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  • 1. L’utilisation des langues autochtones en milieu urbain au Canada
    Articles et rapports : 41-20-00022026002
    Description : Le présent rapport, qui s’appuie sur les données du Recensement de la population de 2021 ainsi que sur celles des cycles de recensement précédents, vise à déterminer l’évolution dans le temps du profil linguistique des locuteurs de langues autochtones vivant dans une région métropolitaine de recensement (RMR) ou une agglomération de recensement (AR). De plus, des statistiques supplémentaires tirées de l’Enquête auprès des peuples autochtones de 2022, qui comporte des questions sur l’importance des langues autochtones, ont également été incluses dans le rapport. Enfin, 12 RMR et AR ont été sélectionnées pour une analyse ciblée afin de mettre en évidence les communautés linguistiques particulières de ces zones.
    Date de diffusion : 2026-06-18
  • 2. Besoins impérieux en matière de logement chez les membres des Premières Nations vivant hors réserve, les Métis et les Inuit, 2022
    Stats en bref : 11-627-M2025058
    Description : L’infographie présente la prévalence des besoins impérieux en matière de logement chez les membres des Premières Nations vivant hors réserve, les Métis et les Inuit en 2022. Il fournit également des estimations selon le statut d’Indien inscrit ou des traités parmi les membres des Premières nations. Les estimations sont basées sur des données de l’Enquête auprès des peuples autochtones 2022. Il fournit la proportion de personnes ayant des besoins impérieux en matière de logement parmi les propriétaires et les locataires par groupe d’identité autochtone et par province et territoire.
    Date de diffusion : 2026-02-27
  • 3. La fréquentation de services de garde par les enfants des Premières Nations vivant hors réserve et les enfants métis et inuits âgés de 1 à 5 ans : analyse de la satisfaction des parents et de la sensibilité culturelle dans les différents milieux de garde d’enfants
    Articles et rapports : 41-20-00022025014
    Description : L’analyse examinera les facteurs liés à la participation aux services de garde chez les enfants des Premières Nations vivant hors réserve et les enfants métis et inuits âgés de 1 à 5 ans. Elle permettra d’explorer les taux de participation aux services de garde, la satisfaction à l’égard de ces services, les raisons de ne pas utiliser des services de garde de façon régulière, la pertinence culturelle, l’utilisation des langues, les préférences pour d’autres modes de garde et les obstacles à l’accès au mode de garde préféré.
    Date de diffusion : 2026-01-20
  • 4. L’importance de la continuité culturelle dans les familles d’accueil pour préserver la santé mentale à long terme des Autochtones au Canada
    Articles et rapports : 41-20-00022025015
    Description : À l’aide des données de l’Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2022, cette étude examine la relation entre la continuité culturelle en famille d’accueil et les résultats en matière de santé mentale plus tard dans la vie, en s’intéressant tout particulièrement au placement des enfants dans des familles d’accueil autochtones ou non autochtones. L’étude examine également si cette relation est influencée par un sentiment d’appartenance renforcé, lequel est mesuré en fonction des liens familiaux, du sentiment d’appartenance à la communauté locale et de l’identification à une identité autochtone partagée.
    Date de diffusion : 2025-11-18
  • 5. Résultats de l’Enquête auprès des peuples autochtones
    Revues et périodiques : 89-653-X
    Description : L’Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) est une enquête nationale sur la situation socioéconomique des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuit. L’EAPA vise à déterminer les besoins de ces groupes autochtones et à guider les politiques et les programmes destinés à améliorer leur bien-être. Elle a pour objectif de fournir des données pertinentes et à jour à divers intervenants, y compris les organismes autochtones, les communautés, les fournisseurs de services, les chercheurs, les gouvernements et le grand public.

    L’EAPA de 2017, qui représente le cinquième cycle de l’enquête, porte sur la participation à l’économie canadienne, les compétences transférables, la formation pratique, l’utilisation des technologies de l’information et la connaissance d’une langue autochtone des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuit âgés de 15 ans et plus.

