques, métiers, services, ressources naturelles et conservation.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0145-03Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Persévérance et diplomation des étudiants inscrits dans un programme menant à un grade de premier cycle, dans le regroupement de domaine d’études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) et la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques. Le regroupement STIM comprend les domaines d'études en sciences, technologies, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques. Le regroupement SACHES comprend les domaines d'études en sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé, études juridiques, métiers, services, ressources naturelles et conservation.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0145-04Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Diplomation des étudiants inscrits dans un programme menant à un grade de deuxième cycle, dans le regroupement de domaine d’études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) et la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques. Le regroupement STIM comprend les domaines d'études en sciences, technologies, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques. Le regroupement SACHES comprend les domaines d'études en sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé, études juridiques, métiers, services, ressources naturelles et conservation.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0145-05Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Persévérance et diplomation des étudiants inscrits dans un programme menant à un grade de troisième cycle, dans le regroupement de domaine d’études (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) et la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques. Le regroupement STIM comprend les domaines d'études en sciences, technologies, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques. Le regroupement SACHES comprend les domaines d'études en sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé, études juridiques, métiers, services, ressources naturelles et conservation.Date de diffusion : 2025-12-17
- Tableau : 37-10-0146-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : OccasionnelleDescription : Changement de domaine d’études entre les regroupements STIM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques et sciences informatiques) et SACHES (sciences sociales, arts, commerce, sciences humaines, éducation, santé; non-STIM) (Variante de la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2021 version 1.0 pour regroupements Science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et Santé, arts, commerce, science humaines, éducation et sciences sociales (SACHES)) pour les étudiants postsecondaires, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques démographiques et le titre scolaire de la première inscription.Date de diffusion : 2025-12-17
- Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-0001Description : Ces guides de référence sont destinés aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Il fournit une vue d'ensemble du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) et du Système d'information sur les apprentis inscrits (SIAI), de la méthodologie générale utilisée pour créer des indicateurs longitudinaux et des informations techniques importants pour les utilisateurs.Date de diffusion : 2025-12-17
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Données (143)
Données (143) (60 to 70 of 143 results)
- Tableau : 37-10-0232-03Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Effectifs des universités selon la Classification Internationale Type de l'Éducation, l’établissement, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM et SACHES, régime d’études, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0233-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Diplômés postsecondaires, selon la Classification Internationale Type de l'Éducation, l’établissement, le type d'établissement, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM et SACHES, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0233-02Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Diplômés des collèges selon la Classification Internationale Type de l'Éducation, l’établissement, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM et SACHES, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0233-03Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Diplômés des universités selon la Classification Internationale Type de l'Éducation, l’établissement, la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021, regroupements STIM et SACHES, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0275-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Effectifs postsecondaires, selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021 (séries à 2 et à 4 chiffres), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement, le régime d'études et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0275-02Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Effectifs postsecondaires, selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021 (séries à 2 et à 4 chiffres), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement, le régime d'études et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0276-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Le nombre de diplômés postsecondaires, selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021 (séries à 2 et à 4 chiffres), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0276-02Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Le nombre de diplômés postsecondaires, selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2021 (séries à 2 et à 4 chiffres), la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE), le type d'établissement et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0277-01Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Effectifs postsecondaires, selon le domaine d'études détaillé, l’établissement, le type d'établissement, régime d’études, type de programme, régime d’études, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
- Tableau : 37-10-0277-02Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoireLa fréquence : AnnuelleDescription : Effectifs des collèges selon le domaine d'études détaillé, l’établissement, régime d’études, type de programme, régime d’études, le statut de l'étudiant au Canada et le genre de la personne.Date de diffusion : 2025-11-20
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Analyses (67)
Analyses (67) (0 to 10 of 67 results)
- Articles et rapports : 36-28-0001202600200002Description : La pénurie de professionnels des soins de santé, particulièrement de médecins de famille, d'infirmières et d'infirmiers, est une préoccupation généralisée partout au pays. Peu d'études ont examiné les tendances récentes sur le maintien en poste des professionnels de la santé. Plus précisément, des questions persistent quant à savoir si les pressions de l'émigration exercent une influence à ce sujet et quant à la variation du maintien en poste selon les spécialités et les régions. Fondé sur les données du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) et le Fichier des familles T1 (FFT1), cet article vise à examiner le maintien des diplômés en santé au Canada et dans leur province d'études durant les premières années suivant l'achèvement de programmes d'études postsecondaires canadiens.Date de diffusion : 2026-02-25
- Stats en bref : 11-627-M2025048Description : Comparaison des effectifs d'étudiantes et étudiants internationaux inscrits dans les collèges publics canadiens entre 2014-2015 et 2023-2024, selon la province d’études, le pays de citoyenneté et le domaine d’études, à partir des données du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP).Date de diffusion : 2025-11-20
- Revues et périodiques : 81-599-XGéographie : CanadaDescription : Les feuillets d'information dans cette série fournissent un aperçu des aspects particuliers de l'éducation au Canada et résument les tendances principales des données dans certains tableaux publiés dans le cadre du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE).
La mission du PIPCE est de publier un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada à l'intention des responsables de l'élaboration des politiques, des praticiennes et praticiens et du grand public. Le but est de suivre la performance des systèmes d'éducation dans l'ensemble des provinces et territoires, et dans le temps. Le PIPCE est un effort conjoint de Statistique Canada et du Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) (CMEC).
