Tableau 1.5
Pratique de certaines activités liées à la lecture selon le groupe linguistique, Nouveau-Brunswick, Québec, Ontario, Manitoba et Canada, 2012

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Tableau 1.5
Pratique de certaines activités liées à la lecture selon le groupe linguistique, Nouveau-Brunswick, Québec, Ontario, Manitoba et Canada, 2012
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Pratique de certaines activités liées à la lecture selon le groupe linguistique, Nouveau-Brunswick, Québec, Ontario, Manitoba et Canada, 2012. Les données sont présentées selon Groupe linguistique (titres de rangée) et Indice composite de lecture à la maison, Indice composite de lecture au travail et Participation à des activités de formation au cours de l'année précédente, calculées selon moyenne et pourcentage unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Groupe linguistique Indice composite de lecture à la maisonNote † Indice composite de lecture au travailNote † Participation à des activités de formation au cours de l'année précédente
moyenne pourcentage
Anglophone
(Nouveau-
Brunswick)		 50,9Note * 43,2Note * 47,1
Francophone
(Nouveau-
Brunswick) (réf.)		 43,1 38,2 42,3
Francophone
(Québec)		 48,0Note * 39,9 46,1
Francophone
(Ontario)		 51,5Note * 48,4Note * 57,9Note *
Francophone
(Manitoba)		 54,8Note * 51,2Note * 65,4Note *
Total (Canada) 53,1Note * 45,8Note * 53,0Note *
Note *

valeur significativement différente de l'estimation pour la catégorie de référence à un niveau de confiance de 95 % (p < 0,05)

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Note †

dans le Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA), les répondants devaient déclarer la fréquence à laquelle ils s'adonnaient à la lecture de huit types d'ouvrage (lettres et courriels, journaux, manuels de référence, etc.) à la maison et au travail. Un indice composite allant de 0 à 100 a été construit à partir des réponses à ces questions pour mesurer les habitudes générales de lecture des répondants du PEICA. Plus l'indice se rapproche de 100, plus les habitudes de lecture du répondant sont fréquentes

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(réf.) Catégorie de référence
Source : Statistique Canada, Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes, 2012.
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