Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant^{1, 2, 3, 4}

Name: Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant
Creator: Gouvernement du Canada, Statistique Canada
Published: 2025-12-17
License: https://www.statcan.gc.ca/fr/avis/licence-ouverte

Fréquence : Occasionnelle

Tableau : 37-10-0143-05

Date de diffusion : 2025-12-17

Géographie : Canada, Région géographique du Canada, Province ou territoire

Aide

Personnaliser le tableau

Géographie : ⁵

Statut de l’étudiant au Canada : ⁶

Groupe d'âge : ⁷

Genre :

Période de référence

de : à :

Vous n'avez pas trouvé ce que vous cherchiez ? Afficher les tableaux connexes, y compris d'autres calculs et fréquences

Affichage éléments

Notes :

Comment citer le produit : Statistique Canada. Tableau 37-10-0143-05 Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant

DOI : https://doi.org/10.25318/3710014301-fra

Information connexe

Source (Enquêtes et programmes statistiques)

Système d'information sur les étudiants postsecondaires

Produits connexes

Données

Analyses

Articles et rapports : Aperçu de la Plateforme longitudinale entre l’éducation et le marché du travail et des bases de données associées, 2024
Stats en bref : Parcours des étudiants au sein du système d’éducation postsecondaire au Canada 2011 à 2023
Articles et rapports : Persévérance et représentation des femmes dans les programmes d’études en STGM

Références

Classifications : Classification des programmes d'enseignement (CPE)
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2016-2017
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2018-2019
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2019-2020
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2020-2021
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2021-2022
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2022-2023
Enquêtes et programmes statistiques — Documentation : Indicateurs de la persévérance et de la diplomation des étudiants postsecondaires, de 2011-2012 à 2023-2024

Sujets et mots-clés

Sujets

Éducation, formation et apprentissage

Date de modification :: 2026-01-19

Sélection de la langue

Recherche et menus

Recherche

Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant^{1, 2, 3, 4}

CSV

CSV

CSV

CSV

CSV

CSV

SDMX

Information connexe

Données

Analyses

Références

Sujets

Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant1, 2, 3, 4

CSV

CSV

CSV

CSV

CSV

CSV

SDMX

Information connexe

Données

Analyses

Références

Sujets

Proportion des étudiants ayant commencé un programme menant à un doctorat mais persévéré ou obtenu un titre scolaire différent, dans la province ou le territoire de la première inscription, selon les caractéristiques de l'étudiant^{1, 2, 3, 4}