Section 2
Facteurs qui influent sur l'intérêt pour le métier et sur l'inscription à un programme d'apprentissage

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Motifs derrière la décision de s'inscrire dans le métier
Travail effectué antérieurement dans le métier avant l'inscription

La décision d'adopter un certain métier peut être influencée par l'intérêt pour le métier, lequel peut être suscité par divers facteurs. Pour mieux comprendre les motifs derrière l'intérêt des apprentis pour leur métier, l'ENA a recueilli de l'information sur les principaux facteurs qui sont intervenus dans leur choix. Comme le résume le graphique 2.1 (voir l'annexe 1, tableau A.1.2.1 ), les principaux facteurs qui ont joué un rôle dans l'intérêt pour le métier étaient semblables pour chacun des groupes d'apprentis en Colombie-Britannique.

L'intérêt découlait le plus souvent de contacts avec des gens du métier. Près de la moitié des apprentis dans chaque groupe (entre 46 % et 47 %) ont déclaré que des membres de la famille ou des amis dans le métier, des enseignants ou des conseillers, des employeurs, des collègues, des représentants syndicaux ou d'autres ouvriers de métiers les ont amenés à s'intéresser au métier.

Les deux autres facteurs le plus souvent mentionnés étaient une connaissance du métier acquise au cours d'un emploi antérieur ou d'une expérience de travail, selon 28 % à 31 % des apprentis dans chaque groupe, suivis d'un loisir ou d'un passe-temps lié au métier d'après 24 % à 29 % des apprentis dans chaque groupe.

Entre 15 % à 16 % des apprentis dans chaque groupe se sont intéressés à un métier au cours de leurs études secondaires ou postsecondaires, et de 10 % à 12 % au cours d'une expérience de travail au niveau secondaire ou dans un programme travail-études. La publicité, les campagnes médiatiques, l'information en ligne et imprimée ainsi que les offres d'emploi n'ont pas vraiment suscité de l'intérêt : ces mécanismes n'ont été mentionnés que par 4 % à 5 % seulement des membres de chaque groupe.

Motifs derrière la décision de s'inscrire dans le métier

L'ENA a également permis de recueillir de l'information sur les facteurs qui sont intervenus dans la décision de s'inscrire dans un métier. Les principaux facteurs étaient semblables dans l'ensemble des groupes d'apprentis en Colombie-Britannique, comme le montre le graphique 2.2 (voir l'annexe 1, tableau A.1.2.2 ).

Les trois facteurs les plus souvent mentionnés étaient l'intérêt pour le métier ou la satisfaction à en tirer, la perspective d'un bon salaire et la stabilité ou la sécurité d'emploi. Près de la moitié des apprentis dans chaque groupe (entre 47 % et 50 %) ont déclaré s'être inscrits parce qu'ils aimaient le travail ou le métier ou qu'ils appréciaient les conditions de travail. Dans chaque groupe, de 21 % à 25 % des apprentis ont été attirés par la perspective d'un bon ou d'un meilleur salaire ou encore d'une augmentation de salaire. Entre 14 % et 20 % des apprentis dans chaque groupe se sont inscrits parce qu'ils espéraient avoir un emploi permanent ou que les débouchés leur semblaient prometteurs en raison de la forte demande dans le métier.

Entre 13 % et 14 % des apprentis dans chaque groupe se sont inscrits parce qu'ils avaient déjà des connaissances, de l'expérience ou des qualifications dans le métier. Entre 11 % et 14 % des répondants dans chaque groupe se sont inscrits sur la recommandation d'une personne à l'école ou au travail.

Les avantages de la syndicalisation et l'espoir de devenir propriétaire de son entreprise étaient les deux raisons les moins souvent invoquées.

Travail effectué antérieurement dans le métier avant l'inscription

L'ENA a permis de recueillir des données sur l'expérience de travail ou la formation technique relatives aux métiers des apprentis avant leur inscription à un programme d'apprentissage. Comme l'indique l'annexe 1, tableau A.1.2.3 , la majorité des apprentis dans chaque groupe en Colombie-Britannique avaient acquis de l'expérience dans le métier avant de s'inscrire. Le pourcentage était fort chez les persévérants et les finissants (71 %) et légèrement inférieur chez les décrocheurs (65 %).

Environ 40 % des apprentis dans chaque groupe en Colombie-Britannique avaient déjà reçu une formation technique dans le métier. Le pourcentage est de 41 % chez les persévérants et légèrement plus faible chez les finissants et les décrocheurs (40 %).