Rapports sur l'incapacité et l’accessibilité au Canada
Les expériences en matière d’études et d’emploi des jeunes ayant une incapacité, 2022
par Laura Presley
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Faits saillants
- Parmi les diverses combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi, les jeunes de 15 à 24 ans étaient les plus susceptibles de fréquenter l’école pendant qu’ils étaient au chômage ou inactifs, quelle que soit la situation vis-à-vis de l’incapacité.
- Les jeunes ayant une incapacité plus légère étaient plus susceptibles que ceux ayant une incapacité plus sévère d’occuper un emploi pendant qu’ils fréquentaient l’école.
- Les femmes ayant une incapacité étaient plus susceptibles d’occuper un emploi tout en fréquentant l’école et elles étaient aussi plus susceptibles de travailler à temps plein que les hommes ayant une incapacité.
- Les hommes ayant une incapacité étaient plus susceptibles d’occuper un emploi pendant qu’ils ne fréquentaient pas l’école et ils étaient plus susceptibles de travailler à temps plein que les femmes ayant une incapacité dans la même situation.
- Les hommes ayant une incapacité plus sévère étaient plus susceptibles de n’être ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) que les hommes ayant une incapacité plus légère et les femmes ayant une incapacité plus sévère.
Introduction
En 2022, le taux d’incapacité des personnes de 15 ans et plus au Canada était de 27 %, ce qui représente près de 8 millions de personnes. Il a été démontré que les taux d’incapacité augmentaient avec l’âge : ils s’établissaient à 20,1 % chez les jeunes de 15 à 24 ans et à 40,4 % chez les personnes âgées de 65 ans et plusNote . En outre, même si les taux d’incapacité ont augmenté dans tous les groupes d’âge (à l’exception des personnes âgées de 75 ans et plus) de 2017 à 2022, la hausse la plus marquée (+7 points de pourcentage) a été observée chez les jeunesNote . Aux fins du présent feuillet d’information, le terme « jeune » désigne les personnes de 15 à 24 ans.
Pour bon nombre de jeunes, la période de vie entre 15 et 24 ans peut être marquée par plusieurs transitions importantes, comme intégrer le marché du travail, quitter l’école secondaire ou entamer des études postsecondairesNote . Le présent article examine les combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi, avec une désagrégation plus détaillée selon les caractéristiques liées à l’incapacité (le type d’incapacité, la sévérité de l’incapacité, la concomitance des types d’incapacité) et les caractéristiques sociodémographiques (la région, le genre, le statut 2ELGBTQ+, le groupe racisé et le statut d’immigrant).
Les résultats de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022 révèlent que les jeunes vivent l’incapacité différemment des groupes d’âge plus avancé, les jeunes étant plus susceptibles d’avoir une incapacité légère, moins susceptibles de présenter deux types d’incapacité ou plus et d’avoir différents types d’incapacité, comparativement à leurs homologues plus âgés.
La proportion de personnes ayant une incapacité très sévèreNote augmente avec l’âge : chez les jeunes ayant une incapacité, 13,3 % présentaient une incapacité très sévère, comparativement à 22,8 % des personnes de 45 à 64 ans, 23,6 % de celles de 65 à 74 ans et 32,4 % de celles de 75 ans et plusNote . En revanche, 47,9 % des jeunes ayant une incapacité présentaient une incapacité légère, par rapport à 37,2 % des personnes de 45 à 64 ans, 34,2 % de celles de 65 à 74 ans et 26,5 % de celles de 75 ans et plus. Par ailleurs, la proportion de personnes ayant plusieurs types d’incapacité concomitante augmente avec l’âge : les personnes âgées de 75 ans et plus étaient plus de deux fois plus susceptibles que les jeunes de présenter quatre types d’incapacité ou plus (46,8 % par rapport à 20,3 %)Note .
La prévalence de l’incapacité varie également selon l’âge. Chez les jeunes, les trois types d’incapacité les plus répandus étaient l’incapacité liée à la santé mentale (13,6 %), l’incapacité liée à l’apprentissage (9,2 %) et celle liée à la douleur (6,7 %), tandis que chez les personnes âgées, les types d’incapacité les plus courants étaient l’incapacité liée à la douleur (27,6 %), l’incapacité liée à la mobilité (25,5 %) et celle liée à la flexibilité (23,7 %)Note . L’incapacité liée à la santé mentale chez les jeunes a augmenté de 6 points de pourcentage de 2017 à 2022, ce qui représente la plus forte augmentation de la prédominance parmi tous les types d’incapacité pour ce groupe d’âgeNote . Cette hausse était particulièrement marquée chez les jeunes femmes, où le taux s’est accru de 9 points de pourcentage depuis 2017. Des recherches antérieures sur la population générale pendant la pandémie de COVID-19 ont révélé que la situation à l’égard de la santé mentale autodéclarée a régressé de 2018 à 2020, et ce fait était surtout observable chez les groupes d’âge plus jeunesNote .
