Persévérance et diplomation des étudiants postsecondaires de 15 à 19 ans au Canada : Outil interactif

Date de diffusion : le 18 octobre 2019
Comment utiliser Renseignements supplémentaires
Données

Les données utilisées pour créer cette application Web interactive proviennent des tableaux de données suivants :

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Renseignements supplémentaires

Pour obtenir plus de renseignements sur l’utilisation de cet outil, veuillez consulter le guide « Comment utiliser » qui figure sur cette page (en haut à droite).

  • Les données et méthodes pourraient faire l’objet de révisions. Les pourcentages sont calculés en utilisant les chiffres arrondis. Il est possible que les totaux n’égalent pas la somme de toutes les catégories en raison de l’arrondissement. Les estimations peuvent ne pas être disponibles pour toutes les périodes de référence pour toutes les géographies en raison de limitations de données. Les données avec le symbole « E: à utiliser avec prudence » n’apparaitront que dans certains éléments visuels. Pour en savoir plus, veuillez consulter le guide de référence technique « Les indicateurs de persévérance et de « diplomation » des étudiants postsecondaires, 2010-2011 à 2015-2016 ».
  • Les titres scolaires poursuivis et obtenus par les nouveaux inscrits sont groupés selon les définitions dans la Classification des programmes et des sanctions d'études.
  • Une cohorte de nouveaux inscrits est fondée sur les étudiants nouvellement inscrits à un programme menant à un titre scolaire spécifique à temps plein pendant la session d’automne de cette année de déclaration du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP).
  • Taux de persévérance ‘x’ années après la première année d’inscription: Le pourcentage d’étudiants d’une cohorte de nouveaux inscrits qui sont encore inscrits pour la session d’automne ‘x’ années après la première année d’inscription.
  • Taux de diplomation ‘x’ années après la première année d’inscription: Pourcentage d’étudiants d’une cohorte de nouveaux inscrits ayant répondu aux exigences d’obtention de la sanction d’études avant la fin de la ‘x’ année civile après la première année d’inscription. Le taux est cumulatif.
  • Délai moyen pour obtenir un titre scolaire (années) : Le nombre moyen d’années scolaires nécessaires pour que les étudiants terminent le programme pour obtenir le titre scolaire de la première inscription.
  • Le statut de l’étudiant au Canada est défini à la fin de la période d’hiver, au cours de la première année d’inscription. L’expression « étudiants canadiens » comprend les citoyens canadiens et les résidents permanents. L’expression « étudiants internationaux » comprend les étudiants qui poursuivent leurs études au Canada avec un visa d’étudiant, les étudiants non canadiens qui possèdent un autre type de visa, les étudiants non canadiens dont le statut est inconnu et les étudiants qui poursuivent leurs études au Canada et se trouvent à l’étranger (par exemple, par Internet).
  • Le groupe d’âge est fondé sur l’âge des étudiants au 31 décembre de la première année de scolarité au cours de laquelle ils ont commencé le programme menant à un titre scolaire.

Comment utiliser

Instructions pour optimiser l’utilisation de cet outil interactif

Cette application présente des données sur la persévérance et sur la diplomation des étudiants de 15 à 19 ans au Canada pour deux titres scolaires : le grade de premier cycle et le diplôme de formation technique ou professionnelle. Cliquez sur les boutons situés en haut de l’application pour basculer d’un titre scolaire à l’autre.

La section supérieure gauche de l’outil interactif contient un filtre permettant de ventiler les données selon l’indicateur d’intérêt. En plus de ce filtre, une carte interactive permet de sélectionner une région géographique précise alors que deux diagrammes à secteurs permettent de sélectionner une sous-population basée sur le genre et le statut de l’étudiant au Canada.

Utilisez « contrôle-clic » sur deux éléments visuels pour sélectionner deux critères d’une sous-population d’intérêt (par ex. les femmes au Québec). Veuillez noter que l’outil reviendra automatiquement à la catégorie supérieure d’une dimension lorsque plusieurs catégories seront sélectionnées simultanément dans un élément visuel. Par exemple, la sélection de plusieurs provinces ou territoires ramènera automatiquement l’affichage aux statistiques pour le Canada.

Si l’on survole les diagrammes à secteur, la carte ou le graphique à barres, des infobulles contenant des chiffres/statistiques sous-jacents seront générées. Les couleurs sur la carte indiquent de quelle façon se comparent les taux de l’indicateur sélectionné d’une région à l’autre. Les couleurs pâles indiquent les régions où le taux de l'indicateur sélectionné est relativement bas et les couleurs plus foncées, les régions où le taux est relativement élevé.

Les éléments visuels n’apparaitront pas, incluant des provinces ou territoires sur la carte, si certaines données sont supprimées pour des raisons de confidentialité ou de non-disponibilité.

Il est possible d’accéder aux données de tous les éléments visuels en positionnant la souris sur les éléments visuels d’intérêt tout en cliquant sur le bouton droit de la souris et en sélectionnant « Afficher les données » ou en accédant aux tableaux de données de Statistique Canada (voir le tableau des données sous « Données » au-dessus de l’application).

Renseignements supplémentaires

Note de reconnaissance

Le succès du système statistique du Canada repose sur un partenariat bien établi entre Statistique Canada et la population, les entreprises, les administrations canadiennes et les autres organismes. Sans cette collaboration et cette bonne volonté, il serait impossible de produire des statistiques précises et actuelles.

Normes de service à la clientèle

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No 71-607-X au catalogue

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