Tableau C.4.18
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en sciences et les sous-domaines de sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada, provinces, 2013

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Tableau C.4.18
Scores moyens des élèves de 8e année aux évaluations en sciences et les sous-domaines de sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE), Canada, provinces, 2013
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Scores moyens des élèves de 8 année aux évaluations en sciences et les sous-domaines de sciences du Programme pancanadien d'évaluation (PPCE). Les données sont présentées selon Région et Langue (titres de rangée) et Sciences, Sciences par sous-domaines, Nature des sciences, Sciences de la vie, Sciences physiques et Sciences de la Terre(figurant comme en-tête de colonne).
Région et LangueNote 1 Sciences Sciences par sous-domaines
Nature des sciences Sciences de la vie Sciences physiques Sciences de la Terre
score moyen intervalle de confiance score moyen intervalle de confiance score moyen intervalle de confiance score moyen intervalle de confiance score moyen intervalle de confiance
Canada  
Anglais et Français 500 498,1 à 501,9 500 498,0 à 502,0 500 498,0 à 502,0 500 498,0 à 502,0 500 498,4 à 501,6
Anglais 505 502,7 à 507,3 504 501,8 à 506,2 506 503,4 à 508,6 504 501,7 à 506,3 502 499,5 à 504,5
Français 483 480,4 à 485,6 487 484,4 à 489,6 481 478,0 à 484,0 488 484,7 à 491,3 492 489,6 à 494,4
Terre-Neuve-et-Labrador  
Anglais et Français 500 495,7 à 504,3 495 489,9 à 500,1 506 501,4 à 510,6 494 489,7 à 498,3 506 500,1 à 511,9
Anglais 500 495,2 à 504,8 495 489,7 à 500,3 506 501,4 à 510,6 495 490,1 à 499,9 506 500,5 à 511,5
Français Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
Île-du-Prince-Édouard  
Anglais et Français 491 486,0 à 496,0 490 484,5 à 495,5 488 483,7 à 492,3 494 488,9 à 499,1 504 498,4 à 509,6
Anglais 492 486,8 à 497,2 491 486,0 à 496,0 489 484,2 à 493,8 494 488,4 à 499,6 505 499,8 à 510,2
Français Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ..: indisponible pour une période de référence précise Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
Nouvelle-Écosse  
Anglais et Français 492 488,4 à 495,6 492 488,2 à 495,8 490 486,6 à 493,4 497 492,9 à 501,1 498 494,3 à 501,7
Anglais 493 488,8 à 497,2 493 489,2 à 496,8 491 486,9 à 495,1 497 493,0 à 501,0 499 495,0 à 503,0
Français 466 462,2 à 469,8 467 463,6 à 470,4 472 467,6 à 476,4 493 489,0 à 497,0 475 470,4 à 479,6
Nouveau-Brunswick  
Anglais et Français 469 465,3 à 472,7 477 473,8 à 480,2 474 470,0 à 478,0 477 473,8 à 480,2 481 478,3 à 483,7
Anglais 467 463,3 à 470,7 476 471,0 à 481,0 474 469,1 à 478,9 471 466,6 à 475,4 483 479,3 à 486,7
Français 475 469,9 à 480,1 481 476,0 à 486,0 474 468,9 à 479,1 493 488,4 à 497,6 476 471,8 à 480,2
Québec  
Anglais et Français 485 481,4 à 488,6 489 486,3 à 491,7 482 478,8 à 485,2 489 485,9 à 492,1 494 490,6 à 497,4
Anglais 484 479,0 à 489,0 492 486,0 à 498,0 483 477,6 à 488,4 489 484,5 à 493,5 484 478,4 à 489,6
Français 485 481,3 à 488,7 489 485,5 à 492,5 482 478,3 à 485,7 488 484,3 à 491,7 495 491,4 à 498,6
Ontario  
Anglais et Français 511 506,5 à 515,5 508 504,5 à 511,5 508 504,1 à 511,9 511 507,3 à 514,7 505 501,3 à 508,7
Anglais 513 507,9 à 518,1 510 504,9 à 515,1 509 504,5 à 513,5 512 507,5 à 516,5 507 501,3 à 512,7
Français 464 460,0 à 468,0 470 465,4 à 474,6 474 469,2 à 478,8 479 474,5 à 483,5 468 464,5 à 471,5
Manitoba  
Anglais et Français 465 461,9 à 468,1 469 466,0 à 472,0 481 476,8 à 485,2 470 466,8 à 473,2 477 473,5 à 480,5
Anglais 465 461,5 à 468,5 470 465,6 à 474,4 481 477,7 à 484,3 471 466,3 à 475,7 477 473,3 à 480,7
Français 452 448,4 à 455,6 462 458,0 à 466,0 466 461,8 à 470,2 461 457,4 à 464,6 466 462,3 à 469,7
Saskatchewan  
Anglais et Français 486 481,8 à 490,2 485 481,9 à 488,1 491 486,8 à 495,2 489 484,4 à 493,6 494 490,3 à 497,7
Anglais 486 481,5 à 490,5 485 481,9 à 488,1 491 486,5 à 495,5 489 485,3 à 492,7 494 490,4 à 497,6
Français 474 472,4 à 475,6 484 482,3 à 485,7 480 478,0 à 482,0 470 468,1 à 471,9 492 490,2 à 493,8
Alberta  
Anglais et Français 521 516,1 à 525,9 524 520,1 à 527,9 513 509,0 à 517,0 509 505,3 à 512,7 513 508,8 à 517,2
Anglais 521 516,8 à 525,2 524 518,9 à 529,1 513 508,5 à 517,5 509 505,0 à 513,0 514 509,8 à 518,2
Français 488 483,1 à 492,9 499 494,5 à 503,5 483 478,3 à 487,7 496 490,0 à 502,0 479 475,0 à 483,0
Colombie-Britannique  
Anglais et Français 501 496,8 à 505,2 496 492,4 à 499,6 513 509,0 à 517,0 498 494,4 à 501,6 497 493,2 à 500,8
Anglais 501 496,7 à 505,3 496 491,3 à 500,7 513 508,4 à 517,6 498 494,1 à 501,9 497 493,1 à 500,9
Français 495 487,2 à 502,8 499 491,0 à 507,0 503 494,2 à 511,8 494 485,4 à 502,6 488 480,8 à 495,2
.. indisponible pour une période de référence précise
... n'ayant pas lieu de figurer
Note 1.