Pour de nombreuses personnes de 15 à 24 ans, cette période de la vie donne lieu à plusieurs changements, alors que les jeunes passent de l’enfance à l’âge adulte. Au cours de cette période, les jeunes quitteront l’école secondaire et pourraient aussi intégrer le marché du travail ou faire des études postsecondaires et possiblement les terminerNote . Dans l’ensemble, les taux d’emploi et de fréquentation scolaire sont plus faibles chez les jeunes ayant une incapacité, comparativement à ceux sans incapacité. Lorsqu’on examine la situation d’activité chez ce groupe d’âge, 41,8 % des jeunes ayant une incapacité occupaient un emploi, comparativement à 50,5 % des jeunes sans incapacité. On constatait également des différences entre les jeunes ayant une incapacité et ceux sans incapacité pour ce qui est de la proportion de jeunes qui étaient au chômage (15,5 % par rapport à 11,1 %) et inactifs (42,7 % par rapport à 38,4 %). En ce qui concerne la proportion de jeunes qui fréquentaient l’école, ceux ayant une incapacité étaient moins susceptibles (65,1 %) que leurs homologues sans incapacité (69,7 %) de fréquenter l’école.
La section suivante analysera les diverses combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi chez les jeunes ayant une incapacité et ceux sans incapacité. L’emploi sera aussi divisé en deux autres sous-catégories : à temps partiel ou à temps plein. Les principales combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi sont les suivantes :
- Fréquentait l’école, personne au chômage ou inactive
- Fréquentait l’école, occupait un emploi
- Travaillait à temps plein
- Travaillait à temps partiel
- Ne fréquentait pas l’école, occupait un emploi
- Travaillait à temps plein
- Travaillait à temps partiel
- Ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET)
Note sur les combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi
La scolarité est fondée sur les données obtenues du Recensement de la population de 2021 et indique si une personne a fréquenté, à temps plein ou à temps partiel, un établissement ou un programme d’enseignement reconnu à tout moment pendant la période de neuf mois allant de septembre 2020 au 11 mai 2021. La fréquentation est comptée seulement pour les cours permettant d’accumuler des crédits en vue de l’obtention d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade décerné par un établissement ou un programme d’enseignement tel qu’une école primaire ou secondaire, une école de métiers, un programme d’apprenti inscrit (le temps passé en classe), un collège, un cégep ou une université.
Le taux d’emploi représente le nombre de personnes occupant un emploi exprimé en pourcentage de la population de 15 ans et plus. Le taux d’emploi d’un groupe particulier (par exemple les jeunes de 15 à 24 ans) correspond au nombre de personnes occupant un emploi dans ce groupe exprimé en pourcentage de la population dans ce même groupe. Le taux de chômage représente le nombre de chômeurs exprimé en pourcentage de la population active (personnes occupant un emploi et au chômage). Les personnes inactives comprennent celles qui n’ont pas d’emploi et qui ne cherchent pas de travail.
L’emploi à temps plein comprend les personnes qui travaillent habituellement 30 heures ou plus par semaine à leur emploi principal ou à leur emploi unique. L’emploi à temps partiel comprend les personnes qui travaillent habituellement moins de 30 heures par semaine à leur emploi principal ou à leur emploi unique.
Environ 4 jeunes sur 10 fréquentent l’école alors qu’ils sont au chômage ou inactifs, peu importe la situation vis-à-vis de l’incapacité
Une proportion similaire de jeunes ayant une incapacité et sans incapacité, soit environ 4 sur 10, fréquentaient l’école tout en étant au chômage ou inactifs (graphique 1). Chez les jeunes qui occupaient un emploi et qui ne fréquentaient pas l’école, on observait de légères différences dans la prévalence entre les jeunes ayant une incapacité (19,0 %) et ceux sans incapacité (21,1 %). Les différences entre les jeunes ayant une incapacité et sans incapacité sont devenues plus apparentes chez les jeunes qui fréquentaient l’école et occupaient un emploi, ainsi que chez les jeunes NEET. Le fait d’occuper un emploi tout en fréquentant l’école était la deuxième combinaison la plus courante chez les jeunes, peu importe la situation vis-à-vis de l’incapacité. Toutefois, les jeunes ayant une incapacité (22,8 %) étaient moins susceptibles que leurs homologues sans incapacité (29,4 %) d’occuper un emploi et de fréquenter l’écoleNote . Chez les jeunes NEET, ceux ayant une incapacité étaient plus susceptibles de faire partie de cette catégorie (16,0 %) que ceux sans incapacité (9,2 %). NEET était la combinaison la moins courante des quatre principales combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi.
