Les services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants au Canada : Caractéristiques des entreprises et produit intérieur brut de l’industrie

Articles et rapports : 36-28-0001202100800006
Description : Les services de garde rendent possible la participation des parents à l’économie et ils peuvent favoriser l’apprentissage, le développement du langage et le développement social des jeunes enfants avant qu’ils n’entrent dans le système scolaire. Toutefois, il existe peu de renseignements cohérents et comparables sur les entreprises offrant des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants dans les provinces et les territoires. Cette étude se penche sur les caractéristiques économiques et opérationnelles des services de garde au Canada, dont les services de garderie offerts sur le marché par les entreprises, et les services d’apprentissage des jeunes enfants financés par le gouvernement (maternelle et prématernelle). Cette étude s’appuie sur des ensembles de données administratives pour recenser les entreprises canadiennes qui ont offert des services de garde aux enfants de 5 ans et moins au cours de la période de 2008 à 2016. Ces entreprises ont ensuite été utilisées comme base de référence pour examiner les revenus et le produit intérieur brut de l’industrie des services de garde selon le type d’entreprise (constituée en société ou non) générant un revenu.
Numéro d'exemplaire : 2021008
Auteur(s) : Archer, Jeffrey; Macdonald, Ryan; Watt, Jenny; Duhamel, Brad; Yam, Connie; Archer, Jeff
DOI : https://doi.org/10.25318/36280001202100800006-fra
Produit principal : Rapports économiques et sociaux
Format Date de sortie Informations supplémentaires
HTML août 25 2021
  • Correction : Septembre 22, 2025

    Une correction a été apportée à ce produit. Dans le tableau 6, l'unité de mesure a été mise à jour, passant de « millions de dollars » à « dollars ». Nous sommes désolés de tout inconvénient que ceci ait pu occasionner.
PDF août 25 2021
  • Correction : Septembre 22, 2025

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Corrections

  • Septembre 22, 2025 - (HTML)

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  • Septembre 22, 2025 - (PDF)

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