Publications

Culture, tourisme et Centre de la statistique de l'éducation : documents de recherche

Les compétences en mathématiques et en sciences à 15 ans et le choix du programme universitaire : différences selon le sexe

Bibliographie

Warning Consulter la version la plus récente.

Information archivée dans le Web

L’information dont il est indiqué qu’elle est archivée est fournie à des fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elle n’est pas assujettie aux normes Web du gouvernement du Canada et elle n’a pas été modifiée ou mise à jour depuis son archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous.

Andres, Lesley, et Maria Adamuti-Trache. 2007. « You’ve come a long way baby? Persistent gender inequality in university enrolment and completion in Canada, 1979-2004 », Canadian Public Policy, vol. 33, no 1, p. 93 à 116.

Bobbitt-Zeher, Donna. 2007. « The gender income gap and the role of education », Sociology of Education, vol. 80, no 1, p. 1 à 22.

Boudarbat, Brahim. 2008. « Field of study choice by community college students in Canada », Economics of Education Review, vol. 27, p. 79 à 93.

Boudarbat, Brahim, et Claude Montmarquette. 2009. « Choice of fields of study of university Canadian graduates: The role of gender and their parents’ education », Education Economics, vol. 17, no 2, p. 185 à 213.

Buchmann, Claudia, Thomas A. DiPrete et Anne McDaniel. 2008. « Gender inequalities in education », Annual Review of Sociology, vol. 34, p. 319 à 337.

Burrow, J., M. Dooley, T. Wright, et L. DeClou. 2012. A Report on the Postsecondary Decisions of High-Achieving Students in Ontario, Toronto, Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur.

BUSSIÈRE, Patrick, Fernando CARTWRIGHT, Robert CROCKER, Xin MA, Jillian ODERKIRK, et Yanhong ZHANG. 2001. À la hauteur : La performance des jeunes du Canada en lecture, en mathématiques et en sciences. Étude PISA de l’OCDE – Premiers résultats pour les Canadiens de 15 ans, produit no 81-590-XPF au catalogue de Statistique Canada, no 1, Ottawa.

Bussière, Patrick, Fernando Cartwright, Tamara Knighton, et Todd Rogers. 2004. À la hauteur : Résultats canadiens de l’étude PISA de l’OCDE — La performance des jeunes du Canada en mathématiques, en lecture, en sciences et en résolution de problèmes — Premiers résultats de 2003 pour les Canadiens de 15 ans, produit no 81-590 au catalogue de Statistique Canada, no 2, Ottawa.

BUSSIÈRE, Patrick, Tamara KNIGHTON, et Dianne PENNOCK. 2007. À la hauteur : Résultats canadiens de l’étude PISA de l’OCDE : La performance des jeunes du Canada en sciences, en lecture et en mathématiques. Premiers résultats de 2006 pour les Canadiens de 15 ans, produit no 81-590-X au catalogue de Statistique Canada, no 3, Ottawa.

Cech, Erin, Brian Rubineau, Susan Silbey, et Caroll Seron. 2011. « Professional role confidence and gendered persistence in engineering », American Sociological Review, vol.76, no 5, p. 641 à 666.

Christie, Pamela, et Michael Shannon. 2001. « Educational attainment and the gender wage gap: Evidence from the 1986 and 1991 Canadian censuses », Economics of Education Review, vol. 20, p. 165 à 180.

Clark, Warren. 2000. « Cent ans d’éducation scolaire », Tendances sociales canadiennes, hiver, produit no 11-008-XWF au catalogue de Statistique Canada, no 59, p. 3 à 8.

Cooke-Reynolds, Melissa, et Nancy Zukewich. 2004. « La féminisation du marché du travail », Tendances sociales canadiennes, printemps, produit no 11-008-XWF au catalogue de Statistique Canada, no 72, p. 27 à 33.

Cornwell, Christopher M., David B. Mustard, et Jessica Van Parys. 2011. Non-cognitive skills and the gender disparities in test scores and teacher assessments: Evidence from primary school, IZA Document de travail, no 5973, Bonn, Allemagne.

Correll, Shelley J. 2001. « Gender and the career choice process: The role of biased self-assessments », American Journal of Sociology, vol. 106, no 6, p. 1691 à 1730.

Davies, Scott, et Neil Guppy. 1997. « Fields of study, college selectivity, and student inequalities in higher education », Social Forces, vol. 75, no4, p. 1415 à 1436.