Tableau de données du graphique 1
| Combinaison de fréquentation scolaire et d'emploi | Personnes ayant une incapacité | Personnes sans incapacité (catégorie de référence) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |||
| limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | |||
|
||||||
| Fréquentait l’école, au chômage ou inactive | 42,2 | 39,9 | 44,6 | 40,2 | 39,4 | 41,1 |
| Fréquentait l’école, occupait un emploi | 22,8 Tableau de données du graphique 1 Note * | 21,0 | 24,8 | 29,4 | 28,6 | 30,3 |
| Ne fréquentait pas l’école, occupait un emploi | 19,0 Tableau de données du graphique 1 Note * | 17,0 | 21,1 | 21,1 | 20,4 | 21,8 |
| Ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) |
16,0 Tableau de données du graphique 1 Note * | 14,3 | 17,8 | 9,2 | 8,7 | 9,8 |
Les personnes des groupes d’âge plus jeunes sont plus susceptibles que celles des groupes plus âgés de fréquenter l’école pendant qu’elles sont au chômage ou inactives, peu importe la situation vis-à-vis de l’incapacité
Lorsque les données sont désagrégées davantage selon le groupe d’âge (15 à 19 ans et 20 à 24 ans), certaines différences dans les combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi sont devenues plus prononcées. Chez les jeunes ayant une incapacité et ceux sans incapacité âgés de 15 à 19 ans, la combinaison de fréquentation scolaire et d’emploi la plus courante était de fréquenter l’école pendant qu’ils étaient au chômage ou inactifs. Quelle que soit la situation vis-à-vis de l’incapacité, un moins grand nombre de jeunes de 20 à 24 ans fréquentaient l’école seulement, par rapport à leurs homologues plus jeunes (graphique 2). Au Canada, une forte proportion de jeunes terminent leurs études dans les délais prévus, jusqu’à l’âge de 19 ansNote , ce qui peut aider à expliquer la prévalence plus élevée de jeunes de 15 à 19 ans qui se concentrent uniquement sur les études. Toutefois, il convient de noter que d’autres normes sociétales et pressions culturelles peuvent également avoir une incidence sur la fréquentation scolaire d’un étudiant, peu importe la situation vis-à-vis de l’incapacité.
La proportion de jeunes qui ne fréquentaient pas l’école et qui occupaient un emploi variait entre les deux groupes d’âge pour les jeunes ayant une incapacité et sans incapacité. Chez les jeunes ayant une incapacité, 5,9 % de ceux âgés de 15 à 19 ans ne fréquentaient pas l’école et occupaient un emploi, comparativement à 30,7 % de ceux de 20 à 24 ans. Une tendance similaire a été observée chez les jeunes sans incapacité, 6,7 % de ceux âgés de 15 à 19 ans ne fréquentaient pas l’école et occupaient un emploi, par rapport à 34,4 % de ceux de 20 à 24 ans. En outre, les jeunes ayant une incapacité âgés de 20 à 24 ans étaient moins susceptibles de ne pas fréquenter l’école et d’occuper d’emploi que leurs pairs du même groupe d’âge sans incapacité.
La proportion de jeunes ayant une incapacité et sans incapacité qui fréquentaient l’école et occupaient un emploi ne différait pas de façon significative selon le groupe d’âge, mais variait en fonction de la situation vis-à-vis de l’incapacité. Par exemple, 23,2 % des jeunes ayant une incapacité âgés de 15 à 19 ans fréquentaient l’école et occupaient un emploi, comparativement à 29,1 % des jeunes sans incapacité du même groupe d’âge. Chez les jeunes de 20 à 24 ans, 22,5 % de ceux ayant une incapacité fréquentaient l’école et occupaient un emploi, par rapport à 29,7 % des jeunes sans incapacité.
Parmi les quatre principales combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi, la différence entre les jeunes ayant une incapacité et sans incapacité était plus prononcée dans le cas des jeunes NEET de 20 à 24 ans : 23,3 % chez les jeunes ayant une incapacité, par rapport à 12,2 % chez les jeunes sans incapacité.
Tableau de données du graphique 2
| Combinaison de fréquentation scolaire et d'emploi | Personnes ayant une incapacité | Personnes sans incapacité (catégorie de référence) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |||
| limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | |||
|
||||||
| Fréquentait l’école, au chômage ou inactive | ||||||
| 15 à 19 ans | 63,0 Tableau de données du graphique 2 Note * | 59,9 | 66,1 | 58,2 | 56,9 | 59,5 |
| 20 à 24 ans | 23,5 | 20,4 | 26,8 | 23,7 | 22,6 | 24,9 |
| Fréquentait l’école, occupait un emploi | ||||||
| 15 à 19 ans | 23,2 Tableau de données du graphique 2 Note * | 20,5 | 26,1 | 29,1 | 28,0 | 30,3 |
| 20 à 24 ans | 22,5 Tableau de données du graphique 2 Note * | 19,8 | 25,3 | 29,7 | 28,5 | 30,9 |
| Ne fréquentait pas l’école, occupait un emploi | ||||||
| 15 à 19 ans | 5,9 | 4,5 | 7,7 | 6,7 | 6,1 | 7,3 |
| 20 à 24 ans | 30,7 Tableau de données du graphique 2 Note * | 27,5 | 34,1 | 34,4 | 33,2 | 35,6 |
| Ne fréquentait pas l’école, au chômage ou inactive (NEET) | ||||||
| 15 à 19 ans | 7,8 Tableau de données du graphique 2 Note * | 6,2 | 9,8 | 6,0 | 5,4 | 6,7 |
| 20 à 24 ans | 23,3 Tableau de données du graphique 2 Note * | 20,5 | 26,5 | 12,2 | 11,3 | 13,1 |
Les jeunes racisés ayant une incapacité sont plus susceptibles que leurs homologues non racisés de fréquenter l’école alors qu’ils sont au chômage ou inactifs
D’autres écarts ont été observés lors de l’examen de diverses caractéristiques des jeunes ayant une incapacité dans les différentes combinaisons de scolarité et d’emploi. En ce qui concerne les jeunes qui fréquentaient l’école et qui étaient au chômage ou inactifs, des différences se dégagent selon la région, le groupe racisé et le statut d’immigrant.
