Tableau 8
Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des collèges militaires canadiens, 2019


Tableau 8
Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des collèges militaires canadiens, 2019
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des collèges militaires canadiens. Les données sont présentées selon Connaissance de l’information (titres de rangée) et A fait l'objet d’une agression sexuelle, N’a pas fait l'objet d’une agression sexuelle, A fait l’objet de comportements sexualisés non désirés, N’a pas fait l’objet de comportements sexualisés non désirés, pourcentage et intervalle de confiance de 95 %, calculées selon de et à unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Connaissance de l’information A fait l'objet d’une agression sexuelleTableau 8 Note 1 N’a pas fait l'objet d’une agression sexuelle A fait l’objet de comportements sexualisés non désirésTableau 8 Note 2 N’a pas fait l’objet de comportements sexualisés non désirés
pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 %
de à de à de à de à
Avez-vous reçu de l’information de votre établissement d’enseignement sur :
la politique de l'établissement d'enseignement en matière de harcèlement et d'agressions sexuelles
Oui 85 71 93 89 87 91 92 88 94 86 83 89
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 4 8 5 3 9 7 5 10
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 4 3 6 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 4 9
ce qu’est une agression sexuelle et la façon de la reconnaître
Oui 82 67 91 87 85 90 91 87 94 83 80 86
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 8 6 10 6 3 10 11 8 14
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 3 7 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 4 8
ce qu’est le harcèlement et la façon de le reconnaître
Oui 85 71 93 89 86 91 93 89 95 85 81 88
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 5 9 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 9 7 12
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 3 7 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 4 8
les ressources confidentielles de l’établissement d’enseignement en matière de harcèlement et d'agressions sexuelles et l'endroit où les trouver sur le campus
Oui 73 58 84 85 82 88 90 85 93 80 76 84
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 9 7 11 6 4 9 12 9 15
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 3 7 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 4 9
les différentes mesures pouvant être prises pour aider à prévenir le harcèlement et les agressions sexuelles, comme une intervention de témoins
Oui 72 57 83 85 82 87 90 86 93 79 75 83
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 8 12 6 4 10 13 10 16
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 5 4 7 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 7 5 10
Êtes-vous au courant des procédures et des services en place à votre établissement d’enseignement?
Procédures relatives aux signalements d'incidents de harcèlement et d’agression sexuelle
Oui 73 58 84 83 80 86 86 82 90 80 76 83
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 8 13 9 6 14 12 9 16
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 4 8 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 7 5 9
Services offerts aux victimes de harcèlement ou d’agression sexuelle à l’établissement d’enseignement
Oui 74 59 85 84 81 87 86 81 90 81 77 84
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 10 8 12 9 6 13 12 9 15
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 6 4 8 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 7 5 9
Ressources disponibles hors campus pour les victimes de harcèlement ou d’agressions sexuelles
Oui 65 50 78 76 73 80 75 69 80 75 71 79
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 14 12 18 17 13 23 15 11 18
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 9 7 11 6 4 10 9 7 13
L'endroit ou le service vers lequel diriger un ami ou une amie afin qu’il ou elle obtienne de l’aide dans l’établissement d’enseignement s’il ou si elle faisait l’objet de harcèlement ou d’une agression sexuelle
Oui 68 53 80 81 78 84 82 77 86 79 75 82
Non Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 11 9 14 12 8 16 12 9 15
Ne sait pas Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 7 5 9 Note F: trop peu fiable pour être publié Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 8 6 11
... n'ayant pas lieu de figurer
F trop peu fiable pour être publié
Note 1

Comprend les attaques de nature sexuelle, les contacts sexuels et l’activité sexuelle à laquelle une personne n’était pas en mesure de donner son consentement.

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Note 2

Comprend les blagues à caractère sexuel; les attentions sexuelles non désirées; les commentaires à caractère sexuel inappropriés concernant l'apparence ou le corps d'une personne; les discussions inappropriées au sujet de la vie sexuelle; les messages ou le matériel sexuellement explicites affichés, montrés ou envoyés; les photos ou vidéos sexuelles inappropriées ou sexuellement suggestives prises ou affichées sans le consentement; l’indécence ou l'exhibition inappropriée de parties du corps de façon sexuelle; les pressions répétées de la même personne pour avoir des rendez-vous ou des rapports sexuels; les attouchements non désirés ou les rapprochements trop intimes; et l’offre d’avantages personnels en échange de faveurs sexuelles ou les traitements injustes pour avoir refusé des faveurs sexuelles.

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Note : Comprend les étudiants de niveau postsecondaire qui fréquentent le Collège militaire royal du Canada à Kingston, en Ontario, et le Collège militaire royal de Saint-Jean à Saint-Jean-sur-Richelieu, au Québec, et qui ont fait l’objet (ciblés, visés personnellement) de comportements sexualisés non désirés ou discriminatoires ou qui ont été agressés sexuellement au cours des 12 mois précédents. Comprend les comportements qui se sont produits dans le contexte des études postsecondaires, y compris sur le campus, hors campus (lors de déplacements à destination ou en provenance de l’établissement d’enseignement, lors d’un événement officiel ou officieux organisé par une personne rattachée à l’établissement d’enseignement, ou dans le cadre d’un emploi rémunéré ou non rémunéré, ou d'une formation en cours d’emploi) ou en ligne (lorsque quelques-unes des personnes responsables de l'incident ou toutes celles-ci étaient des étudiants, des enseignants ou d’autres personnes rattachées à l’établissement d’enseignement). Le calcul des pourcentages est fondé sur des estimations non arrondies et comprend les réponses manquantes. Les répondants ont pu fournir des données sur plusieurs incidents; par conséquent, le total des pourcentages ne correspond pas à 100. Les intervalles de confiance doivent être interprétés de la façon suivante : si l’enquête devait être répétée à de nombreuses reprises, 95 % du temps (ou 19 fois sur 20), l’intervalle de confiance couvrirait la valeur de la population réelle. Les intervalles de confiance pour les proportions sont indiqués et sont disponibles pour les chiffres sur demande.
Source : Statistique Canada, Enquête sur la sécurité individuelle au sein de la population étudiante postsecondaire.
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