    L’EAPA de 2022, qui représente le sixième cycle de l’enquête, visait les familles et les enfants, incluant les soins aux enfants, l’accès aux services, la stabilité de la famille, les traumatismes intergénérationnels et la discrimination, le sentiment d’appartenance, et les langues et la culture autochtones des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuit âgés de 1 an et plus.
    Date de diffusion : 2025-07-04
  • 6. Enquête auprès des peuples autochtones : fichier de microdonnées à grande diffusion
    Microdonnées à grande diffusion : 41-25-0001
    Description : L'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) est une enquête nationale sur les conditions sociales et économiques de la population des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuit âgés de 1 an et plus au Canada. Ce fichier de microdonnées à grande diffusion permet aux utilisateurs d’accéder aux microdonnées d'enquête nationales et de les manipuler.
    Date de diffusion : 2025-05-30
  • 7. Connaissance de l’inuktut chez les Inuit au Nunavut
    Stats en bref : 11-627-M2025034
    Description : Cette infographie donne un aperçu de l'utilisation de l'inuktut chez les Inuits du Nunavut. Elle est basée sur les données de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2022 et comprend des statistiques clés sur l'utilisation de l'inuktut, telles que l'exposition à la langue et l'importance de la compréhension de l'inuktut.
    Date de diffusion : 2025-05-07
  • 8. Les activités de récolte et culturelles chez les enfants autochtones
    Stats en bref : 11-627-M2025014
    Description : S'appuyant sur les données de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2022, cette infographie présente les différences géographiques ce qui concerne les activités de récolte et les activités culturelles chez les enfants des Premières Nations vivant hors réserve, les enfants Métis et les enfants Inuits.
    Date de diffusion : 2025-01-29
  • 9. Les langues au Nunavut, 2021
    Articles et rapports : 89-657-X2024007
    Géographie : Province ou territoire
    Description : Ce rapport fournit des renseignements sur la connaissance et l'utilisation de l'inukitut, de l'inuinnaqtun, de l'anglais et du français au Nunavut, à partir de données provenant du Recensement de la population de 2021 et de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2017.
    Date de diffusion : 2024-11-07
  • 10. Statut sur l'usage du tabac des Premières Nations vivant hors réserve, Métis et Inuit selon le groupe d'âge et le genre
    Tableau : 41-10-0071-01
    Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire
    La fréquence : Occasionnelle
    Description : Statut sur l'usage du tabac des Premières Nations vivant hors réserve, Métis et Inuit selon le groupe d'âge et le genre, population âgée de 15 ans et plus, Canada, provinces et territoires.
    Date de diffusion : 2024-09-27
Données (122)

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Analyses (95)

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  • 71. Enquête auprès des peuples autochtones de 2006
    Revues et périodiques : 89-637-X
    Géographie : Canada
    Description :

    L'Enquête auprès des peuples autochtones est une enquête nationale menée auprès des peuples autochtones (membres des Premières nations vivant hors réserve, Métis et Inuits) vivant en milieu urbain, rural et dans les collectivités du Nord, partout au Canada. L'enquête fournit des données cruciales sur les conditions et le mode de vie des enfants et des jeunes autochtones (de 6 à 14 ans) et de tout Autochtone (d'au moins 15 ans). Elle a déjà été réalisée en 1991 et en 2001. L'enquête a été conçue et mise en oeuvre en partenariat avec les organisations autochtones nationales. L'Enquête auprès des peuples autochtones a été menée en vue de recueillir des données sur les conditions et le mode de vie des Autochtones au Canada. Plus précisément, elle visait à déterminer les besoins des peuples autochtones et à mettre l'accent sur des questions comme la santé, la langue, l'emploi, le revenu, la scolarité, le logement et la mobilité. Pour obtenir plus de détails sur l'enquête, veuillez consulter L'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006 : Guide des concepts et méthodes.

    Date de diffusion : 2013-03-27
  • 72. Les femmes des Premères Nations, les Métisses et les Inuites Archivé
    Articles et rapports : 89-503-X201000111442
    Géographie : Canada
    Description :

    L'article « Les femmes des Premières Nations, les Métisses et les Inuites » examine les diverses circonstances et expériences des femmes autochtones au Canada. Il met en lumière leurs caractéristiques démographiques ainsi que des données sur les familles, le logement, la langue, l'emploi, le revenu, l'éducation, la justice et la santé. Dans la mesure du possible, les données sur les femmes des Premières Nations, les Métisses et les Inuites au Canada sont comparées avec celles de leurs homologues masculins et des femmes non autochtones.

