Enquête nationale auprès des apprentis : Vue d’ensemble du Canada 2015
Tableau A.9.5
Principale raison pour laquelle les décrocheurs n’ont pas complété leur apprentissage, par sexe, Canada Enquête nationale auprès des apprentis : Vue d’ensemble du Canada 2015
Tableau A.9.5
Principale raison pour laquelle les décrocheurs n’ont pas complété leur apprentissage, par sexe, Canada

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Table des matières

Tableau A.9.5
Principale raison pour laquelle les décrocheurs n’ont pas complété leur apprentissage, par sexe, Canada
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Principale raison pour laquelle les décrocheurs n’ont pas complété leur apprentissage Hommes et Femmes, calculées selon % et Erreur type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
	%	Erreur type	%	Erreur type
	Hommes		Femmes
Principale raison de l’abandon^{Tableau A.9.5 Note 1}
Contraintes financières	11,4	0,6	7,4	1,0
Meilleure offre d’emploi	16,6	0,7	9,2	1,3
Travail insatisfaisant	7,3	0,5	11,4	1,5
Environnement de travail ou exigences physiques	2,1	0,2	3,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,8
Instabilité de l’emploi	18,6	0,7	9,3	1,4
Retour à l’école (non lié au métier)	3,8	0,3	5,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	1,1
Désaccord avec l’employeur/collègues	4,3	0,4	4,4^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,8
Harcèlement ou discrimination	1,1^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,2	3,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,8
Problèmes personnels ou familiaux	9,0	0,5	20,5	1,9
Changé de métier/carrière	5,4	0,4	2,9^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,8
Annulation par le conseil d’apprentissage	1,7	0,2	0,8^{Note E: à utiliser avec prudence}	0,2
Problèmes liés aux cours/enseignants/examens	4,5	0,4	4,7^{Note E: à utiliser avec prudence}	1,0
Déjà réussi ou passé l’examen	1,6	0,2	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
Autre	12,8	0,6	15,9	1,7
Taille de l’échantillon d’apprentis utilisée dans les calculs	9 351	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	1 434	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
... n'ayant pas lieu de figurer ^E à utiliser avec prudence F trop peu fiable pour être publié Note 1 Répondants ayant cessé leur apprentissage entre 2011 et 2013. Retour à la référence de note 1 Note : Les résultats présentés dans le tableau sont pondérés à l’aide des poids de sondage utilisés dans l’ENA, et l’estimation de la variance est fondée sur 1 000 poids bootstrap. Les tailles d’échantillon représentent le nombre non pondéré d’observations utilisées dans les calculs. Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des apprentis (ENA), 2015

ISSN : 1918-266X

Note de reconnaissance

Le succès du système statistique du Canada repose sur un partenariat bien établi entre Statistique Canada et la population, les entreprises, les administrations canadiennes et les autres organismes. Sans cette collaboration et cette bonne volonté, il serait impossible de produire des statistiques précises et actuelles.

Remerciement

Nous tenons à remercier tous les répondants qui ont accepté de donner de leur temps pour participer à l’Enquête nationale auprès des apprentis de 2015 (ENA). Nous tenons à remercier grandement toutes les équipes de collecte tant au bureau central que dans les bureaux régionaux de Statistique Canada. Un merci tout particulier à tous les intervieweurs et intervieweuses qui ont permis que l’ENA soit une réussite. Également, le dévouement des équipes chargées de l’élaboration, de la mise en oeuvre, du traitement, de la méthodologie et du codage des enquêtes s’est avéré essentiel au succès du projet; chaque membre a droit à notre profonde reconnaissance.

La présente publication a été préparée conjointement par Statistique Canada et Emploi et Développement social Canada. Nous sommes aussi reconnaissants de l’aide fournie à toutes les étapes de ce projet de collaboration par plusieurs individus (liste détaillée à l’annexe D).

Nous tenons enfin à souligner la collaboration du personnel des services de la rédaction, des communications, de la traduction et de la diffusion oeuvrant à Statistique Canada, qui a été essentielle à la réussite du projet.

Normes de service à la clientèle

Statistique Canada s'engage à fournir à ses clients des services rapides, fiables et courtois. À cet égard, notre organisme s'est doté de normes de service à la clientèle qui doivent être observées par les employés lorsqu'ils offrent des services à la clientèle.

Droit d'auteur

Publication autorisée par le ministre responsable de Statistique Canada.

L'utilisation de la présente publication est assujettie aux modalités de l'Entente de licence ouverte de Statistique Canada.

N^o 81-598-X au catalogue

Périodicité : Occasionnel

Ottawa

Date de modification :: 2017-03-29

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