Lorsqu’on examine les différentes régions au Canada, la proportion de jeunes ayant une incapacité qui fréquentaient l’école et qui ne travaillaient pas était plus faible en Colombie-Britannique (40,5 %), dans les provinces de l’Atlantique (39,9 %), au Québec (36,5 %) et dans les provinces des Prairies (36,4 %)Note ,comparativement à l’Ontario (48,7 %) (tableau 1)Note . Chez les jeunes ayant une incapacité qui fréquentaient l’école alors qu’ils étaient au chômage ou inactifs, il y avait des différences entre les jeunes racisés et non racisés, ainsi qu’entre les jeunes immigrants et non immigrants. Par exemple, la proportion de jeunes qui fréquentaient l’école alors qu’ils étaient au chômage ou inactifs était également plus élevée chez les groupes racisés (56,6 %) que chez les groupes non racisés et non autochtones (37,9 %). La proportion de jeunes dans cette combinaison était aussi plus élevée chez les jeunes immigrants ayant une incapacité (56,1 %) que chez les jeunes non immigrants ayant une incapacité (40,7 %).
| Caractéristique | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |
|---|---|---|---|
| limite inférieure | imite supérieure | ||
Afin de protéger la confidentialité des réponses, les personnes dans la catégorie « personnes non binaires » sont réparties dans les deux autres catégories de genre au sein de la population 2ELGBTQ+ et sont désignées par le signe « + ». Source : Statistique Canada, Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022. |
|||
| Sévérité de l’incapacité | |||
| Plus légère (catégorie de référence) | 42,2 | 39,2 | 45,3 |
| Plus sévère | 42,2 | 38,3 | 46,1 |
| Nombre de types d’incapacité | |||
| Un type d’incapacité (catégorie de référence) | 44,5 | 40,1 | 49,0 |
| Deux types d'incapacité concomitante ou plus | 40,9 | 38,0 | 43,9 |
| Région | |||
| Provinces de l’Atlantique | 39,9 Tableau 1 Note * | 36,8 | 43,1 |
| Québec | 36,5 Tableau 1 Note * | 31,3 | 42,0 |
| Ontario (catégorie de référence) | 48,7 | 43,9 | 53,5 |
| Provinces des Prairies | 36,4 Tableau 1 Note * | 32,9 | 40,0 |
| Colombie-Britannique | 40,5 Tableau 1 Note * | 35,4 | 45,9 |
| Territoires | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Genre | |||
| Hommes+ (catégorie de référence) | 41,0 | 37,1 | 45,0 |
| Femmes+ | 43,1 | 40,0 | 46,2 |
| 2ELGBTQ+ | |||
| 2ELGBTQ+ | 44,1 | 39,6 | 48,8 |
| Non 2ELGBTQ+ (catégorie de référence) | 39,6 | 36,2 | 43,0 |
| Statut d’immigrant | |||
| Immigrants | 56,1E à utiliser avec prudenceTableau 1 Note * | 46,9 | 64,9 |
| Non-immigrants (catégorie de référence) | 40,7 | 38,3 | 43,2 |
| Résidents non permanents | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Groupe racisé | |||
| Groupes racisés | 56,6 Tableau 1 Note * | 50,5 | 62,5 |
| Groupes non racisés, non autochtones (catégorie de référence) | 37,9 | 35,3 | 40,7 |
Une proportion similaire de jeunes ayant une incapacité plus légère et présentant une incapacité plus sévère fréquentaient l’école et étaient au chômage ou inactifs (42,2 %) (graphique 3). On constatait des variations selon le groupe d’âge (15 à 19 ans et 20 à 24 ans) à l’intérieur de chaque classe de sévérité. Chez les jeunes ayant une incapacité plus légère, 61,4 % de ceux âgés de 15 à 19 ans fréquentaient l’école et étaient au chômage ou inactifs, comparativement à 24,5 % des jeunes de 20 à 24 ans. Parmi les jeunes ayant une incapacité plus sévère, 66,8 % de ceux âgés de 15 à 19 ans fréquentaient l’école alors qu’ils étaient au chômage ou inactifs, cette proportion diminuant pour s’établir à 21,3 % chez les jeunes de 20 à 24 ansNote .
