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  • 1. Chapitre 5 : Les jeunes et l’environnement
    Articles et rapports : 42-28-0001202100100005
    Description :

    Les jeunes au Canada se soucient des questions environnementales et leurs actions témoignent souvent de cette préoccupation. Par exemple, 5 % du total des dons faits par les jeunes âgés de 15 à 30 ans a été versé à des organismes environnementaux, contre 2 % ou 3 % des dons effectués par les Canadiens plus âgés. Les jeunes consacrent aussi 7 % de leurs heures de bénévolat à des organismes environnementaux, contre 3 % à 6 % chez les Canadiens plus âgés. Les jeunes ont tendance à vivre dans des quartiers plus piétonniers, mais moins « verts » et utilisent plus souvent le transport durable pour se rendre au travail que les adultes plus âgés (46 % contre 28 %). Ce chapitre donne un aperçu de la façon dont les jeunes au Canada interagissent avec leur environnement et y vivent. Les données proviennent du Recensement de la population de 2016, de l’Enquête sociale générale — Les Canadiens au travail et à la maison de 2016, de l’Enquête sociale générale — Don, bénévolat et participation de 2018, de l’Enquête sur les ménages et l’environnement de 2019, ainsi que d’autres rapports publiés.

    Date de diffusion : 2022-04-07
  • 2. Personnel autochtone et non autochtone des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants au Canada
    Articles et rapports : 36-28-0001202100800005
    Description :

    Les éducatrices et éducateurs qui sont issus de la même communauté autochtone que les jeunes enfants dont ils assurant la garde peuvent jouer un rôle important dans leur vie en leur fournissant des expériences d’apprentissage qui reflètent leurs traditions et leur culture. Cette étude porte sur les caractéristiques sociodémographiques et d’emploi du personnel des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants des Premières Nations, Métis et Inuit. À partir des données tirées du questionnaire détaillé du Recensement de 2016, deux groupes professionnels sont examinés, soit les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance, et les gardiens/gardiennes d’enfants. Des comparaisons ont été effectuées avec le personnel non autochtone des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants faisant partie des mêmes groupes professionnels.

    Date de diffusion : 2021-08-25
  • 3. Circonstances socioéconomiques des jeunes qui ont participé à des programmes de justice réparatrice en Nouvelle-Écosse, 2009-2010
    Articles et rapports : 85-002-X202000100002
    Description :

    Ce Juristat examine les caractéristiques et les circonstances socioéconomiques des jeunes contrevenants qui ont participé au programme de justice réparatrice de la Nouvelle-Écosse en 2009-2010. S'appuyant sur des données tirées des informations fiscales et du Recensement de la population de 2016, cette analyse fournit des informations sur la marginalisation économique et sociale qui peut avoir contribué à leur délinquance, ainsi que sur certains des défis auxquels ils ont continué de faire face en tant que jeunes adultes. En particulier, des différences entre la situation des délinquants et des délinquantes sont présentées.

    Date de diffusion : 2020-07-02
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Articles et rapports (3)

Articles et rapports (3) ((3 résultats))

  • 1. Chapitre 5 : Les jeunes et l’environnement
    Articles et rapports : 42-28-0001202100100005
    Description :

    Les jeunes au Canada se soucient des questions environnementales et leurs actions témoignent souvent de cette préoccupation. Par exemple, 5 % du total des dons faits par les jeunes âgés de 15 à 30 ans a été versé à des organismes environnementaux, contre 2 % ou 3 % des dons effectués par les Canadiens plus âgés. Les jeunes consacrent aussi 7 % de leurs heures de bénévolat à des organismes environnementaux, contre 3 % à 6 % chez les Canadiens plus âgés. Les jeunes ont tendance à vivre dans des quartiers plus piétonniers, mais moins « verts » et utilisent plus souvent le transport durable pour se rendre au travail que les adultes plus âgés (46 % contre 28 %). Ce chapitre donne un aperçu de la façon dont les jeunes au Canada interagissent avec leur environnement et y vivent. Les données proviennent du Recensement de la population de 2016, de l’Enquête sociale générale — Les Canadiens au travail et à la maison de 2016, de l’Enquête sociale générale — Don, bénévolat et participation de 2018, de l’Enquête sur les ménages et l’environnement de 2019, ainsi que d’autres rapports publiés.

    Date de diffusion : 2022-04-07
  • 2. Personnel autochtone et non autochtone des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants au Canada
    Articles et rapports : 36-28-0001202100800005
    Description :

    Les éducatrices et éducateurs qui sont issus de la même communauté autochtone que les jeunes enfants dont ils assurant la garde peuvent jouer un rôle important dans leur vie en leur fournissant des expériences d’apprentissage qui reflètent leurs traditions et leur culture. Cette étude porte sur les caractéristiques sociodémographiques et d’emploi du personnel des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants des Premières Nations, Métis et Inuit. À partir des données tirées du questionnaire détaillé du Recensement de 2016, deux groupes professionnels sont examinés, soit les éducateurs/éducatrices et aides-éducateurs/aides-éducatrices de la petite enfance, et les gardiens/gardiennes d’enfants. Des comparaisons ont été effectuées avec le personnel non autochtone des services d’apprentissage et de garde des jeunes enfants faisant partie des mêmes groupes professionnels.

    Date de diffusion : 2021-08-25
  • 3. Circonstances socioéconomiques des jeunes qui ont participé à des programmes de justice réparatrice en Nouvelle-Écosse, 2009-2010
    Articles et rapports : 85-002-X202000100002
    Description :

    Ce Juristat examine les caractéristiques et les circonstances socioéconomiques des jeunes contrevenants qui ont participé au programme de justice réparatrice de la Nouvelle-Écosse en 2009-2010. S'appuyant sur des données tirées des informations fiscales et du Recensement de la population de 2016, cette analyse fournit des informations sur la marginalisation économique et sociale qui peut avoir contribué à leur délinquance, ainsi que sur certains des défis auxquels ils ont continué de faire face en tant que jeunes adultes. En particulier, des différences entre la situation des délinquants et des délinquantes sont présentées.

    Date de diffusion : 2020-07-02
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