Tableau D.4.5
Sources de financement de la recherche et développement (R.-D.) dans l'enseignement supérieurNote 1, en millions de dollars courants et en pourcentage du financement total, Canada et provinces, 2000, 2005 et 2010 à 2012

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Tableau D.4.5
Sources de financement de la recherche et développement (R.-D.) dans l'enseignement supérieur1, en millions de dollars courants et en pourcentage du financement total, Canada et provinces, 2000, 2005 et 2010 à 2012
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Sources de financement de la recherche et développement (R.-D.) dans l'enseignement supérieur1 2000, 2005, 2010, 2011 et 2012, calculées selon
millions de dollars et pourcentage du total unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
  2000 2005 2010 2011 2012

millions de dollars		 pourcentage du total
millions de dollars		 pourcentage du total
millions de dollars		 pourcentage du total
millions de dollars		 pourcentage du total
millions de dollars		 pourcentage du total
Canada, total 5 793 100 9 518 100 11 249Note r: révisé 100 11 832 100 12 099 100
Entreprise 553 10 803 8 842Note r: révisé 7 966 8 980 8
Administration fédérale 1 293 22 2 542 27 3 074Note r: révisé 27 3 165 27 3 086 26
Administration provinciale 587 10 973 10 1 193 11 1 255 11 1 341 11
Organisme privé sans but lucratif 418 7 742 8 1 029 9 1 127 10 1 149 9
Source étrangère 50 1 116 1 141 1 126 1 127 1
Enseignement supérieurNote 1 2 892 50 4 341 46 4 970Note r: révisé 44 5 193 44 5 417 45
Sources de revenus propres 1 285 22 2 043 21 2 390Note r: révisé 21 2 373 20 2 687 22
Fonds générauxNote 2 1 607 28 2 298 24 2 580Note r: révisé 23 2 820 24 2 730 23
Terre-Neuve-et-Labrador, total 83 100 149 100 165 100 211 100 251 100
Entreprise 7 8 23 15 25 15 17 8 41 16
Administration fédérale 23 28 45 30 35 21 47 22 39 16
Administration provinciale 2 2 1 1 3 2 26 12 39 16
Organisme privé sans but lucratif 1 1 2 1 5 3 11 5 3 1
Source étrangère 0 0 2 1 0 0 0 0 2 1
Enseignement supérieurNote 1 50 60 76 51 97 59 111 53 125 50
Île-du-Prince-Édouard, total 16 100 27 100 42 100 39 100 24 100
Entreprise 1 6 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie . 1 2 2 5 1 4
Administration fédérale 3 19 9 33 14 33 12 31 12 50
Administration provinciale 1 6 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie . 2 5 1 3 2 8
Organisme privé sans but lucratif 1 6 1 4 1 2 1 3 1 4
Source étrangère Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence Note .: indisponible pour toute période de référence
Enseignement supérieurNote 1 11 69 16 59 23 55 22 56 8 33
Nouvelle-Écosse, total 200 100 297 100 369Note r: révisé 100 368 100 374 100
Entreprise 20 10 31 10 40 11 45 12 43 11
Administration fédérale 40 20 80 27 105 28 102 28 106 28
Administration provinciale 8 4 6 2 10 3 12 3 13 3
Organisme privé sans but lucratif 11 6 22 7 24 7 17 5 12 3
Source étrangère 2 1 0 0 1 0 1 0 1 0
Enseignement supérieurNote 1 120 60 158 53 190 51 193 52 200 53
Nouveau-Brunswick, total 89 100 130 100 153 100 157 100 156 100
Entreprise 4 4 5 4 6 4 7 4 5 3
Administration fédérale 15 17 35 27 39 25 37 24 35 22
Administration provinciale 3 3 4 3 6 4 3 2 6 4
Organisme privé sans but lucratif 5 6 7 5 9 6 12 8 9 6
Source étrangère 1 1 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie . 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie . 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie . 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie .
Enseignement supérieurNote 1 61 69 80 62 94 61 98 62 101 65
Québec, total 1 629 100 2 556 100 2 794Note r: révisé 100 3 087 100 3 064 100
Entreprise 145 9 227 9 226Note r: révisé 8 270 9 245 8
Administration fédérale 373 23 703 28 798Note r: révisé 29 878 28 812 27
Administration provinciale 167 10 260 10 375 13 414 13 386 13
Organisme privé sans but lucratif 97 6 158 6 238 9 274 9 270 9
Source étrangère 12 1 28 1 20 1 21 1 32 1
Enseignement supérieurNote 1 835 51 1 180 46 1 137Note r: révisé 41 1 231 40 1 319 43
Ontario, total 2 316 100 3 980 100 4 581Note r: révisé 100 4 861 100 5 114 100
Entreprise 250 11 378 9 354Note r: révisé 8 419 9 436 9
Administration fédérale 505 22 997 25 1 226Note r: révisé 27 1 244 26 1 226 24
Administration provinciale 235 10 402 10 385Note r: révisé 8 405 8 539 11
Organisme privé sans but lucratif 204 9 342 9 468Note r: révisé 10 539 11 557 11
Source étrangère 23 1 67 2 60 1 60 1 56 1
Enseignement supérieurNote 1 1 100 47 1 794 45 2 088Note r: révisé 46 2 194 45 2 301 45
Manitoba, total 189 100 294 100 339Note r: révisé 100 339 100 324 100
Entreprise 14 7 19 6 29 9 20 6 11 3
Administration fédérale 42 22 72 24 79 23 79 23 83 26
Administration provinciale 15 8 15 5 30 9 26 8 23 7
Organisme privé sans but lucratif 17 9 38 13 17 5 41 12 29 9
Source étrangère 2 1 2 1 18 5 4 1 9 3
Enseignement supérieurNote 1 99 52 149 51 166Note r: révisé 49 170 50 170 52
Saskatchewan, total 228 100 218 100 328Note r: révisé 100 286 100 273 100
Entreprise 10 4 13 6 10 3 19 7 18 7
Administration fédérale 54 24 54 25 87 27 74 26 75 27
Administration provinciale 40 18 20 9 34 10 26 9 23 8
Organisme privé sans but lucratif 8 4 14 6 38 12 16 6 10 4
Source étrangère 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie Note .: indisponible pour toute période de référence 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie Note .: indisponible pour toute période de référence 1 0 1 0 0sNote: valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie .
Enseignement supérieurNote 1 116 51 116 53 157Note r: révisé 48 151 53 147 54
Alberta, total 547 100 962 100 1 221Note r: révisé 100 1 236 100 1 256 100
Entreprise 50 9 63 7 85 7 95 8 119 9
Administration fédérale 113 21 252 26 287 24 290 23 294 23
Administration provinciale 92 17 183 19 236 19 235 19 194 15
Organisme privé sans but lucratif 35 6 61 6 99 8 96 8 125 10
Source étrangère 3 1 7 1 10 1 10 1 6 0
Enseignement supérieurNote 1 254 46 396 41 504Note r: révisé 41 510 41 519 41
Colombie-Britannique, total 497 100 904 100 1 256Note r: révisé 100 1 248 100 1 263 100
Entreprise 52 10 44 5 65 5 75 6 61 5
Administration fédérale 126 25 294 33 404Note r: révisé 32 402 32 402 32
Administration provinciale 27 5 81 9 112 9 108 9 118 9
Organisme privé sans but lucratif 41 8 98 11 129 10 119 10 135 11
Source étrangère 7 1 10 1 32 3 30 2 21 2
Enseignement supérieurNote 1 245 49 377 42 513Note r: révisé 41 514 41 527 42
. indisponible pour toute période de référence
0 zéro absolu ou valeur arrondie à zéro
0s valeur arrondie à 0 (zéro) là où il y a une distinction importante entre le zéro absolu et la valeur arrondie
r révisé depuis la publication précédente du PIPCE
Note 1.