Tableau de données du graphique 3
| Sévèrité de l'incapacité | Ensemble des classes de sévérité | Incapacité plus légère | Incapacité plus sévère | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | ||||
| limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | ||||
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| Total, 15 à 24 ans | 42,2 | 39,9 | 44,6 | 42,2 | 39,2 | 45,3 | 42,2 | 38,3 | 46,1 |
| 15 à 19 ans (catégorie de référence) | 63,0 | 59,9 | 66,1 | 61,4 | 57,3 | 65,3 | 66,8 | 61,4 | 71,8 |
| 20 à 24 ans | 23,5 Tableau de données du graphique 3 Note * | 20,4 | 26,8 | 24,5 Tableau de données du graphique 3 Note * | 20,7 | 28,7 | 21,3 Tableau de données du graphique 3 Note * | 16,9 | 26,6 |
Les jeunes ayant une incapacité plus légère sont plus susceptibles que ceux ayant une incapacité plus sévère d’occuper un emploi tout en fréquentant l’école
Chez les jeunes ayant une incapacité qui fréquentaient l’école tout en occupant un emploi, on observait des différences notables lorsqu’elles étaient analysées selon la sévérité, le genre et le groupe racisé. Les jeunes ayant une incapacité plus légère étaient plus susceptibles d’occuper un emploi tout en fréquentant l’école que les jeunes ayant une incapacité plus sévère (25,7 % par rapport à 16,8 %). Cela est vrai, quel que soit le groupe d’âge, alors que 26,8 % des jeunes de 15 à 19 ans ayant une incapacité plus légère occupaient un emploi pendant qu’ils fréquentaient l’école, par rapport à 15,2 % de leurs homologues ayant une incapacité plus sévère. Environ un quart (24,6 %) des jeunes de 20 à 24 ans ayant une incapacité plus légère occupaient un emploi tout en fréquentant l’école, comparativement à 18,1 % de ceux ayant une incapacité plus sévère faisant partie du même groupe d’âge.
Dans certains cas, le fait de travailler pendant ses études peut être perçu comme une indication de la capacité d’une personne à gérer simultanément plusieurs priorités. Dans d’autres cas, cela peut indiquer qu’une personne a besoin de travailler pour fournir le soutien financier nécessaire. Cette situation peut aussi être influencée par une combinaison de pratiques sociétales et culturelles qui encouragent ou découragent une personne d’occuper un emploi pendant ses études, ou à fréquenter l’école pendant qu’elle travailleNote .
Les femmes étaient plus susceptibles que les hommes d‘occuper un emploi tout en fréquentant l’école (26,5 % par rapport à 17,5 %) (tableau 2). Les femmes étaient aussi plus susceptibles que les hommes de travailler à temps plein tout en fréquentant l’école (15,4 % par rapport à 9,0 %). Les jeunes racisés ayant une incapacité (17,3 %) étaient moins susceptibles que les jeunes non racisés ayant une incapacité (24,9 %) d’occuper un emploi tout en fréquentant l’école. Aucune différence n’a été observée selon le statut 2ELGBTQ+ ou le statut d’immigrant.
| Caractéristique | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |
|---|---|---|---|
| limite inférieure | imite supérieure | ||
Afin de protéger la confidentialité des réponses, les personnes dans la catégorie « personnes non binaires » sont réparties dans les deux autres catégories de genre au sein de la population 2ELGBTQ+ et sont désignées par le signe « + ». Source : Statistique Canada, Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022. |
|||
| Sévérité de l’incapacité | |||
| Plus légère (catégorie de référence) | 25,7 | 23,3 | 28,3 |
| Plus sévère | 16,8 Tableau 2 Note * | 14,0 | 20,0 |
| Nombre de types d’incapacité | |||
| Un type d’incapacité (catégorie de référence) | 26,5 | 23,2 | 30,1 |
| Deux types d'incapacité concomitante ou plus | 20,7 Tableau 2 Note * | 18,4 | 23,2 |
| Région | |||
| Provinces de l’Atlantique | 22,5 | 20,0 | 25,1 |
| Québec | 32,9 Tableau 2 Note * | 28,3 | 37,9 |
| Ontario (catégorie de référence) | 17,9 | 14,4 | 22,0 |
| Provinces des Prairies | 22,2 | 19,2 | 25,5 |
| Colombie-Britannique | 26,4 Tableau 2 Note * | 21,8 | 31,5 |
| Territoires | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Genre | |||
| Hommes+ (catégorie de référence) | 17,5 | 15,0 | 20,4 |
| Femmes+ | 26,5 Tableau 2 Note * | 23,9 | 29,3 |
| 2ELGBTQ+ | |||
| 2ELGBTQ+ | 23,3 | 19,9 | 27,2 |
| Non 2ELGBTQ+ (catégorie de référence) | 25,0 | 22,3 | 28,0 |
| Statut d’immigrant | |||
| Immigrants | 22,4 E à utiliser avec prudence | 15,8 | 30,8 |
| Non-immigrants (catégorie de référence) | 23,1 | 21,1 | 25,1 |
| Résidents non permanents | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Groupe racisé | |||
| Groupes racisés | 17,3 Tableau 2 Note * | 13,4 | 21,9 |
| Groupes non racisés, non autochtones (catégorie de référence) | 24,9 | 22,6 | 27,3 |
Les jeunes ayant une incapacité plus sévère sont moins susceptibles d’occuper un emploi et de ne pas fréquenter l’école que ceux ayant une incapacité plus légère