    Date de diffusion : 2011-07-26
  • 73. La pratique d'activités sportives et culturelles chez les enfants et les jeunes autochtones Archivé
    Articles et rapports : 11-008-X201000211286
    Géographie : Canada
    Description :

    La participation à des activités parascolaires, dont les sports ou les activités culturelles, peut être associée à de nombreux bienfaits pour les enfants. La présente étude avait pour but d'examiner la participation à des activités sportives et culturelles des enfants inuits, des enfants métis et des enfants des Premières nations vivant hors réserve âgés de 6 à 14 ans. Les facteurs sociodémographiques incluant les caractéristiques de base de l'enfant, les facteurs culturels ainsi que les caractéristiques familiales ont été également évalués afin de déterminer s'ils ont un lien avec la participation dans les sports et dans les activités culturelles.

    Date de diffusion : 2010-07-13
  • 74. Une exploration des activités culturelles des Métis au Canada Archivé
    Articles et rapports : 11-008-X201000111142
    Géographie : Canada
    Description :

    Les Métis représentent le tiers de la population autochtone au Canada (environ 390 000 personnes en 2006). À l'aide des données tirées de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006 et le supplément destiné aux Métis (15 ans et plus), cet article explore diverses activités culturelles de la population métisse. Plus précisément, il étudie la participation aux activités traditionnelles, comme les arts et l'artisanat, la chasse, la pêche, le piégeage et la cueillette de plantes sauvages. Il explore également l'usage de la langue autochtone, la participation à des organismes pour les Métis et les pratiques spirituelles et religieuses. Les conclusions sont présentées par sexe, âge et région.

    Date de diffusion : 2010-04-20
  • 75. Les femmes des Premières nations et les études postsecondaires : résultats de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006 Archivé
    Articles et rapports : 81-004-X200900411018
    Description :

    Cet article fait état de l'information recueillie dans le cadre de l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2006 sur certaines caractéristiques des femmes des Premières nations âgées de 25 à 64 ans vivant hors réserve et qui ont fait des études menant à un diplôme de niveau postsecondaire. Plus précisément, cet article examine la proportion de femmes des Premières nations ayant obtenu une aide financière pour poursuivre des études postsecondaires ainsi que le type d'aide obtenue. Certaines des raisons de l'abandon des études postsecondaires par les femmes des Premières nations sont également analysées. Enfin, l'article présente des données sur la proportion de femmes des Premières nations qui ont suivi des cours de niveau postsecondaire par correspondance ou par le biais de la formation à distance.

    Date de diffusion : 2009-10-28
  • 76. Résultats des essais qualitatifs des questions d'identification autochtone
    Revues et périodiques : 89-639-X
    Géographie : Canada
    Description :

    Vers la fin de 2006, la Division de la statistique sociale et autochtone de Statistique Canada a amorcé le processus d'examen des questions utilisées dans le Recensement et dans les enquêtes pour produire des données sur les Autochtones (Indiens de l'Amérique du Nord, Métis et Inuits). Cet examen est essentiel si l'on veut garantir que les questions d'identification autochtone constituent, dans le contexte contemporain, des mesures valables de l'identité autochtone, dans toute sa complexité. Les questions suivantes ont été examinées (elles ont été tirées du questionnaire 2B du recensement) :- question sur l'origine ethnique / ascendance autochtone;- question sur l'identité autochtone;- question sur les Indiens des traités / Indiens inscrits;- question sur l'appartenance à une bande indienne / Première Nation.

    On a effectué d'autres essais des questions du recensement avec diverses options de réponse : la question sur le groupe de population (qui désigne également les minorités visibles) et la question sur la religion. Jusqu'ici, le processus d'examen s'est déroulé en deux étapes : discussions régionales avec les utilisateurs des données et les intervenants, et essais qualitatifs. Au début de 2007, on a tenu des discussions régionales avec plus de 350 utilisateurs de données autochtones à l'étendue du Canada, afin d'examiner les quatre questions figurant dans le recensement et dans d'autres enquêtes de Statistique Canada. Les utilisateurs des données comprenaient des organisations autochtones nationales, des organisations autochtones provinciales et territoriales, des administrations fédérales, provinciales et locales, des chercheurs et d'autres organismes de services autochtones. Les commentaires des utilisateurs ont révélé que les aspects qui les préoccupaient le plus étaient la qualité des données, le sous-dénombrement, le libellé des questions, et l'importance de la comparabilité au fil du temps.

