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  • 1. Niveau de scolarité et emploi chez les immigrants ayant une incapacité
    Articles et rapports : 36-28-0001202501200001
    Description : Les personnes ayant une incapacité sont désavantagées sur le marché du travail, et cela nuit à leur bien-être. L’écart en matière d’emploi entre les personnes ayant une incapacité et celles sans incapacité est largement utilisé pour mesurer l’inégalité. L’étude, fondée sur les données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022, traite des écarts relatifs au niveau de scolarité et à l’emploi entre les immigrants ayant une incapacité et ceux sans incapacité.
    Date de diffusion : 2025-12-22
  • 2. Les expériences en matière d’études et d’emploi des jeunes ayant une incapacité, 2022
    Stats en bref : 89-654-X2025001
    Description : À l’aide des données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI) de 2022, ce feuillet d’information examine les combinaisons de niveau de scolarité et de situation d’emploi chez les jeunes de 15 à 24 ans. Il donne également un aperçu de la façon dont les caractéristiques liées à l'incapacité (type d'incapacité, sévérité et cooccurrence) et les caractéristiques sociodémographiques (région, sexe, 2ELGBTQ+, groupe racisé et statut d'immigrant) influent sur ces combinaisons.
    Date de diffusion : 2025-01-27
  • 3. Les exigences et niveau de satisfaction des besoins en matière d’aménagements ou de modifications pédagogiques pour les personnes ayant une incapacité
    Tableau : 13-10-0894-01
    Géographie : Canada
    La fréquence : Aux 5 ans
    Description : Différences observées dans le nombre et la proportion d'étudiants actuels ou récents ayant une incapacité en termes de besoins pour différents aménagements ou modifications pédagogiques (regroupés) et si ces besoins ont été comblés ou non.
    Date de diffusion : 2024-03-28
  • 4. Expériences pédagogiques des jeunes femmes ayant une incapacité
    Articles et rapports : 36-28-0001202101000003
    Description :

    Dans cette étude, les données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2017 sont utilisées pour examiner les différences dans les expériences en matière de scolarité entre les femmes et les hommes de 15 à 34 ans ayant une incapacité. Ces expériences permettent de rendre compte des difficultés auxquelles les personnes ayant une incapacité sont confrontées dans le milieu scolaire, comme les obstacles en matière d’apprentissage, l’exclusion sociale et l’absence de mesures d’adaptation.

    Date de diffusion : 2021-10-27
Données (1)

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Analyses (3)

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  • 1. Niveau de scolarité et emploi chez les immigrants ayant une incapacité
    Articles et rapports : 36-28-0001202501200001
    Description : Les personnes ayant une incapacité sont désavantagées sur le marché du travail, et cela nuit à leur bien-être. L’écart en matière d’emploi entre les personnes ayant une incapacité et celles sans incapacité est largement utilisé pour mesurer l’inégalité. L’étude, fondée sur les données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022, traite des écarts relatifs au niveau de scolarité et à l’emploi entre les immigrants ayant une incapacité et ceux sans incapacité.
    Date de diffusion : 2025-12-22
  • 2. Les expériences en matière d’études et d’emploi des jeunes ayant une incapacité, 2022
    Stats en bref : 89-654-X2025001
    Description : À l’aide des données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI) de 2022, ce feuillet d’information examine les combinaisons de niveau de scolarité et de situation d’emploi chez les jeunes de 15 à 24 ans. Il donne également un aperçu de la façon dont les caractéristiques liées à l'incapacité (type d'incapacité, sévérité et cooccurrence) et les caractéristiques sociodémographiques (région, sexe, 2ELGBTQ+, groupe racisé et statut d'immigrant) influent sur ces combinaisons.
    Date de diffusion : 2025-01-27
  • 3. Expériences pédagogiques des jeunes femmes ayant une incapacité
    Articles et rapports : 36-28-0001202101000003
    Description :

    Dans cette étude, les données de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2017 sont utilisées pour examiner les différences dans les expériences en matière de scolarité entre les femmes et les hommes de 15 à 34 ans ayant une incapacité. Ces expériences permettent de rendre compte des difficultés auxquelles les personnes ayant une incapacité sont confrontées dans le milieu scolaire, comme les obstacles en matière d’apprentissage, l’exclusion sociale et l’absence de mesures d’adaptation.

    Date de diffusion : 2021-10-27
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