Information financière des universités et des collèges décernant des grades universitaires, 2017-2018
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Diffusion : 2019-07-24
En 2017-2018, les 147 universités publiques et collèges décernant des grades universitaires au Canada ont dépensé 28,9 milliards de dollars, en hausse de 5,1 % comparativement à 27,5 milliards de dollars en 2016-2017. Les recettes ont quant à elles diminué de 1,2 %, passant de 30,1 milliards de dollars en 2016-2017 à 29,7 milliards de dollars en 2017-2018.
Il est important de comprendre les dépenses et les revenus de ces établissements compte tenu du fait que les établissements d'enseignement postsecondaires jouent un rôle clé dans le développement d'une main-d'œuvre hautement qualifiée et l'assurance de résultats positifs pour les diplômés sur le marché du travail.
Le financement du gouvernement représente la plus grande source de revenus
Les universités et collèges décernant des grades universitaires reçoivent la majorité de leur financement de sources gouvernementales (47,0 %) et des droits de scolarité (28,3 %). Le reste provient de dons, de subventions privées, d'investissements et d'autres sources de revenus mineures.
Les gouvernements représentent la principale source de revenus, ayant été à l'origine de 14,0 milliards de dollars de revenus en 2017-2018. Les gouvernements provinciaux représentaient la majorité du financement de sources gouvernementales en 2017-2018, soit 10,8 milliards de dollars, un montant inchangé par rapport à 2016-2017. La proportion du financement provincial par rapport au financement total est passée de 40,0 % en 2012-2013 à 36,4 % en 2017-2018.
Le gouvernement fédéral était la source directe de 3,9 milliards de dollars de revenus en 2017-2018. La vaste majorité du financement du gouvernement fédéral (88,4 %) est allouée à la recherche subventionnée au moyen de programmes de subventions de recherche, comme le Conseil de recherches en sciences humaines et le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie. Le financement provincial, pour sa part, vise principalement les coûts d'exploitation des établissements et les dépenses en capital.
Les droits de scolarité et les autres frais représentent une part croissante des revenus
Les établissements ont reçu 8,4 milliards de dollars en revenus provenant des droits de scolarité et d'autres frais en 2017-2018, en hausse de 404,3 millions de dollars comparativement à 2016-2017. De 2012-2013 à 2017-2018, les revenus provenant des droits de scolarité ont augmenté de 27,4 %, passant de 6,6 milliards de dollars à 8,4 milliards de dollars. La proportion des revenus provenant des droits de scolarité est passée de 24,1 % en 2012-2013 à 28,3 % en 2017-2018.
Les facteurs clés de l'augmentation globale de la proportion des revenus provenant des droits de scolarité étaient la hausse des droits de scolarité et l'accroissement du nombre d'étudiants internationaux, qui paient des droits de scolarité plus élevés que les étudiants canadiens. De 2012-2013 à 2016-2017, la dernière année universitaire pour laquelle des données sont disponibles, le nombre d'étudiants internationaux au premier cycle universitaire a augmenté de 30,9 %, comparativement à une légère baisse de 0,4 % dans le cas des étudiants canadiens.
En 2017-2018, les étudiants internationaux du premier cycle ont payé en moyenne 25 549 $ en droits de scolarité annuels, soit plus de trois fois le montant moyen de 6 618 $ payé par les étudiants canadiens (non corrigé pour tenir compte de l'inflation).
La recherche subventionnée représente près d'un cinquième des revenus
Les fonds visant à appuyer la recherche subventionnée sont ceux qui sont alloués spécifiquement à la recherche. Quoique le gouvernement fédéral constitue la principale source de ce type de revenus, ces derniers peuvent également provenir d'autres sources, comme l'industrie privée et les donateurs privés. Les revenus affectés à la recherche subventionnée ont augmenté de 1,2 % par rapport à 2016-2017, atteignant 5,8 milliards de dollars en 2017-2018. En 2017-2018, la recherche subventionnée représentait 19,3 % du revenu total, comparativement à 18,9 % en 2016-2017.
Les salaires, traitements et avantages sociaux représentent la plus grande part des dépenses
La plus grande proportion des dépenses des universités était celle de la rémunération du personnel (les salaires, traitements et avantages sociaux), qui représentait 16,7 milliards de dollars en 2017-2018, en hausse de 179,0 millions de dollars par rapport à 2016-2017. La proportion de la rémunération totale par rapport aux dépenses totales a diminué, passant de 59,3 % en 2012-2013 à 57,7 % en 2017-2018.
Les dépenses en capital augmentent en pourcentage des dépenses totales
De 2016-2017 à 2017-2018, les dépenses nettes en capital des universités et des collèges décernant des grades universitaires ont augmenté de 1,1 milliard de dollars pour s'établir à 3,7 milliards de dollars, soit 12,7 % des dépenses totales. Les dépenses en capital concernent les acquisitions à long terme, comme les propriétés, les immeubles, les rénovations importantes et les achats d'équipement. Des fluctuations annuelles importantes des dépenses en capital sont fréquentes, celles-ci étant consignées au moment où les dépenses ont été effectuées et l'amortissement n'étant pas consigné pendant la durée de vie de l'actif.
Note aux lecteurs
Les données relatives aux revenus et aux dépenses sont réparties par fonds. Ces fonds sont les suivants : les fonds de fonctionnement général (fonds qui sont réservés aux principales activités d'enseignement et de recherche de l'établissement, à l'exception de la recherche subventionnée), les fonds à objectif spécifique et les fonds en fiducie, les fonds destinés à la recherche subventionnée, aux entreprises auxiliaires et aux dépenses en capital ainsi que les fonds de dotation.
Les données figurant dans le présent communiqué visent 147 universités et collèges décernant des grades universitaires. Tous les chiffres en dollars sont corrigés pour tenir compte de l'inflation, sauf indication contraire.
Il convient de faire preuve de prudence lors de la comparaison directe des données provinciales, car les provinces ont des formules et des mécanismes de financement différents.
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