Consulter la version la plus récente.
Information archivée dans le Web
L’information dont il est indiqué qu’elle est archivée est fournie à des fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elle n’est pas assujettie aux normes Web du gouvernement du Canada et elle n’a pas été modifiée ou mise à jour depuis son archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous.
Tableaux
Tableau 1 Estimations de l'acquisition (ou la perte) de compétences chez les adultes de 25, 40 et 55 ans, selon l'EIAA (1994) et l'ELCA (2003)
Tableau 2 Estimations des effets du niveau de scolarité et de la pratique d'activités de littératie, sur l'acquisition (ou la perte) de compétences chez les adultes de 40 ans
Tableau 3 Variation entre les provinces quant aux résultats moyens en compréhension de textes schématiques et à l'acquisition (ou la perte) de compétences chez les adultes de 40 ans
Tableau 4 Facteurs influant sur les compétences en littératie, pourcentage d'adultes de 16 à 65 ans en 1994 et variation en pourcentage entre 1994 et 2003
Graphiques
Graphique 1
Résultats moyens en compréhension de textes schématiques selon l'âge,
Norvège et Canada, 1994
Graphique 2 Résultats de compréhension des textes schématiques selon l'âge, Canada,
1994 et 2003
Graphique 3 Résultats de la compréhension de textes schématiques selon l'âge et le sexe, 1994 et 2003