Les résultats du Canada francophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système d’éducation francophone de leur province respective. Les résultats du Canada anglophone sont ceux des élèves qui fréquentent le système anglophone de leur provincerespective. Les résultats globaux sont ceux de l’ensemble des élèves, peu importe le système fréquenté. Les résultats obtenus par les élèves des programmes d’immersion en français qui ont subi le test en français sont inclus dans les résultats du système anglophone puisque ces élèves sont considérés comme faisant partie de la cohorte anglophone. Il est recommandé d’être prudent au moment de comparer le rendement en fonction d’instruments d’évaluation préparés dans deux langues différentes. En dépit des efforts importants mis en œuvre afin de garantir un test équivalent dans les deux langues, chaque langue a ses caractéristiques uniques qui rendent les comparaisons difficiles.

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Notes : Le Programme pancanadien d’évaluation (PPCE) est un programme cyclique d’évaluations qui mesure le rendement des élèves de 8e année au Canada. Il est administré par le Conseil des ministres de l’Éducation, (Canada) [CMEC]. Le PPCE présente des résultats plus détaillés de chacun des domaines l’année où celui-ci constitue le domaine principal à l’étude (la lecture en 2007, les mathématiques en 2010, et les sciences en 2013), ainsi que des évaluations secondaires pour les deux autres domaines d'évaluation. La première évaluation du PPCE qui s’est déroulée en 2007 a remplacé le Programme d’indicateurs du rendement scolaire (PIRS) du CMEC.
L’intervalle de confiance représente la fourchette dans laquelle le score de la population est susceptible de se retrouver avec une probabilité de 95 %.
Le Yukon, les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut n’ont pas participé au PPCE 2013.
Pour obtenir une brève description de cet indicateur, incluant la méthodologie, veuillez consulter le Manuel pour le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation.
Source : Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC], 2014, Programme pancanadien d'évaluation, PPCE - 2013 : Rapport de l'évaluation pancanadienne en mathématiques, en sciences et en lecture.
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