Des recherches antérieures indiquent que la proportion de jeunes qui ont seulement un emploi augmente dès qu’ils terminent leurs études secondaires. Bien que certains étudiants se dirigent vers des études postsecondaires, d’autres entrent directement sur le marché du travail, ou tombent dans la catégorie NEETNote . Chez les jeunes de 15 à 24 ans ayant une incapacité, une plus faible proportion de jeunes ayant une incapacité plus sévère occupaient un emploi alors qu’ils ne fréquentaient pas l’école, comparativement aux jeunes présentant une incapacité plus légère (15,2 % par rapport à 20,7 %) (tableau 3). L’incidence de la sévérité de l’incapacité est plus apparente dans le groupe d’âge des 20 à 24 ans, où 34,9 % de ceux ayant une incapacité plus légère se trouvaient dans cette catégorie, comparativement à 22,2 % de ceux présentant une incapacité plus sévère (graphique 4).
Une analyse plus poussée dans cette catégorie selon la situation d’emploi à temps plein et à temps partiel a démontré qu’il n’existe aucun écart statistiquement significatif selon la sévérité de l’incapacité. Bien qu’il n’y ait pas de différences selon le genre entre les jeunes ayant une incapacité qui occupaient un emploi et ceux qui ne fréquentaient pas l’école, une désagrégation plus poussée selon la situation de travail à temps plein et à temps partiel a révélé une certaine variation. Les hommes (35,4 %) étaient plus susceptibles que les femmes (25,7 %) d’occuper un emploi à temps plein pendant qu’ils ne fréquentaient pas l’école.
| Caractéristique | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |
|---|---|---|---|
| limite inférieure | imite supérieure | ||
Afin de protéger la confidentialité des réponses, les personnes dans la catégorie « personnes non binaires » sont réparties dans les deux autres catégories de genre au sein de la population 2ELGBTQ+ et sont désignées par le signe « + ». Source : Statistique Canada, Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022. |
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| Sévérité de l’incapacité | |||
| Plus légère (catégorie de référence) | 20,7 | 18,2 | 23,5 |
| Plus sévère | 15,2 Tableau 3 Note * | 12,5 | 18,4 |
| Nombre de types d’incapacité | |||
| Un type d’incapacité (catégorie de référence) | 20,3 | 16,9 | 24,2 |
| Deux types d'incapacité concomitante ou plus | 18,2 | 15,9 | 20,8 |
| Région | |||
| Provinces de l’Atlantique | 21,2 | 18,7 | 23,9 |
| Québec | 18,1 | 14,5 | 22,4 |
| Ontario (catégorie de référence) | 18,5 | 14,6 | 23,1 |
| Provinces des Prairies | 19,5 | 16,9 | 22,6 |
| Colombie-Britannique | 19,0 | 15,1 | 23,6 |
| Territoires | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Genre | |||
| Hommes+ (catégorie de référence) | 19,9 | 16,7 | 23,5 |
| Femmes+ | 18,4 | 16,0 | 21,0 |
| 2ELGBTQ+ | |||
| 2ELGBTQ+ | 18,9 | 15,6 | 22,9 |
| Non 2ELGBTQ+ (catégorie de référence) | 21,3 | 18,5 | 24,5 |
| Statut d’immigrant | |||
| Immigrants | 11,0 Tableau 3 Note * | 6,4 | 18,1 |
| Non-immigrants (catégorie de référence) | 19,5 | 17,4 | 21,8 |
| Résidents non permanents | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Groupe racisé | |||
| Groupes racisés | 12,5 Tableau 3 Note * | 8,8 | 17,4 |
| Groupes non racisés, non autochtones (catégorie de référence) | 21,4 | 19,0 | 24,0 |
Tableau de données du graphique 4
| Groupe d’âge | Total, toutes les classes de sévérité | Incapacité moins sévère (catégorie de référence) | Incapacité plus sévère | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | ||||
| limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | ||||
|
|||||||||
| 15 à 19 ans | 5,9 | 1,8 | 1,4 | 5,4 | 1,8 | 1,4 | 7,0 | 4,3 | 2,8 |
| 20 à 24 ans | 30,7 | 4,4 | 3,2 | 34,9 | 3,4 | 3,2 | 22,2 Tableau de données du graphique 4 Note * | 4,9 | 4,2 |
Les hommes ayant une incapacité plus sévère sont plus susceptibles d’être en situation NEET que les femmes ayant une incapacité plus sévère
Le concept de n’être ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) est souvent utilisé comme indicateur pour prédire les difficultés économiques et sociales à long termeNote . Les jeunes NEET sont souvent considérés comme plus vulnérables que leurs pairs, étant donné qu’ils courent le risque de devenir désengagés ou socialement exclus, et qu’ils pourraient manquer des possibilités d’acquérir des compétences ou de l’expérience sur le marché du travail. Comme il a été mentionné précédemment, les jeunes ayant une incapacité étaient plus susceptibles de faire partie de la catégorie NEET (16,0 %) que ceux sans incapacité (9,2 %). Le fait de mieux comprendre les différences entre les caractéristiques sociodémographiques et celles liées à l’incapacité peut contribuer à cerner et à combler d’autres lacunes pour les jeunes dans cette situation.
