Tableau C.4.13b
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en science du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada et provinces, 2013, 2016

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Tableau C.4.13b
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en science du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada et provinces, 2013, 2016C.4.13b Scores Note 1
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en science du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE) Science, Système scolaire anglophone, Système scolaire francophone et Total(figurant comme en-tête de colonne).
Science
Système scolaire anglophone Système scolaire francophone Total
Score moyen Statistiquement différent du score moyen du Canada Limite inférieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé Limite supérieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé Score moyen Statistiquement différent du score moyen du Canada Limite inférieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé Limite supérieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé Score moyen Statistiquement différent du score moyen du Canada Limite inférieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé Limite supérieure de l'intervalle de confiance de 95% score moyen estimé
2013
Canada 505 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 502,7 507,3 483 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 480,4 485,6 500 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 498,1 501,9
Terre-Neuve-et-Labrador 500 495,2 504,8 Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 500 495,7 504,3
Île-du-Prince-Édouard 492 Note * 486,8 497,2 Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 491 Note * 486,0 496,0
Nouvelle-Écosse 493 Note * 488,8 497,2 466 462,2 469,8 492 Note * 488,4 495,6
Nouveau-Brunswick 467 Note * 463,3 470,7 475 Note * 469,9 480,1 469 Note * 465,3 472,7
Québec 484 Note * 479,0 489,0 485 481,3 488,7 485 Note * 481,4 488,6
Ontario 513 Note * 507,9 518,1 464 Note * 460,0 468,0 511 Note * 506,5 515,5
Manitoba 465 Note * 461,5 468,5 452 Note * 448,4 455,6 465 Note * 461,9 468,1
Saskatchewan 486 Note * 481,5 490,5 474 Note * 472,4 475,6 486 Note * 481,8 490,2
Alberta 521 Note * 516,8 525,2 488 483,1 492,9 521 Note * 516,1 525,9
Colombie-Britannique 501 496,7 505,3 495 Note * 487,2 502,8 501 496,8 505,2
2016
Canada 508 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 506,0 510,0 506 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 501,6 510,4 508 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 506,0 510,0
Terre-Neuve-et-Labrador 501 495,7 506,3 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 501 495,9 506,1
Île-du-Prince-Édouard 517 509,0 525,0 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 516 508,5 523,5
Nouvelle-Écosse 500 Note * 497,2 502,8 473 Note * 462,0 484,0 499 Note * 496,5 501,5
Nouveau-Brunswick 501 495,6 506,4 498 Note * 493,5 502,5 500 Note * 497,0 503,0
Québec 499 Note * 493,5 504,5 507 502,7 511,3 507 502,5 511,5
Ontario 510 506,8 513,2 499 Note * 494,6 503,4 510 506,0 514,0
Manitoba 492 Note * 488,6 495,4 468 Note * 462,6 473,4 491 Note * 487,8 494,2
Saskatchewan 491 Note * 487,9 494,1 498 Note * 498,0 498,0 491 Note * 487,1 494,9
Alberta 518 Note * 514,1 521,9 496 488,8 503,2 518 Note * 514,7 521,3
Colombie-Britannique 505 501,3 508,7 502 499,0 505,0 505 501,0 509,0
Note *

Écart significatif par rapport au Canada.

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cellule vide = aucune différence significative par rapport au Canada
.. indisponible pour une période de référence précise
... n'ayant pas lieu de figurer
Note 1

Les résultats du Canada francophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système d’éducation francophone de leur province respective. Les résultats du Canada anglophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système anglophone de leur province. Les résultats globaux sont ceux de l’ensemble des élèves, peu importe le système fréquenté. Les résultats obtenus par les élèves des programmes d’immersion en français qui ont subi le test en français sont inclus dans les résultats du système anglophone puisque ces élèves sont considérés comme faisant partie de la cohorte anglophone. Il est recommandé d’être prudent au moment de comparer le rendement en fonction d’instruments d’évaluation préparés dans deux langues différentes. En dépit des efforts importants mis en œuvre afin de garantir un test équivalent dans les deux langues, chaque langue a ses caractéristiques uniques qui rendent les comparaisons difficiles.

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Notes : Le Programme pancanadien d’évaluation (PPCE) est un programme cyclique d’évaluations qui mesure le rendement des élèves de 8e année au Canada. Il est administré par le Conseil des ministres de l’Éducation, (Canada) [CMEC]. Le PPCE présente des résultats plus détaillés de chacun des domaines l’année où celui-ci constitue le domaine principal à l’étude (la lecture en 2007, les mathématiques en 2010, les sciences en 2013 et la lecture en 2016), ainsi que des évaluations secondaires pour les deux autres domaines d'évaluation. La première évaluation du PPCE qui s’est déroulée en 2007 a remplacé le Programme d’indicateurs du rendement scolaire (PIRS) du CMEC.
Source : Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC], 2016, Programme pancanadien d'évaluation, PPCE - 2016 : Rapport de l'évaluation pancanadienne en lecture, en mathématique et en science. (Tableaux B.19 and B.20).
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