Section 3
Défis, soutien et difficultés concernant l'apprentissage

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Difficultés à trouver un employeur pour le premier programme d'apprentissage
Défis ou obstacles qui se sont présentés pendant le programme d'apprentissage
Aide reçue autre que les allocations de formation et l'assurance-emploi
Changement d'employeur pendant le programme d'apprentissage
Principales raisons pour lesquelles les décrocheurs n'ont pas terminé leur programme d'apprentissage

L'achèvement ou l'abandon d'un programme d'apprentissage peut dépendre de divers facteurs qui interviennent à toutes les étapes du programme d'apprentissage. Dans la présente section, nous examinons les points de vue des apprentis en Colombie-Britannique concernant les obstacles et les défis qu'ils ont dû surmonter, ainsi que le soutien qu'ils ont reçu pour s'inscrire à leur programme d'apprentissage, le poursuivre et le terminer.

Difficultés à trouver un employeur pour le premier programme d'apprentissage

La majorité des apprentis dans les trois groupes (de 82 % à 85 %) n'ont pas eu de difficultés à trouver un employeur pour le premier programme d'apprentissage. Des difficultés de ce genre ne semble pas être directement liée à la réussite ou à l'abandon du programme, bien que 15 % des persévérants aient déclaré avoir des difficultés à trouver un employeur comparativement à 18 % des finissants et des décrocheurs (annexe 1, tableau A.1.3.1.1 ).

Le tableau A.1.3.1.2 à l'annexe 1 montre que pour les trois groupes, les difficultés rencontrées lors de la recherche d'employeur pour leur premier programme d'apprentissage sont semblables. La raison la plus fréquemment invoquée était la pénurie d'employeurs qui embauchaient. Par contre, cette raison ne semble pas avoir eu d'impact sur le taux d'achèvement des programmes: 46 % des finissants ont mentionné cette difficulté comparativement à 42 % des persévérants et à 41 % des décrocheurs.

La deuxième raison la plus souvent invoquée était la pénurie d'emplois dans le métier, soit par 16 % à 20 % des apprentis dans les trois groupes. Venait ensuite était l'absence d'expérience ou de connaissances, alléguée par 8 % à 10 % des apprentis dans les trois groupes.

Défis ou obstacles qui se sont présentés pendant le programme d'apprentissage

Presque tous les apprentis dans les trois groupes ont indiqué qu'ils avaient dû faire face à un obstacle pendant leur programme d'apprentissage. Comme l'indique le tableau A.1.3.2 à l'annexe 1, des obstacles reliés au revenu, à l'instabilité du travail et aux coûts du programme étaient le plus souvent déclarés par les apprentis alors que des obstacles liés au transport, à des blessures et à des obligations familiales ou personnelles n'étaient pas souvent mentionnés.

Plusieurs obstacles qui étaient généralement mentionnés ne semblent pas avoir été à l'origine de l'abandon du programme par les apprentis. Par exemple, parmi les trois groupes d'apprentis, l'obstacle le plus souvent déclaré auquel se seraient heurtés les apprentis pendant leur formation en apprentissage était une insuffisance des revenus ou un retard de l'aide financière, y compris les prestations d'assurance-emploi et les allocations de formation. Toutefois, ce facteur n'aurait apparemment pas nui au succès des participants à un programme, étant donné qu'un pourcentage plus élevé de finissants (43 %) l'ont mentionné comme un obstacle comparativement aux persévérants (40 %) et aux décrocheurs (33 %).

De même, une proportion remarquable d'apprentis ont déclaré que les coûts reliés au programme (comme le coût des outils, les frais de scolarité, les livres, le fait qu'aucune allocation ou aucun coût d'outillage ne soient déductibles aux fins de l'impôt) constituaient un obstacle pendant leur programme, et pourtant ces coûts ne semblaient pas nuire à leur réussite car un pourcentage plus élevé de finissants (26 %) ont déclaré ces coûts comme un obstacle comparativement aux persévérants (25 %) et aux décrocheurs (22 %).

Les apprentis ont également mentionné, parmi les obstacles qu'ils ont eu à surmonter, les coûts du programme (notamment des outils et des livres, les frais de scolarité, le manque d'allocation d'outillage et les coûts non déductibles d'impôt), mais ces coûts ne semblent cependant pas avoir nui à la réussite du programme. Vingt-six pour cent des finissants ont déclaré qu'ils représentaient des obstacles, comparativement à 25 % des persévérants et à 22 % des décrocheurs.

En outre, un pourcentage plus fort de persévérants (27 %) que de finissants et de décrocheurs (22 % chacun) a relevé le manque d'information sur le fonctionnement du système d'apprentissage, la non-reconnaissance de l'équivalence pour une expérience de travail ou une formation technique antérieures, les problèmes avec le conseil et les programmes d'apprentissage (y compris la documentation, l'administration, la communication, le manque d'information, l'annulation et la pénurie de cours).

Par ailleurs, il semble effectivement que certains obstacles soient associés à l'abandon du programme. L'irrégularité du travail ou l'absence de travail a été signalée par 26 % des décrocheurs, comparativement à 20 % des finissants. De même, 21 % des décrocheurs comparativement à 19 % des finissants et à 18 % des persévérants ont affirmé que leur employeur n'a pas respecté les règles, a annulé l'apprentissage ou n'a pas accordé de temps à la formation technique.