Les jeunes ayant une incapacité plus sévère étaient plus de deux fois plus susceptibles de figurer dans la catégorie NEET que ceux ayant une incapacité plus légère (25,8 % par rapport à 11,3 %) (tableau 4). Des différences dans la proportion de jeunes NEET ont été observées selon le genre, alors que les hommes étaient plus susceptibles de se trouver dans cette catégorie que les femmes (21,6 % par rapport à 12,1 %). La proportion de jeunes NEET ne différait pas selon le statut 2ELGBTQ+ ou le groupe racisé. Notamment, la proportion de jeunes NEET ayant une incapacité était plus élevée chez ceux vivant dans les provinces des Prairies (21,9 %) que chez ceux résidant en Ontario (14,9 %).
| Caractéristique | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |
|---|---|---|---|
| limite inférieure | imite supérieure | ||
Afin de protéger la confidentialité des réponses, les personnes dans la catégorie « personnes non binaires » sont réparties dans les deux autres catégories de genre au sein de la population 2ELGBTQ+ et sont désignées par le signe « + ». Source : Statistique Canada, Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022. |
|||
| Sévérité de l’incapacité | |||
| Plus légère (catégorie de référence) | 11,3 | 9,6 | 13,4 |
| Plus sévère | 25,8 Tableau 4 Note * | 22,4 | 29,5 |
| Nombre de types d’incapacité | |||
| Un type d’incapacité (catégorie de référence) | 8,7 | 6,8 | 11,2 |
| Deux types d'incapacité concomitante ou plus | 20,2 Tableau 4 Note * | 17,8 | 22,7 |
| Région | |||
| Provinces de l’Atlantique | 16,4 | 14,2 | 18,9 |
| Québec | 12,5 | 9,5 | 16,2 |
| Ontario (catégorie de référence) | 14,9 | 11,9 | 18,7 |
| Provinces des Prairies | 21,9 Tableau 4 Note * | 19,0 | 25,2 |
| Colombie-Britannique | 14,1 | 10,8 | 18,2 |
| Territoires | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Genre | |||
| Hommes+ (catégorie de référence) | 21,6 | 18,5 | 25,1 |
| Femmes+ | 12,1 Tableau 4 Note * | 10,4 | 14,1 |
| 2ELGBTQ+ | |||
| 2ELGBTQ+ | 13,6 | 11,0 | 16,7 |
| Non 2ELGBTQ+ (catégorie de référence) | 14,0 | 11,9 | 16,6 |
| Statut d’immigrant | |||
| Immigrants | 10,5 Tableau 4 Note * | 6,6 | 16,3 |
| Non-immigrants (catégorie de référence) | 16,7 | 14,9 | 18,7 |
| Résidents non permanents | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié | F trop peu fiable pour être publié |
| Groupe racisé | |||
| Groupes racisés | 13,6 | 10,2 | 18,1 |
| Groupes non racisés, non autochtones (catégorie de référence) | 15,8 | 13,9 | 17,9 |
Lorsqu’on les examine en fonction de la sévérité de l’incapacité, les hommes ayant une incapacité plus légère ont continué d’afficher une proportion plus élevée de personnes NEET que les femmes ayant une incapacité plus légère (15,9 % par rapport à 8,1 %) (graphique 5). Les hommes ayant une incapacité plus sévère (34,1 %) étaient aussi plus susceptibles d’être en situation NEET, comparativement à 20,3 % des femmes ayant une incapacité plus sévère.
