Tableau 3.8
Scores moyens de littératie des francophones du Nouveau-Brunswick et proportion se situant dans les échelons inférieurs de l'échelle de compétenceNote 1 selon le secteur d'emploi, 2012

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Tableau 3.8
Scores moyens de littératie des francophones du Nouveau-Brunswick et proportion se situant dans les échelons inférieurs de l'échelle de compétence selon le secteur d'emploi, 2012
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Scores moyens de littératie des francophones du Nouveau-Brunswick et proportion se situant dans les échelons inférieurs de l'échelle de compétence selon le secteur d'emploi, 2012. Les données sont présentées selon Caractéristiques (titres de rangée) et Scores moyens de littératie et Proportion des francophones se situant dans les échelons inférieurs de l'échelle (figurant comme en-tête de colonne).
Caractéristiques Scores moyens de littératie Proportion des francophones se situant dans les échelons inférieurs de l'échelle
Total 259 61,2Note o
Gestion 285 42,6
Affaires, finance et administration 270Note * 56,3
Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés 295 20,6
Secteur de la santé 275 50,7
Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux (réf.) 298 26,1
Arts, culture, sports et loisirs 264 60,7
Vente et services 257Note * 63,0Note *
Métiers, transport, machinerie et domaines apparentés 245Note * 71,9Note *
Ressources naturelles, agriculture et production connexe 248Note * 70,2
Fabrication et services d'utilité publique 239Note * 76,5Note *
Note *

valeur significativement différente de l'estimation pour la catégorie de référence à un niveau de confiance de 95 % (p < 0,05)

Retour à la référence de note *

Note o

différence statistiquement significative par rapport à la valeur des anglophones du Nouveau-Brunswick au niveau de confiance de 95 %

Retour à la référence de note o

Note 1.

Soit ceux inférieurs au niveau 3.

Retour à la référence de note 1

(réf.) Catégorie de référence
Source : Statistique Canada, Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes, 2012.
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