Trousse de l'enseignant du Recensement de 2021 — Activité 3 — Feuille de travail sur l'alimentation humaine, l'alimentation animale et l'utilisation fonctionnelle
Consulter la version la plus récente.
Information archivée dans le Web
L’information dont il est indiqué qu’elle est archivée est fournie à des fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elle n’est pas assujettie aux normes Web du gouvernement du Canada et elle n’a pas été modifiée ou mise à jour depuis son archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous.
Bien que vous puissiez parcourir la Trousse de l'enseignant à partir de la présente version Web, chaque activité et document à distribuer est disponible dans un format PDF téléchargeable. Nous vous invitons à accéder à la version PDF suivante afin d'imprimer et de réaliser les activités.
Feuille de travail sur l'alimentation humaine, l'alimentation animale et l'utilisation fonctionnelle
1. Nommez une culture communément cultivée dans votre région et indiquez comment elle est utilisée (encerclez toutes les réponses qui s'appliquent).
Culture :
- Alimentation humaine
- Alimentation animale
- Utilisation fonctionnelle
2. Quels produits créés à partir de cette culture sont utilisés au quotidien par vous, votre collectivité, les personnes partout au Canada ou les personnes d'autres pays?
3. Décrivez jusqu'à trois caractéristiques de l'environnement dans votre région qui aident à faire de cette culture un élément important de votre économie locale.
4. Quelles autres ressources naturelles ou humaines font prospérer cette culture dans votre région?
5. Nommez une entreprise de votre région qui pourrait bénéficier de cette culture ou d'un produit créé à partir de cette culture.
Prenez connaissance des statistiques dans le document « Proportion de terres en culture partout au Canada en 2016 et en 2011 ». Sélectionnez un type de culture (grande culture, foin, fruits, gazon et produits de pépinière, ou légumes) et répondez aux questions suivantes :
6. La production de ce type de culture est-elle en hausse ou en baisse dans votre région?
7. Y a-t-il des régions au Canada où la production de ce type de culture est en hausse?
8. Quelles caractéristiques environnementales et géographiques votre région partage-t-elle avec d'autres régions qui produisent ce type de culture?
9. Y a-t-il d'autres facteurs qui font de cette culture une composante importante de l'économie, tant dans votre région que dans une autre région du Canada?
- Date de modification :