Desjardins, Louise, et Darren King. 2011. Espérances et résultats sur le marché du travail des titulaires de doctorat des universités canadiennes, « Culture, tourisme et Centre de la statistique de l’éducation : documents de recherche », no 89, produit no 81-595-M au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Downey, Douglas B., et Anastasia S. Vogt Yuan. 2005. « Sex differences in school performance during high school: Puzzling patterns and possible explanations », The Sociological Quarterly, vol. 46, p.299 à 321.

Drolet, Marie. 2011. « Pourquoi l’écart salarial entre les hommes et les femmes a-t-il diminué? », L’emploi et le revenu en perspective,printemps, produit no75-001-XIF au catalogue de Statistique Canada, vol. 23, no 1, p.3 à 13.

Duckworth, Angela Lee, et Martin E. P. Seligman. 2006. « Self-discipline gives girls the edge: Gender in self-discipline, grades and achievement test scores », Journal of Educational Psychology, vol. 98, no 1, p.198 à 208.

England, Paula, Paul Allison, Su Li, Noah Mark, Jennifer Thompson, Michelle J. Budig, et Han Sun. 2007. « Why are some academic fields tipping toward female? The sex composition of U.S. fields of doctoral degree receipt, 1971-2002 », Sociology of Education, vol. 80, no 1, p. 23 à 42.

Ferguson, Sarah Jane, et John Zhao. 2013. Scolarité au Canada : niveau de scolarité, domaine d'études et lieu des études, « Document analytique : Enquête nationale auprès des ménages, 2011 », produit no 99-012-X2011001 au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Finnie, Ross. 2001. « Fields of plenty, fields of lean: The early labour market outcomes of Canadian university graduates by discipline », The Canadian Journal of Higher Education, vol. 31, no 1, p. 141 à 176.

Finnie, Ross, et Stephen Childs. 2010. STEM students: Who goes into science, technology, engineering, and mathematics disciplines, and what happens when they get there – Evidence from the Youth in Transition Survey, document présenté à la Conférence socioéconomique de Statistique Canada 2010, Gatineau, Québec.

Frenette, Marc, et Simon Coulombe. 2007. Est-ce que l'enseignement supérieur chez les jeunes femmes a considérablement réduit l'écart entre les sexes en matière d'emploi et de revenus?, « Direction des études analytiques : documents de recherche », no 301, produit no 11-F0019 au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Gerber, Theodore P., et Sin Yi Cheung. 2008. « Horizontal stratification in postsecondary education: Forms, explanations, and implications », Annual Review of Sociology, vol. 34, p. 299 à 318.

Giles, Philip, et Torben Drewes. 2001. « Les diplômés en sciences humaines et sociales et le marché du travail », L’emploi et le revenu en perspective,automne, produit no 75-001-XIF au catalogue de Statistique Canada, vol. 13, no 3, p. 27 à 33.

Goldin, Claudia, Lawrence F. Katz, et Ilyana Kuziemko. 2006. « The homecoming of American college women: The reversal of the college gender gap », Journal of Economic Perspectives, vol. 20, no 4, p. 133 à 156.

Goyette, Kimberly, et Ann L. Mullen. 2006. « Who studies the arts and sciences? Social background and the choice and consequences of undergraduate field of study », The Journal of Higher Education, vol. 77, no 3, p. 497 à 538.

Halpern, Diane F., Camilla P. Benbow, David C. Geary, Ruben C. Gur, Janet Shibley Hyde, et Morton Ann Gernsbacher. 2007. « The science of sex differences in science and mathematics », Psychological Science in the Public Interest, vol. 8, no 1, p. 1 à 51.

Hango, Darcy. 2010. Les expériences des jeunes sur le marché du travail après la fin des études : l’effet des cheminements scolaires au fil du temps, « Culture, tourisme et Centre de la statistique de l’éducation : documents de recherche », no 87, produit no 81-595-M au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Jacob, Brian A. 2002. « Where the boys aren’t: Non-cognitive skills, returns to school and the gender gap in higher education », Economics of Education Review, vol. 21,p. 589 à 598.

Lee, James Daniel. 2002. « More than ability: Gender and personal relationships influence science and technology involvement », Sociology of Education, vol. 75, no 4, p. 349 à 373.

Leppel, Karen, Mary L. Williams, et Charles Waldauer. 2001. « The impact of parental occupation and socioeconomic status on choice of college major », Journal of Family and Economic Issues, vol. 22, no 4, p. 373 à 394.

