Tableau 2
Structure des questions pour les résultats au chapitre du langage et moyenne pour l'Enquête sur les enfants autochtones, population à domicile de 2 à 5 ans, Canada, 2006
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| Sous-échelle/Question | Score moyen | Erreur- type | Fourchette |
|---|---|---|---|
| Expression orale du langage | 15,07 | 0,02 | 1 à 16 |
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À quelle fréquence l'enfant exprime-t-il ses besoins par des phrases complètes? À quelle fréquence l'enfant exprime-t-il ses besoins par deux ou trois mots? À quelle fréquence l'enfant exprime-t-il ses besoins par un seul mot? À quelle fréquence l'enfant exprime-t-il ses besoins par des sons, autrement que par des pleurs? |
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| Compréhension mutuelle | 4,50 | 0,01 | 1 à 5 |
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À quelle fréquence d'autres personnes peuvent-elles comprendre ce qu'il/elle dit? À quelle fréquence l'enfant vous comprend-il/elle lorsque vous lui parlez? À quelle fréquence pouvez-vous comprendre ce qu'il/elle dit? |
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| Narration d'une histoire | 0,84 | 0,00 | 0 à 1 |
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Est-ce que l'enfant a déjà raconté ou répété une histoire dans ses propres mots? Est-ce que l'enfant a déjà fait un dessin et ensuite raconté une histoire au sujet de son dessin? |
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| Source : Enquête sur les enfants autochtones de 2006. | |||
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