Enquête sur l'enseignement primaire et secondaire pour le Canada, les provinces et les territoires, 2014-2015
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Diffusion : 2016-11-18
Un peu plus de 5 millions d'élèves au Canada étaient inscrits à un programme public d'enseignement primaire ou secondaire en 2014-2015. Près de 350 000 élèves ont obtenu un diplôme d'une école secondaire publique durant l'année scolaire 2014-2015.
Les effectifs dans les programmes d'immersion en français ont atteint plus de 400 000, ce qui représente une hausse de 4,5 % par rapport à 2013-2014.
Le nombre d'élèves dans les écoles publiques demeure stable
Le nombre total d'élèves fréquentant une école publique de l'enseignement primaire ou secondaire au Canada est resté plutôt constant au cours des dernières années. Le plus récent dénombrement d'élèves à l'échelle du Canada, en 2014-2015, est de 5 055 987 élèves, ce qui représente une augmentation de 0,1 % par rapport à l'année scolaire 2013-2014. Il y avait environ 5 millions d'élèves au cours de chacune des années de 2010-2011 à 2014-2015.
Les effectifs dans les programmes d'immersion en français continuent d'augmenter
Les effectifs dans les programmes d'immersion en français se sont établis à 409 893 en 2014-2015, ce qui représente une augmentation de 4,5 % par rapport aux 392 430 élèves inscrits en 2013-2014. Une hausse des effectifs dans ces programmes a été observée dans pratiquement chaque province et territoire.
Près de 2 millions d'élèves (1 957 713) étaient inscrits dans des programmes réguliers (de base) de langue seconde dans les écoles primaires et secondaires publiques du Canada en 2014-2015, ce qui constitue une légère baisse de 0,7 % par rapport à 2013-2014.
Le nombre de diplômés dans les écoles publiques diminue
Le nombre d'élèves ayant obtenu un diplôme d'études secondaires d'une école publique au Canada en 2014-2015 était de 345 876, ce qui représente une baisse de 2,1 % par rapport à 2013-2014. Même si le nombre de diplômés du secondaire a varié légèrement de 2010-2011 à 2014-2015, le dénombrement total au Canada a été autour de 350 000 diplômés chaque année.
Note aux lecteurs
Les données figurant dans le présent communiqué proviennent de l'Enquête sur l'enseignement primaire et secondaire (EEPS). L'EEPS recueille chaque année des données agrégées auprès de chaque ministère provincial-territorial de l'éducation. L'EEPS de 2014-2015, menée en 2016, a recueilli des données pour cinq années scolaires, soit de 2010-2011 à 2014-2015.
Les renseignements sur les effectifs et les diplômés représentent les données des programmes dans les écoles primaires et secondaires publiques du Canada, tels qu'ils ont été fournis par les provinces et les territoires. Les effectifs représentent le nombre d'élèves inscrits dans les programmes des écoles primaires et secondaires au début de l'année scolaire (en septembre ou aussitôt que possible par la suite). Le nombre de diplômés représente les nouveaux diplômés des écoles secondaires.
Cependant, puisque la déclaration des données par catégorie de programme varie selon la province ou le territoire, toutes comparaisons détaillées entre les provinces et les territoires doivent être considérées avec prudence. Bien que toutes les provinces et tous les territoires déclarent les effectifs et les diplômés pour les programmes réguliers pour les jeunes, quelques-uns en déclarent aussi pour des programmes généraux pour les adultes et/ou des programmes de formation professionnelle. Les données sur les élèves diplômés de programmes réguliers pour les jeunes ou inscrits à ces programmes sont disponibles dans les tableaux CANSIM 477-0025, 477-0037 et 477-0026.
Les effectifs dans les programmes d'enseignement des langues officielles, tels que déclarés par les provinces et les territoires, sont présentés pour les élèves inscrits dans les programmes suivants : programmes d'immersion en français — programmes où le français est la langue d'enseignement pour les élèves fréquentant des écoles anglophones, pour l'ensemble du Canada; dans les programmes réguliers de langue seconde (programmes de base) — programmes au Canada hors Québec, où le français est enseigné à des élèves fréquentant des écoles anglophones comme une matière dans le cadre des programmes réguliers proposés, et les programmes au Québec, où l'anglais est enseigné à des élèves fréquentant des écoles francophones comme une matière dans le cadre des programmes réguliers proposés.
Les renseignements sur les programmes d'enseignement dans la première langue officielle de la minorité linguistique sont aussi recueillis; c'est-à-dire les effectifs dans les programmes destinés aux élèves des minorités linguistiques de chaque province ou territoire (français à l'extérieur du Québec, anglais au Québec). Ces programmes permettent aux enfants de la minorité linguistique de faire leurs études dans leur première langue officielle. Les données des programmes de langues sont disponibles dans le tableau CANSIM 477-0027.
Tous les nombres, incluant les totaux, ont été arrondis; par conséquent, les totaux pour le Canada ne seront pas nécessairement égaux à la somme des valeurs individuelles pour les provinces ou les territoires qui les composent. Les calculs ont été effectués à partir des valeurs non arrondies. Toutes les données sont sujettes à révision.
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