Tableau 1.4
Notes moyennes en sciences selon la province et la langue du système scolaire
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| Système scolaire anglophone | Système scolaire francophone | Écarts entre les systèmes scolaires francophone et anglophone | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| moyenne | erreur-type | moyenne | erreur-type | écart1 | erreur-type | |
| Sciences – échelle globale | ||||||
| Nouvelle-Écosse |
521*
|
(2,5)*
|
475*
|
(5,6)*
|
46*
|
(6,1)*
|
| Nouveau-Brunswick |
516*
|
(3,0)*
|
482*
|
(3,1)*
|
34*
|
(4,4)*
|
| Québec |
519*
|
(3,2)*
|
532*
|
(4,7)*
|
-13*
|
(5,7)*
|
| Ontario |
538*
|
(4,3)*
|
498*
|
(3,5)*
|
40*
|
(5,4)*
|
| Manitoba |
524*
|
(3,3)*
|
495*
|
(5,7)*
|
29*
|
(6,7)*
|
|
Sciences – identifier des questions d'ordre scientifique |
||||||
| Nouvelle-Écosse |
517*
|
(3,6)*
|
465*
|
(6,1)*
|
52*
|
(7,0)*
|
| Nouveau-Brunswick |
524*
|
(3,0)*
|
483*
|
(3,3)*
|
41*
|
(4,7)*
|
| Québec |
523
|
(3,7)
|
532
|
(5,3)
|
-9
|
(6,6)
|
| Ontario |
534*
|
(5,1)*
|
495*
|
(3,8)*
|
40*
|
(6,3)*
|
| Manitoba |
520*
|
(3,4)*
|
485*
|
(5,7)*
|
35*
|
(6,7)*
|
|
Sciences – expliquer des phénomènes de manière scientifique |
||||||
| Nouvelle-Écosse |
520*
|
(3,4)*
|
474*
|
(6,3)*
|
46*
|
(7,4)*
|
| Nouveau-Brunswick |
510*
|
(3,4)*
|
479*
|
(3,3)*
|
31*
|
(4,8)*
|
| Québec |
509*
|
(3,6)*
|
524*
|
(4,5)*
|
-16*
|
(6,0)*
|
| Ontario |
534*
|
(4,6)*
|
492*
|
(3,5)*
|
42*
|
(5,8)*
|
| Manitoba |
523*
|
(3,6)*
|
496*
|
(5,6)*
|
27*
|
(6,7)*
|
| Sciences – utiliser des faits scientifiques | ||||||
| Nouvelle-Écosse |
525*
|
(2,5)*
|
481*
|
(6,1)*
|
45*
|
(6,8)*
|
| Nouveau-Brunswick |
521*
|
(3,0)*
|
487*
|
(3,6)*
|
35*
|
(4,7)*
|
| Québec |
531
|
(3,4)
|
543
|
(5,3)
|
-12
|
(6,3)
|
| Ontario |
547*
|
(4,5)*
|
508*
|
(3,9)*
|
39*
|
(5,8)*
|
| Manitoba |
531*
|
(3,5)*
|
502*
|
(6,0)*
|
29*
|
(7,1)*
|
| * Les écarts statistiquement significatifs. | ||||||
| 1. Les écarts peuvent être légèrement différents que ceux obtenus en soustrayant les moyennes en raison de l'erreur d'arrondissement. | ||||||
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