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Tableau C.2.1
Effectifs en équivalent temps plein1 dans les écoles publiques primaires et secondaires, Canada, provinces et territoires, 1997‑1998 à 2005-2006
Signes conventionnels dans les tableaux
| Can. | T‑N.‑L. | Î.‑P.‑É. | N.‑É.2 | N.‑B. | Qc3 | Ont.4 | Man.5 | Sask.6 | Alb. | C.‑B.6 | Yn | T.N.‑O.7 | Nt7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| nombre | ||||||||||||||
| 1997-1998 | 5 032 328r | 98 527 | 24 397 | 161 780 | 131 586 | 1 117 345r | 1 976 177 | 185 347 | 189 095 | 514 256 | 611 280 | 6 097 | 16 444r | … |
| 1998-1999 | 5 049 321r | 94 628 | 24 146 | 159 449 | 129 131 | 1 115 233r | 1 994 989 | 185 666 | 187 975 | 525 148 | 610 262 | 5 872 | 16 825r | … |
| 1999-2000 | 5 050 441r | 91 203 | 24 089 | 158 205 | 127 003 | 1 100 453r | 2 011 430 | 190 185 | 186 355 | 528 099 | 609 078r | 5 766 | 9 381r | 9 196 |
| 2000-2001 | 5 039 961r | 87 550 | 23 153 | 155 873 | 124 942 | 1 093 155r | 2 026 039 | 183 141 | 184 316 | 531 165 | 606 590r | 5 577 | 9 291r | 9 171 |
| 2001-2002 | 5 040 245r | 84 284 | 22 843 | 153 450 | 122 792 | 1 088 869r | 2 046 333 | 182 448 | 180 485 | 529 758 | 605 057r | 5 397 | 9 337r | 9 194 |
| 2002-2003 | 5 019 045r | 81 767 | 22 615 | 150 599 | 120 600 | 1 083 082r | 2 049 535 | 180 723 | 176 700 | 533 127 | 596 443r | 5 412 | 9 422r | 9 021 |
| 2003-2004 | 4 956 837r | 79 001 | 22 239 | 148 514 | 118 869 | 1 075 140r | 2 015 627 | 180 132 | 173 231 | 530 901 | 589 469r | 5 327 | 9 346r | 9 041 |
| 2004-2005 | 4 924 094r | 76 928r | 22 393 | 145 396 | 117 145 | 1 065 214r | 2 012 093 | 178 256 | 170 514 | 532 063 | 580 596r | 5 272 | 9 220r | 9 005 |
| 2005-2006 | 4 887 232 | 74 349 | 21 948 | 142 304 | 114 820 | 1 053 074 | 2 006 732 | 176 350 | 167 388 | 532 876 | 574 434 | 5 148 | 9 090 | 8 720 |
| Variation en pourcentage 1997-1998 à 2005‑2006 | -2,9 | -24,5 | -10,0 | -12,0 | -12,7 | -6,9 | 1,5 | -4,9 | -11,3 | 3,6 | -6,0 | -15,6 | -3,1 | -5,2 |
| ... n’ayant pas lieu de figurer r révisé 1. Certaines provinces et certains territoires incluent tous les élèves, financés ou non, alors que d'autres n'incluent que ceux qui sont financés. 2. On inclut les effectifs aux programmes de formation professionnelle pour les jeunes et les adultes. 3. On inclut les effectifs aux programmes pour les adultes et les programmes de formation professionnelle pour les jeunes et les adultes. 4. On exclut les écoles provinciales en milieu hospitalier qui sont subventionnées publiquement, les foyers, les centres de traitement et les établissements correctionnels. 5. Jusqu'en 2000-2001, on inclut les effectifs aux programmes aux adultes et à la formation professionnelle régis par les commissions ou les districts scolaires. 6. On inclut les effectifs aux programmes pour les adultes. 7. Le Nunavut fut créé le 1er avril 1999. Avant cette date, les données du Nunavut étaient comprises dans les données des Territoires du Nord-Ouest. Cela crée une rupture de série pour les Territoires du Nord-Ouest en 1999-2000. En conséquence, le pourcentage total du changement est calculé pour la période allant de 1999-2000 à 2005-2006 pour les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut. Notes : En raison de la nature de la collecte de données du PSEPS, ces données sont mises à jour régulièrement et sont donc susceptibles de révisions à l'avenir. Les données présentées dans ce tableau sont à jour en date du 10 mars 2008. Les données sur les éducateurs portent uniquement sur les écoles publiques et ne tiennent pas compte des écoles privées, des écoles fédérales et des écoles pour les personnes ayant une déficience visuelle ou auditive. Source des données : Projet statistique sur l'enseignement primaire et secondaire, Statistique Canada. Source du tableau : Statistique Canada et Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), 2007. Indicateurs de l’éducation au Canada : Rapport du Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation. N° 81-582-XIF au catalogue. Ottawa. |
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