Le secteur de l'enseignement supérieur (précédemment étiqueté "université") regroupe les institutions d'enseignement postsecondaires ainsi que les établissements de recherche et d'enseignement affiliés. Ce changement fait partie d'une initiative dont le but est de faciliter les comparaisons internationales.

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Note 2.

Les fonds généraux des universités ont été tirés d’une totalisation spéciale par la Division des enquêtes-entreprises spéciales et de la statistique de la technologie de Statistique Canada.

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Notes : En raison de l'arrondissement des données, les totaux ne correspondent pas toujours à l'addition de leurs composantes.
On ne dispose pas de données par province sur les fonds généraux des universités.
Pour convertir ces données en dollars courants en des montants en dollars constants afin de permettre la comparaison dans le temps, il est recommandé d’utiliser les Indices implicites de prix du produit intérieur brut (PIB) aux niveaux national et provincial. Voir le tableau F.1.2 pour plus de détails sur l’Indice et le processus de conversion.
Comme les totaux sont arrondis de façon indépendante, la valeur totale peut ne pas correspondre à la somme des valeurs individuelles.
Pour obtenir une brève description de cet indicateur, incluant la méthodologie, veuillez consulter le Manuel pour le Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation.
Sources : Statistique Canada, tableau CANSIM 358-0162, Estimations des dépenses provinciales au titre de la recherche et du développement dans le secteur de l'enseignement supérieur, selon le secteur de financement et par type de science
annuel (nombre x 1 000 000), 25 juillet 2014.
Statistique Canada, tableau CANSIM 358-0001, Dépenses intérieures brutes en recherche et développement, selon le type de science et selon le secteur de financement et le secteur d'exécution, annuel (dollars), données publiées le 16 octobre 2014.
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