Étude sur la sous-classification des enfants admissibles à l'instruction dans la langue officielle minoritaire au Recensement de 2021
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : 98-26-0008
Description : Ce rapport a pour objectif de présenter les résultats d'une étude du nombre estimé d'enfants admissibles à l'instruction dans la langue officielle minoritaire, en vertu de l'article 23 de la
Charte canadienne des droits et libertés, qui ont été classifiés comme non admissibles lors du Recensement de 2021 puisque celui-ci ne permet pas d’établir les liens entre les membres d'une même famille résidant à des adresses différentes. En ayant recours à d’autres sources de données, plus précisément à des recensements précédents et à des données administratives (données sur l’état civil et données fiscales), on a pu reconstituer ces liens familiaux, à même le Recensement de 2021. Le rapport présente d'abord les méthodes et les sources de données utilisées, puis les résultats obtenus selon certaines régions et certains groupes d'âge.
Fréquence : Occasionnelle
Formats disponibles : HTML, PDF
Titres | Date de sortie | Informations supplémentaires |
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Étude sur la sous-classification des enfants admissibles à l'instruction dans la langue officielle minoritaire au Recensement de 2021, Année de recensement 2021 | 26 mars 2024 | Informations supplémentaires |
Information connexe
Source (Enquêtes et programmes statistiques)
Produits connexes
Références
- Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Guide de référence du recensement de la population
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