    Date de diffusion : 2009-04-17
  • 77. Un aperçu de la santé de la population métisse Archivé
    Articles et rapports : 89-637-X2009004
    Géographie : Canada
    Description :

    Dans le présent rapport, nous examinons les premiers résultats relatifs à la santé et au bien-être des adultes métis (âgés de 15 ans et plus) et des enfants métis (âgés de 6 à 14 ans) provenant de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006. Le rapport contient des renseignements sur l'auto-évaluation de la santé et sur le niveau d'activité physique, et des opinions sur la façon dont les Métis peuvent améliorer leur santé. Nous examinons aussi d'importants indicateurs de la santé comme des états chroniques et l'utilisation des soins de santé, et certains déterminants sociaux essentiels de la santé. Nous avons effectué certaines comparaisons au fil du temps (entre 2001 et 2006), lesquelles ont fait ressortir les domaines où il y a eu une amélioration ou un recul. En outre, nous avons fait certaines comparaisons entre les femmes et les hommes métis des régions urbaines et rurales et de divers groupes d'âge. Enfin, dans la mesure du possible, nous avons comparé les Métis à l'ensemble de la population canadienne.

    Date de diffusion : 2009-02-19
  • 78. Un aperçu de la santé de la population métisse : feuillet d'information Archivé
    Stats en bref : 89-637-X2009006
    Géographie : Canada
    Description :

    Ce feuillet d'information, l'un des trois d'une série fondée sur les données de l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2006 et du Recensement de 2006, renferme de l'information sur la santé et le bien-être des adultes métis (âgés de 15 ans et plus) et des enfants métis (âgés de 6 à 14 ans).

    Date de diffusion : 2009-02-19
  • 79. Expériences vécues à l'école par les enfants des Premières nations de 6 à 14 ans vivant hors réserve Archivé
    Articles et rapports : 89-637-X2009001
    Géographie : Canada
    Description :

    Le présent article fait ressortir les premiers résultats de l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2006 en ce qui a trait au vécu scolaire des enfants des Premières nations âgés de 6 à 14 ans qui vivent à l'extérieur des réserves. L'objectif du présent rapport consiste à brosser un tableau descriptif des premières expériences à l'école des enfants des Premières nations, ainsi qu'à comprendre certains des facteurs contextuels qui sont susceptibles d'être liés à leur réussite à l'école. À cette fin, nous examinons un certain nombre de facteurs dont le vécu scolaire, les caractéristiques sociodémographiques, les limitations d'activités et les problèmes de santé, ainsi que les activités extrascolaires.

    Date de diffusion : 2009-01-16
  • 80. Expériences vécues à l'école par les enfants des Premières nations de 6 à 14 ans vivant hors réserve : feuillet d'information Archivé
    Stats en bref : 89-637-X2009003
    Géographie : Canada
    Description :

    Ce feuillet d'information, l'un des trois d'une série fondée sur les données de l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2006 et du Recensement de 2006, renferme de l'information sur l'expérience scolaire des enfants des Premières nations de 6 à 14 ans qui vivent hors réserve, ainsi que certains des facteurs contextuels qui ont été associés à leur rendement scolaire, selon les perceptions des parents qui ont participé au nom de leur enfant à l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2006.

    Date de diffusion : 2009-01-16
Références (5)

Références (5) ((5 results))

  • 1. Guide des concepts et méthodes de l’Enquête auprès des peuples autochtones et l’Enquête auprès des peuples autochtones – Supplément sur les Inuit du Nunavut, 2022
    Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 89-653-X2024002
    Description : Ce guide vise à fournir un compte rendu détaillé des approches spécialisées et méthodologiques de l’EAPA et l’EAPA–SIN de 2022. Conçu pour les utilisateurs de données de l’EAPA et l’EAPA–SIN, ce guide décrit les concepts et les mesures de l’enquête, tout en abordant les détails techniques de la conception, les travaux sur le terrain et le traitement des données. Ce guide a pour objectif de fournir aux utilisateurs des renseignements utiles sur la façon d’utiliser et d’interpréter les résultats de l’enquête. De plus, une analyse de la qualité des données permet aux utilisateurs d’examiner les forces et les limites des données en fonction de leurs besoins particuliers.

