Annexe A
Caractéristiques associées à la perception que la plupart des journées sont « assez » ou « extrêmement » stressantes
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| Caractéristique du répondant | Rapports de cotes corrigés |
|---|---|
| Âge | |
| De 15 à 24 ans | 1,00 |
| De 25 à 34 ans | 1,63** |
| De 35 à 44 ans | 1,95** |
| De 45 à 54 ans | 1,84** |
| De 55 à 64 ans | 1,43** |
| 65 ans et plus | 0,86 |
| Sexe | |
| Hommes | 1,00 |
| Femmes | 1,38** |
| Niveau de scolarité | |
| Diplôme d’études secondaires | 1,00 |
| Études partielles au secondaire (ou moins) | 1,20 |
| Études postsecondaires partielles | 1,45** |
| Grade, diplôme ou certificat postsecondaire | 1,35** |
| Situation d’activité | |
| Travailleur | 1,00 |
| Demandeur de travail | 0,57** |
| Étudiant | 0,98 |
| Travailleur ménager | 0,42** |
| Retraité | 0,26 ** |
| Autre | 0,89 |
| Revenu ménager | |
| Inférieur à 30 000 $ | 1,00 |
| 30 000 $ à moins de 60 000 $ | 0,68** |
| 60 000 $ à moins de 100 000 $ | 0,62** |
| 100 000 $ et plus | 0,87 |
| État matrimonial | |
| Conjoint de droit ou de fait | 1,00 |
| Sans conjoint de droit ou de fait | 1,01 |
| Présence d’enfants | |
| Aucun enfant âgé de 14 ans ou moins ne fait partie du ménage | 1,00 |
| Des enfants de 14 ans et moins font partie du ménage | 1,27** |
| Utilisation d’Internet | |
| Non-utilisateur d’Internet | 1,00 |
| Utilisateur modéré d’Internet | 0,84* |
| Grand utilisateur d’Internet | 0,88 |
| ** Valeur significativement différente de l’estimation pour le groupe de référence au niveau de confiance de 99 % (p < 0,01). * Valeur significativement différente de l’estimation pour le groupe de référence au niveau de confiance de 95 % (p < 0,05). Notes : Groupes de références sont en italiques. Des rapports de cotes supérieurs à 1,0 représentent une probabilité accrue de trouver la plupart des journées stressantes par rapport au groupe de référence; des rapports de cotes inférieurs à 1,0 représentent une probabilité moindre par rapport au groupe de référence. Source : Statistique Canada, Cycle 19 de l’Enquête sociale générale 2005 - Emploi du temps. |
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