Tableau de données du graphique 5
| Sévérité de l'incapacité | Hommes+ (catégorie de référence) | Femmes+ | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | Pourcentage | Intervalle de confiance à 95 % | |||
| limite inférieure | limite supérieure | limite inférieure | limite supérieure | |||
Source : Statistique Canada, Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022. |
||||||
| Ensemble des classes de sévérité | 21,6 | 18,5 | 25,1 | 12,1 Tableau de données du graphique 5 Note * | 10,4 | 14,1 |
| Incapacité plus légère | 15,9 | 12,7 | 19,8 | 8,1 Tableau de données du graphique 5 Note * | 6,3 | 10,3 |
| Incapacité plus sévère | 34,1 | 28,1 | 40,6 | 20,3 Tableau de données du graphique 5 Note * | 16,7 | 24,6 |
Conclusion
Le présent feuillet d’information dresse le profil des jeunes ayant une incapacité qui sont âgés de 15 à 24 ans dans diverses combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi, selon la sévérité de l’incapacité, le genre, la région, le groupe racisé, le statut 2ELGBTQ+ et le statut d’immigrant. Fait important, il décrit comment les expériences des jeunes ayant une incapacité peuvent varier de celles de leurs pairs sans incapacité, surtout en ce qui a trait à l’atteinte de certaines étapes importantes en matière de scolarité et d’emploi. Une répartition plus détaillée des jeunes dans chaque combinaison de fréquentation scolaire et d’emploi selon des caractéristiques sociodémographiques met en évidence les diverses expériences et les défis potentiels auxquels les jeunes ayant une incapacité peuvent faire face.
Cette analyse pourrait éventuellement éclairer les recherches futures sur la façon dont les jeunes ayant divers types d’incapacité peuvent vivre chacune des combinaisons de fréquentation scolaire et d’emploi incluses, et comment différentes mesures de soutien à l’incapacité, comme les mesures d’adaptation à l’emploi et aux études, peuvent avoir une incidence positive sur leurs expériences.
Début de la boîte de texteNote aux lecteurs
L’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI) est la source officielle de données sur les personnes de 15 ans et plus ayant une incapacité au Canada. Dans le cadre de l’ECI de 2022, la population observée comprenait les Canadiennes et Canadiens âgés de 15 ans et plus le jour du Recensement de la population de 2021 (en mai 2021) qui vivaient dans des logements privés. Elle exclut les personnes vivant en établissement, sur une base des Forces armées canadiennes, dans une réserve des Premières Nations, celles qui sont en situation d’itinérance et celles vivant dans un logement collectif. La population vivant en établissement étant exclue, les données doivent être interprétées en conséquence.
Aux fins de l’ECI, les personnes ayant une incapacité sont identifiées au moyen des questions d’identification des incapacités (QII), qui sont fondées sur le modèle social de l’incapacité. Ces questions permettent d’abord de déterminer la mesure dans laquelle les répondants éprouvent des difficultés dans 10 domaines de fonctionnement, puis la fréquence à laquelle leurs activités quotidiennes sont limitées par ces difficultés. Seules les personnes ayant déclaré une limitation de leurs activités quotidiennes sont considérées comme ayant une incapacité. Pour obtenir des renseignements plus détaillés sur les QII, veuillez consulter la publication Enquête canadienne sur l’incapacité, 2022 : Guide des concepts et méthodes.
En 2022, afin de refléter les modifications apportées au Recensement de 2021, de nouvelles questions ont été ajoutées à l’ECI sur le genre (« masculin », « féminin » ou « veuillez préciser ») et le sexe à la naissance des répondants. Par ailleurs, c’était la première fois que l’ECI comprenait une question sur l’orientation sexuelle des répondants (« hétérosexuel », « lesbienne ou gai », « bisexuel » ou « veuillez préciser »). Prises ensemble, les questions sur le genre, le sexe à la naissance et l’orientation sexuelle permettent d’analyser les données sur les personnes 2ELGBTQ+ âgées de 15 ans et plus ayant une incapacité au Canada.
Le gouvernement du Canada a adopté le sigle 2ELGBTQI+ pour désigner les personnes aux deux esprits (ou bispirituelles), lesbiennes, gaies, bisexuelles, transgenres, queers et intersexuées ainsi que celles qui emploient d’autres termes relatifs à la diversité sexuelle et de genre. Statistique Canada utilise le sigle 2ELGBTQ+ à des fins d’analyse des données, car les renseignements sur les personnes intersexuées ne sont pas encore recueillis dans le cadre de ces enquêtes.
Les groupes racisés sont fondés sur la question portant sur le groupe de population dans le recensement et sur la variable dérivée de l’appartenance à une minorité visible. La variable d’appartenance à une minorité visible est composée de 14 groupes : Sud-Asiatique, Chinois, Noir, Philippin, Latino-Américain, Arabe, Asiatique du Sud-Est, Asiatique occidental, Coréen, Japonais, minorité visible - n.i.a. (non incluses ailleurs) (réponses écrites), minorités visibles multiples, autre (pas une minorité visible) et peuples autochtones. Pour la variable d’appartenance à une minorité visible, les groupes Sud-Asiatique, Chinois, Noir, Philippin, Asiatique du Sud-Est, Coréen et Japonais englobent les réponses uniques ainsi que toute combinaison avec le groupe des personnes blanches ou une réponse écrite (Statistique Canada, 2022b).
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