De plus, 16 % des décrocheurs et 17 % des persévérants ont affirmé que la formation technique, la formation en cours d'emploi ou les examens étaient trop difficiles ou inappropriés ou encore qu'ils ne correspondaient pas au contenu du cours ou à la réalité. Seuls 12 % des finissants ont fait état de cet obstacle. En outre, 11 % des décrocheurs et 10 % des persévérants ont mentionné le harcèlement sexuel, la discrimination ou les problèmes avec leurs collègues, leur employeur ou leur syndicat, comparativement à 8 % seulement chez les finissants.

Aide reçue autre que les allocations de formation et l'assurance-emploi

Presque tous les apprentis (99 %) ont reçu pendant leur apprentissage une forme d'aide quelconque autre que les allocations de formation et l'assurance-emploi. Parmi les formes d'aide reçues (voir l'annexe 1, tableau A.1.3.3 ), la plus souvent citée était un salaire ou une autre aide financière pendant les séances de formation technique, qu'elle provienne de l'employeur, du syndicat, du gouvernement, du conseil d'apprentissage ou du conseil de bande. Vingt-cinq pour cent des finissants et des persévérants ont reçu cette forme d'aide, comparativement à 24 % des décrocheurs.

Pour tous les groupes d'apprentis, les deux autres formes d'aide les plus souvent citées sont : un salaire supérieur au salaire minimum légal des apprentis (15 % à 16 %), et le transport, le stationnement et les frais de déplacement (9 % à 13 %).

Entre 8 % et 9 % des apprentis ont déclaré le logement, l'hébergement, les indemnités de repas et de subsistance comme de forme d'aide reçue.

Très peu d'apprentis (de 3 % à 4 %) ont déclaré vivre chez leurs parents ou recevoir un soutien financier de la famille et d'amis. Encore moins d'apprentis (de 1 % à 2 %) ont mentionné les services de garde d'enfants comme forme d'aide reçue.

Changement d'employeur pendant le programme d'apprentissage

Le pourcentage d'apprentis qui ont changé d'employeur pendant le programme était la plus élevée chez les persévérants (46 %) et la plus faible chez les décrocheurs (30 %). Environ 40 % des finissants ont changé d'employeur au cours de leur programme d'apprentissage (voir l'annexe 1, tableau A.1.3.4.1).

Le tableau A.1.3.4.2 à l'annexe 1 montre que les raisons derrières les changements d'employeurs étaient semblables dans les trois groupes d'apprentis. La raison la plus courante était qu'il n'y avait plus de travail auprès de cet employeur, selon environ un tiers des apprentis dans chacun des trois groupes : 33 % des décrocheurs, 31 % des finissants et 28 % des persévérants.

Venaient ensuite la recherche de meilleures conditions (notamment sur les plans du travail, du revenu ou des avantages sociaux), d'après 13 % à 15 % des apprentis, et la quête d'un autre emploi parce que le travail dans le cadre du projet avait pris fin, selon 11 % à 20 % des apprentis.

Entre 8 % et 14 % des apprentis ont changé d'employeur pour en chercher un meilleur ou pour démarrer une entreprise. De 6 % à 9 % d'apprentis ont changé d'employeur pour acquérir plus d'expérience, suivre une meilleure formation ou en raison de possibilités d'avancement.

Principales raisons pour lesquelles les décrocheurs n'ont pas terminé leur programme d'apprentissage

Le graphique 3.1 (voir l'annexe 1, tableau A.1.3.5 ) montre que la raison la plus souvent invoquée par les décrocheurs (13 %) pour avoir abandonné leur programme d'apprentissage était le manque de travail ou un revenu insuffisant. Neuf pour cent des décrocheurs ont abandonné leur programme parce qu'ils n'aimaient pas le travail ou les conditions de travail.

Cinq pour cent des apprentis ont cessé leur formation parce qu'ils ont changé d'emploi ou réorienté leur carrière ou qu'ils voulaient le faire, qu'ils sont devenus travailleurs autonomes ou qu'ils ont perdu leur intérêt pour le métier. Une autre tranche de 5 % ont renoncé en raison d'une maladie, d'une incapacité ou pour des raisons médicales et 5 % de plus, parce qu'ils ont reçu une meilleure offre d'emploi.

Cinq pour cent des candidats ont renoncé à terminer leurs études en raison de problèmes liés à leur entreprise, à leur employeur ou à leur syndicat, notamment l'insolvabilité, la fermeture, la réinstallation, l'annulation du programme d'apprentissage, la mise en disponibilité ou le non-respect des règles par l'employeur.

Trois pour cent de décrocheurs ont quitté leur programme pour retourner aux études dans un domaine non lié au métier.

Un grand pourcentage des décrocheurs a déclaré une autre raison pour n'avoir pas terminé leur programme d'apprentissage. Cette catégorie de réponses comprend un ensemble de raisons extrêmement variées et diverses qui ne peuvent être regroupées dans des catégories homogènes discrètes. Par conséquent, les raisons de l'abandon sont très diverses et personnelles pour une forte proportion des décrocheurs.