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Enquête longitudinale auprès des immigrants du Canada

L’Enquête longitudinale auprès des immigrants du Canada (ELIC), effectuée conjointement par Statistique Canada et Citoyenneté et Immigration Canada dans le cadre du Projet de recherche sur les politiques, est une enquête détaillée qui vise à étudier le processus grâce auquel les nouveaux immigrants s’adaptent ou s’intègrent à la société canadienne. Lors de leur adaptation à la vie au Canada, de nombreux immigrants font face à divers défis : trouver un logement approprié, apprendre ou mieux parler une ou les deux langues officielles du Canada, participer au marché du travail ou avoir accès aux études ou à la formation. Les résultats de l’ELIC fournissent une indication de la manière dont les immigrants relèvent ces défis ainsi que du genre de ressources qui facilitent leur établissement au Canada. L’enquête examine également la façon dont les caractéristiques socioéconomiques des immigrants influent sur le processus d’établissement.

Les sujets abordés dans l'enquête couvrent les compétences linguistiques, le logement, la scolarité, la reconnaissance des titres de compétences acquis à l’étranger, l'emploi, la santé, les valeurs et attitudes, la création et l’utilisation des réseaux sociaux, le revenu et les impressions sur la vie au Canada. Les questions portent sur la situation du répondant avant son arrivée au Canada puis, six mois, deux ans et quatre ans après son arrivée au pays.

L'information recueillie dans l’ELIC est utile à divers groupes incluant le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux, les organismes d'aide à l'établissement des immigrants, les organismes non gouvernementaux et les chercheurs. Les résultats de l'enquête sont également appelés à jouer un rôle important dans la planification et le développement de programmes qui aideront les futurs immigrants à s'établir au Canada.

Population cible de l’ELIC

La population cible de l'enquête comprend l'ensemble des immigrants qui répondent aux critères suivants :

1. arrivés au Canada entre le 1er octobre 2000 et le 30 septembre 2001;
2. âgés de 15 ans ou plus au moment de leur arrivée au Canada;
3. provenant de l'extérieur du Canada et ayant présenté une demande par l'entremise d'une mission canadienne à l'étranger.

Sont exclues de l'enquête les personnes qui ont présenté une demande d'établissement en sol canadien puisqu’il se peut que ces personnes aient été au Canada depuis longtemps au moment où elles ont officiellement obtenu le droit d'établissement. De ce fait, il est possible qu’elles présentent des caractéristiques très différentes, du point de vue de l'intégration, de celles qui sont nouvellement arrivées au pays. Sont également exclus du champ de l'enquête les réfugiés faisant leur demande d'asile ici au Canada. La population cible comprend environ 169 400 des 250 000 personnes admises au Canada durant cette période.

La population d’intérêt comprend les immigrants de la population cible qui habitent toujours au Canada à un cycle donné. Pendant la période de six mois comprise entre l’arrivée des immigrants et la première interview, ainsi que pendant la période entre la première et la seconde interview ou entre la seconde et la troisième interview, certains immigrants ont quitté le Canada pour retourner dans leur pays d’origine ou se rendre dans un autre pays. Ces personnes sont exclues de la population d’intérêt. Au premier cycle, cette population d’intérêt était évaluée à environ 164 200 immigrants, au deuxième cycle à 160 800 immigrants tandis qu’au troisième cycle, à 157 600 immigrants.

Collecte des données de l’ELIC

La collecte des données pour le premier cycle a été effectuée entre avril 2001 et mai 2002 auprès d’un échantillon d’environ 12 000 répondants. La collecte des données du deuxième cycle a eu lieu entre décembre 2002 et décembre 2003 auprès de 9 300 répondants ayant également répondu au premier cycle d’interviews. La collecte des données pour le troisième et dernier cycle a eu lieu entre novembre 2004 et décembre 2005 auprès d’environ 7 700 répondants ayant répondu aux deux premiers cycles.