McMullen, Kathryn, Jason Gilmore, et Christel Le Petit. 2010. « Les femmes dans les professions et les domaines d'études non traditionnels », Questions d'éducation, produit no 81-004-X au catalogue de Statistique Canada, vol. 7, no 1. www.statcan.gc.ca/pub/81-004-x/2010001/article/11151-fra.htm (site consulté le 10 août 2012).

Montmarquette, Claude, Kathy Cannings, et Sophie Mahseredjian. 2002. « How do young people choose college majors? », Economics of Education Review, vol. 21, p. 543 à 556.

Niederle, Muriel, et Lise Vesterlund. 2010. « Explaining the gender gap in math test scores: The role of competition », Journal of Economic Perspectives, vol. 24, no 2, p.129 à 144.

ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES. 2009. Equally Prepared For Life? How 15 Year Old Boys and Girls Perform in School, Paris, Éditions OCDE.

ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES. 2010. Les clés de la réussite : Impact des connaissances et compétences à l’âge de 15 ans sur le parcours des jeunes canadiens, Paris, Éditions OCDE.

ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES. 2011. Report on the Gender Initiative: Gender Equality in Education, Employment and Entrepreneurship 2011, rapport préparé pour la réunion du Conseil de l’OCDE au niveau des ministres tenue à Paris du 25 au 26 mai 2011, Paris, Éditions OCDE.

ORGANISATION DE COOPÉRATION ET DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUES. 2012. Inégalités hommes–femmes : Il est temps d’agir, Paris, Éditions OCDE. http://dx.doi.org/10.1787/9789264179660-fr

Phipps, Shelley, Peter Burton, et Lynn Lethbridge. 2001. « In and out of the labour market: Long-term income consequences of child-related interruptions to women’s paid work », Canadian Journal of Economics, vol. 34, no2, p. 411 à 429.

Statistique Canada. 2004. Enquête auprès des jeunes en transition 2000, La cohorte de lecture de L’EJET, Cycle 1 Guide de l’utilisateur, Statistique Canada, Ottawa.

Statistique Canada. 2005. Classification des programmes d'enseignement, Canada, 2000, produit no 12-590-XIF au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Trusty, Jerry. 2002. « Effects of high school course-taking and other variables on choice of science and mathematics college majors », Journal of Counseling and Development, vol. 80, p. 464 à 474.

Trusty, Jerry, Chester R. Robinson, Maximo Plata, et Kok-Mun Ng. 2000. « Effects of gender, socioeconomic status, and early academic performance on postsecondary educational choice », Journal of Counseling and Development, vol. 78, p. 463 à 472.

Turcotte, Martin. 2011. « Les femmes et l’éducation », Femmes au Canada : rapport statistique fondé sur le sexe, produit no 89-503-X au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

TURNER, Sarah E., et William G. BOWEN. 1999. « Choice of major: The changing (unchanging) gender gap », Industrial and Labor Relations Review, vol. 52, no 2, janvier, p. 289 à 313.

VAN DE WERFHORST, Herman G., Alice SULLIVAN, et Sin Yi CHEUNG. 2003. « Social class, ability and choice of subject in secondary and tertiary education in Britain », British Educational Research Journal, vol. 29, no 1, p. 41 à 62.

Waldfogel, Jane. 1998. « Understanding the ‘family gap’ in pay for women with children », Journal of Economic Perspectives, vol. 12, no 1, p. 137 à 156.

Walters, David. 2004. « A comparison of the labour market outcomes of postsecondary graduates of various levels and fields over a four-cohort period », Canadian Journal of Sociology, vol.29, no 1, p. 1 à 27.

Wannell, Ted. 1990. « L'écart salarial hommes–femmes des récents gradués d'université », L'emploi et le revenu en perspective, été, produit no 75-001-XIF au catalogue de Statistique Canada , vol. 2, no 2.

Ware, Norma C., et Valerie E. Lee. 1988. « Sex differences in choice of college science majors », American Educational Research Journal, vol. 25, no 4, p. 593 à 614.

Williams, Cara. 2010. « Bien-être économique », Femmes au Canada : rapport statistique fondé sur le sexe, produit no 89-503-X au catalogue de Statistique Canada, Ottawa.

Zarifa, David. 2012. « Choosing fields in an expansionary era: Comparing two cohorts of baccalaureate degree-holders in the United States and Canada », Research in Social Stratification and Mobility, vol. 30, p. 328 à 351.

Zhang, Xuelin. 2009. « Gains des femmes ayant des enfants et des femmes sans enfant », L’emploi et le revenu en perspective, mars, produit no 75-001-XPF au catalogue de Statistique Canada, vol. 10, no 3, p. 5 à 14.

Date de modification :