Statistique Canada
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Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada
Juin 2010
Taux d'achèvement et de non-persévérance des apprentis inscrits : la durée du programme importe-t-elle?
Contrairement à ce qu'on pourrait croire, la durée nominale des programmes d'apprentissage, c.-à-d. le temps prévu pour l'achèvement d'un programme - ne semblait pas influer sur le taux d'achèvement. Dans l'ensemble, la proportion des finissants des programmes dont la durée était de quatre ans se comparait à celle des programmes de deux ans et dépassait même de dix points de pourcentage la proportion de finissants dans les programmes de trois ans ...
Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE)
Nouveau tableaux et graphiques (Juin 2010)