    La section 1 du présent guide donne un aperçu de l’EAPA et de l’EAPA–SIN de 2022. Le contexte et les objectifs de l’enquête y sont également abordés. La section 2 traite des thèmes de l’EAPA et explique les principaux concepts et définitions utilisés dans le cadre de l’enquête. Les sections 3 à 6 portent sur des aspects importants de la méthodologie d’enquête, du plan d’échantillonnage, de la collecte des données et du traitement des données. Dans les sections 7 et 8, il est question des problèmes liés à la qualité des données et l’on met en garde les utilisateurs en ce qui a trait à la comparaison des données de l’EAPA ou de l’EAPA–SIN de 2022 avec celles issues d’autres sources. La section 9 présente les produits de l’enquête qui sont offerts au public, y compris les tableaux de données, les articles analytiques et les documents de référence. Les annexes fournissent une liste exhaustive des indicateurs de l’enquête, des catégories supplémentaires de codage et des classifications types utilisées dans le cadre de l’EAPA et l’EAPA–SIN. Enfin, on y trouve également un glossaire des termes relatifs à l’enquête ainsi que de l’information sur les intervalles de confiance.
    Date de diffusion : 2024-08-14
  • 2. Enquête auprès des peuples autochtones, 2012 : Guide des concepts et méthodes Archivé
    Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 89-653-X2013002
    Description :

    L'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) est une enquête nationale sur les conditions sociales et économiques des Premières Nations vivant hors réserve, des Métis et des Inuit âgés de six ans et plus. L'EAPA de 2012, qui représente le quatrième cycle de l'enquête, porte sur l'éducation, l'emploi et la santé.

    Le Guide des concepts et méthodes de l'EAPA de 2012 a été conçu pour aider les utilisateurs des données en leur fournissant des renseignements importants sur le contenu et les concepts de l'enquête, le plan d'échantillonnage, les méthodes de collecte, le traitement des données, la qualité des données et les produits offerts. Le chapitre 1 explique le contexte et les objectifs de l'enquête; le chapitre 2 fournit d'importantes définitions et décrit les thèmes de l'enquête; les chapitres 3 à 5 expliquent la conception de l'enquête et décrivent les étapes de collecte et de traitement des données; le chapitre 6 décrit la méthode de pondération utilisée; les chapitres 7 et 8 portent sur la qualité des données et la comparabilité des données de l'EAPA de 2012 avec des données d'autres sources; le chapitre 9 présente la liste les produits d'enquête offerts, dont des articles analytiques, des tableaux de données et des documents de référence. Enfin, les annexes fournissent des définitions additionnelles et des liens vers d'autres documents pertinents.

    Date de diffusion : 2014-02-20
  • 3. Guide des concepts et méthodes Archivé
    Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 89-637-X2008003
    Géographie : Canada
    Description :

    Le présent guide vise à aider les utilisateurs des données à comprendre les concepts et les méthodes utilisés dans le cadre de l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) de 2006, qui s'est déroulée d'octobre 2006 à mars 2007.

    Le guide comprend également des détails techniques sur l'échantillonnage, le traitement et la qualité des données. Par ailleurs, il explique le rapport entre l'EAPA et le Recensement de 2006 et comporte des mises en garde à l'intention des utilisateurs quant aux différences importantes dans les données produites à partir de ces deux sources. L'annexe 1 fournit une liste de communautés dont les données sont disponibles, tandis que l'annexe 2 contient un glossaire de termes relatifs à l'EAPA. Dans l'annexe 3 se trouvent les réponses à certaines questions fréquemment posées; les liens aux questionnaires de l'EAPA de 2006 se trouvent dans l'annexe 4.

    Date de diffusion : 2009-01-16
  • 4. Comment identifie-t-on les peuples autochtones à Statistique Canada Archivé
    Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 12-592-X
    Géographie : Canada
    Description :

    Ce document de référence présente une description générale des différentes questions utilisées à Statistique Canada pour identifier les peuples autochtones. Le document comprend trois sections. La première section comporte une brève description des sources de données et de leurs limites. La deuxième section porte sur les questions identifiant les peuples autochtones dans le recensement de 2006 tandis que la troisième section porte sur les questions d'identification de l'Enquête auprès des peuples autochtones (EAPA) et de l'Enquête sur les enfants autochtones (EEA).

    Date de diffusion : 2007-06-07
  • 5. Enquête auprès des peuples autochtones de 2001 : guide des concepts et méthodes Archivé
    Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 89-591-X
    Description :

    Ce document vise à fournir aux utilisateurs une explication des concepts et des définitions utilisées dans l'Enquête auprès des peuples autochtones de 2001, qui a été menée de l'automne 2001 au printemps 2002. On y trouve aussi des détails techniques sur l'échantillonnage, le traitement des données, la qualité des donnés, etc. Dans le guide, on explique la relation entre l'Enquête auprès des peuples autochtones et le Recensement de 2001 et on souligne les différences importantes entre les données de ces deux sources. Le document comporte aussi une liste de produits.

    Date de diffusion : 2003-09-24

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