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- 1. Classe sociale, sexe et emploi du temps : incidences sur les déterminants sociaux du poids corporel? ArchivéArticles et rapports : 82-003-X200900411020Géographie : CanadaDescription :
La présente étude porte sur les profils d'emploi du temps en fonction d'indicateurs de la situation socioéconomique et sur les incidences qu'ont les variations de l'emploi du temps sur le gradient social de poids signalé dans d'autres études. Les données proviennent des cycles de 1986 et de 2005 de l'Enquête sociale générale, qui avaient pour thème l'emploi du temps.
Date de diffusion : 2009-11-18 - Articles et rapports : 85-002-X200900410931Géographie : CanadaDescription :
Cet article, qui sera fondé sur les données de l'Enquête sociale générale de 2006 sur les familles, servira à examiner la nature du temps que passent les enfants avec leurs parents séparés ou divorcés. On y traitera de questions comme les modalités de visite ou d'accès; le temps passé avec chaque parent; si cette période comprend des activités de loisir, des soins réguliers (école, garderie, activités sociales) et des activités de prise de décisions; et si les parents sont satisfaits des modalités de visite ou d'accès.
Date de diffusion : 2009-10-28
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- 1. Classe sociale, sexe et emploi du temps : incidences sur les déterminants sociaux du poids corporel? ArchivéArticles et rapports : 82-003-X200900411020Géographie : CanadaDescription :
La présente étude porte sur les profils d'emploi du temps en fonction d'indicateurs de la situation socioéconomique et sur les incidences qu'ont les variations de l'emploi du temps sur le gradient social de poids signalé dans d'autres études. Les données proviennent des cycles de 1986 et de 2005 de l'Enquête sociale générale, qui avaient pour thème l'emploi du temps.
Date de diffusion : 2009-11-18 - Articles et rapports : 85-002-X200900410931Géographie : CanadaDescription :
Cet article, qui sera fondé sur les données de l'Enquête sociale générale de 2006 sur les familles, servira à examiner la nature du temps que passent les enfants avec leurs parents séparés ou divorcés. On y traitera de questions comme les modalités de visite ou d'accès; le temps passé avec chaque parent; si cette période comprend des activités de loisir, des soins réguliers (école, garderie, activités sociales) et des activités de prise de décisions; et si les parents sont satisfaits des modalités de visite ou d'accès.
Date de diffusion : 2009-10-28
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