Date de diffusion : 2025-10-24 - Articles et rapports : 89-657-X2025006Description : Cette étude examine la langue d'enseignement du premier établissement collégial ou universitaire où se sont inscrits les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française au Canada hors Québec, selon leur région de résidence et leur domaine d'études. L'étude repose sur les données intégrées du Système d'information sur les étudiants postsecondaires au Recensement de la population de 2021.Date de diffusion : 2025-10-08
- Stats en bref : 11-001-X202528139441Description : Communiqué publié dans Le Quotidien – Bulletin de diffusion officielle de Statistique CanadaDate de diffusion : 2025-10-08
- Stats en bref : 11-627-M2025040Description : Cette infographie fournit des détails sur le taux d'obtention du diplôme et le temps écoulé jusqu'à l'obtention du diplôme pour les doctorants jusqu'à dix ans après leur inscription, par groupes STIM et SACHES.Date de diffusion : 2025-07-22
- 7. Mobilité géographique des diplômés canadiens du baccalauréat, 2012 à 2021 - Open in new window/tabArticles et rapports : 81-595-M2025002Description : La mobilité géographique des diplômés postsecondaires, c’est-à-dire l’endroit où ils se trouvaient avant leurs études, l’endroit où ils ont étudié et l’endroit où ils sont allés travailler après avoir obtenu leur diplôme, suscite un grand intérêt pour les provinces et territoires puisque l’éducation relève de leur compétence et que les diplômés sont synonymes de main-d’œuvre qualifiée. Le présent article tire profit de nouveaux tableaux publiés par Statistique Canada sur la mobilité géographique des diplômés canadiens de grades de premier cycle universitaire (ou baccalauréat) de 2012 à 2021. Il fait la lumière sur les questions suivantes : quelles provinces attirent les étudiants postsecondaires à venir se former chez elles? Est-ce que les provinces réussissent à retenir les diplômés du baccalauréat qu’elles ont formés et à les intégrer sur leur marché du travail? Quelles provinces bénéficient de gains nets de diplômés? Et surtout, quelles sont les tendances au fil des ans?Date de diffusion : 2025-06-17
- Articles et rapports : 37-20-00012025002Description : Ce guide de référence technique s'adresse aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT) qui sont intéressés par les indicateurs de mobilité géographique des diplômés de grades de premier cycle, établis par Statistique Canada. Les données proviennent de l'intégration des données administratives du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) et du Fichier des familles T1 (FFT1) et ce guide de référence technique décrit la méthodologie utilisée pour produire ces indicateurs.Date de diffusion : 2025-06-17
- Articles et rapports : 85-002-X202500100004Description : Cet article de Juristat approfondit les analyses antérieures des homicides liés au genre au Canada en s’appuyant sur plusieurs fichiers de données afin d’examiner les caractéristiques des auteurs présumés sur une période de 14 ans (2009 à 2022). Au moyen du couplage des données de l’Enquête sur les homicides et du Programme de déclaration uniforme de la criminalité, l’article permet d’abord d’examiner tous les autres contacts avec la police que les auteurs présumés ont eus avant et après l’homicide. L’article présente également des renseignements sur les caractéristiques démographiques et socioéconomiques de ces auteurs présumés à l’aide du couplage des données de l’Enquête sur les homicides, des données fiscales et des données sur l’éducation, l’immigration et la santé.Date de diffusion : 2025-04-16
- Articles et rapports : 37-20-00012025001Description : Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du niveau postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le genre pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés. Ce document a été mis à jour pour refléter la méthodologie de 2025 utilisée pour produire des indicateurs de résultats sur le marché du travail.Date de diffusion : 2025-04-16
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Références (15)
Références (15) (10 to 20 of 15 results)
- Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-00012020004Description :
Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le sexe pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés.
Date de diffusion : 2020-11-05 - Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-00012020003Description :
Ce guide de référence technique s'adresse aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro proviennent des fichiers longitudinaux de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP). Statistique Canada a établi une série d'indicateurs annuels des étudiants postsecondaires, y compris le taux de persévérance, le taux de diplomation, et le délai moyen d'obtention de la sanction d'études, par titre scolaire, domaine d'études, groupe d'âge, et genre pour le Canada, les provinces et les trois territoires combinés.
Date de diffusion : 2020-09-17 - Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-00012019002Description :
Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le sexe pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés.
Date de diffusion : 2019-12-04 - Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-00012019001Description : Ce guide de référence technique s'adresse aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro proviennent des fichiers longitudinaux de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP). Statistique Canada a établi une série d'indicateurs annuels des étudiants postsecondaires, y compris le taux de persévérance, le taux de diplomation, et le délai moyen d'obtention de la sanction d'études, par titre scolaire, domaine d'études, groupe d'âge, et genre pour le Canada, les provinces et les trois territoires combinés.Date de diffusion : 2019-10-18
- Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 37-20-00012018001Description :
Ce guide de référence technique est destiné aux utilisateurs de la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT). Les données pour les produits associés à ce numéro d'édition proviennent de l'intégration du Système d'information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) à d'autres données administratives sur les gains. Statistique Canada a établi une série d'indicateurs sur les résultats sur le marché du travail des étudiants du postsecondaires incluant le revenu d'emploi médian selon le titre scolaire, le domaine d'études, le groupe d'âge et le sexe pour le Canada, les provinces, et les territoires regroupés.
Date de diffusion : 2018-12-04