Comprendre l'écart rural-urbain du rendement en lecture

Articles et rapports : 81-003-X20020016464
Description :

Dans cet article, on examine les différences entre les élèves des écoles rurales et urbaines de chacune des provinces au chapitre du rendement en lecture à l'aide des données du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de 2000.

Numéro d'exemplaire : 2002001
Produit principal : Revue trimestrielle de l'éducation
Format Date de sortie Informations supplémentaires
PDF février 17 2003