Les quartiers aisés et la maturité scolaire
Dans cet article, on examine l'influence du voisinage et des caractéristiques de la famille socioéconomique sur la maturité scolaire des enfants lorsqu'ils commencent l'école. À cette fin, on utilise les données de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ).
| Format | Date de sortie | Informations supplémentaires |
|---|---|---|
| octobre 12 1999 |
Information connexe
Sujets et mots-clés
Sujets
Mots-clés
- Adolescents
- Caractéristiques des familles
- Développement des enfants
- Enfants
- Enfants d'âge préscolaire
- Enfants d'âge scolaire
- Enquêtes
- Familles monoparentales
- Familles à revenu élevé
- Fréquentation scolaire
- Méthode d'enquête
- Parcs
- Parents seuls
- Politiques
- Problèmes sociaux
- Produits analytiques
- Programmes communautaires
- Quartiers
- Recherche
- Rendement scolaire
- Services aux communautés
- Soutien social