Résumé

Contexte

Le questionnaire sur les points forts et les difficultés (QPFD) constitue une mesure rapide de la santé mentale des enfants et des adolescents. Il existe différentes versions du questionnaire : une version à remplir par les enfants et les adolescents eux-mêmes, une version à remplir par les parents et les tuteurs (points forts et difficultés « évalués par les parents ») et une version à remplir par les enseignants. La présente étude avait pour but d’examiner les propriétés psychométriques du QPFD « évalués par les parents » au moyen d’un échantillon d’enfants et d’adolescents canadiens représentatif à l’échelle nationale.

Données et méthodes 

Les données sont tirées du cycle 1 (de 2007 à 2009), du cycle 2 (de 2009 à 2011), du cycle 3 (de 2012 à 2013) et du cycle 4 (de 2014 à 2015) de l’Enquête canadienne sur les mesures de la santé. Les données regroupent 7 451 enfants et adolescents canadiens âgés de 6 à 17 ans (49,3 % de sexe féminin). Les parents et les tuteurs ont rempli le QPFD en réfléchissant au comportement de leur enfant au cours des six derniers mois. La validité factorielle a été examinée au moyen de l’analyse factorielle confirmatoire, qui comprenait une vérification du modèle original du QPFD à cinq facteurs et d’autres modèles à trois facteurs et d’ordre plus élevé. La fiabilité a été évaluée au moyen de scores de fiabilité composite. L’invariance de la mesure dans les différents sous-groupes a également été évaluée.

Résultats

Le QPFD original à cinq facteurs (c.-à-d. les symptômes émotionnels, les problèmes de conduite, les problèmes avec les pairs, l’hyperactivité et le comportement prosocial) était bien ajusté aux données, a démontré sa fiabilité et ne variait pas selon le sexe (les participants de sexe masculin par rapport à ceux de sexe féminin), l’âge (les enfants par rapport aux adolescents) et la langue de l’enquête (le français par rapport à l’anglais). L’ajustement aux données de l’option d’ordre plus élevé était acceptable et l’option à trois facteurs n’était pas bien ajustée aux données.

Interprétation

Le QPFD original à cinq facteurs évalués par les parents présente une validité factorielle et sa fiabilité est prouvée en tant que mesure des problèmes de santé mentale chez les enfants et les adolescents canadiens.

Mots clés

analyse factorielle confirmatoire, jeunes, mesure, problèmes de comportement, santé mentale

DOI : https://www.doi.org/10.25318/82-003-x202000800002-fra

Résultats

Les problèmes de santé mentale sont fréquents chez les enfants et les adolescents du monde entier. Cela est particulièrement important du point de vue de la santé publique, car de nombreux troubles psychologiques et troubles du comportement commencent souvent pendant l’enfance. L’Organisation mondiale de la Santé a mentionné une mauvaise santé mentale comme l’une des principales causes d’invalidité et de fardeau économique. Entre 1996 à 1997 et 2009 à 2010, l’utilisation des services de soins de santé en raison d’une maladie mentale a augmenté de 35 % chez les enfants et de 44 % chez les adolescents. Cependant, étant donné que ce ne sont pas tous les enfants et les adolescents ayant des problèmes de santé mentale qui obtiennent des services de soins de santé, les estimations fondées sur les données administratives des services de soins de santé peuvent sous-estimer la prévalence des problèmes de santé mentale au sein de ces populations. Par conséquent, il est essentiel de relever des mesures rapides de la santé mentale chez les enfants et les adolescents qui s’avèrent valides pour guider les stratégies de dépistage, de surveillance à l’échelle de la population et de prévention. [Article complet]

Auteurs

Matt D. Hoffmann, Justin J. Lang (justin.lang@canada.ca), Heather M. Orpana et Margaret de Groh travaillent au Centre de surveillance et de recherche appliquée de l’Agence de la santé publique du Canada, à Ottawa, en Ontario. Justin J. Lang fait aussi partie du Groupe de recherche sur les saines habitudes de vie et l’obésité de l’Institut de recherche du Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario, tout comme Michelle D. Guerrero et Gary S. Goldfield. Jameason D. Cameron travaille au département de pharmacie du Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario. Gary S. Goldfield travaille aussi à l’École des sciences de l’activité physique et à l’École de psychologie de l’Université d’Ottawa. Heather M. Orpana travaille également à l’École d’épidémiologie et de santé publique de l’Université d’Ottawa.

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