Tableau A.9
Résultats des régressions pour les exigences en matière d'importance des compétences des titulaires d'un diplôme d'études collégiales, selon le domaine d'études, hommes et femmes âgés de 25 à 34 ans Tableau A.9
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Tableau A.9-1
Résultats des régressions pour les exigences en matière d'importance des compétences des titulaires d'un diplôme d'études collégiales, selon le domaine d'études, hommes et femmes âgés de 25 à 34 ans
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Résultats des régressions pour les exigences en matière d'importance des compétences des titulaires d'un diplôme d'études collégiales. Les données sont présentées selon Sexe et domaine d'études (titres de rangée) et Compréhension de lecture, Écriture, Mathématiques, Sciences et Traitement, résolution de problèmes complexes, systèmes, calculées selon coefficient et erreur type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Sexe et domaine d'études	Compréhension de lecture		Écriture		Mathématiques		Sciences		Traitement, résolution de problèmes complexes, systèmes
Sexe et domaine d'études	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type
Hommes
Éducation	0,248^Note ***	0,061	0,262^Note ***	0,056	-0,340^Note ***	0,056	-0,182^Note ***	0,047	0,271^Note ***	0,062
Arts visuels et d’interprétation, et technologie des communications	-0,123^Note ***	0,017	-0,037^{Tableau A.9-1 Note †}	0,020	-0,344^Note ***	0,018	-0,295^Note ***	0,014	-0,135^Note ***	0,019
Sciences humaines	-0,272^Note ***	0,044	-0,265^Note ***	0,043	-0,181^Note ***	0,036	-0,347^Note ***	0,022	-0,199^Note ***	0,044
Sciences sociales et de comportements, et droit	0,155^Note ***	0,033	0,220^Note ***	0,037	-0,156^Note ***	0,037	-0,158^Note ***	0,024	0,045	0,029
Commerce, gestion et administration publique	0,170^Note ***	0,013	0,213^Note ***	0,014	0,264^Note ***	0,014	-0,299^Note ***	0,009	0,167^Note ***	0,013
Sciences physiques et de la vie, et technologies	0,019	0,044	0,046	0,042	0,246^Note ***	0,050	0,687^Note ***	0,057	0,004	0,043
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	0,431^Note ***	0,012	0,197^Note ***	0,012	0,188^Note ***	0,015	0,341^Note ***	0,013	0,444^Note ***	0,013
Architecture, génie et services connexes	-0,250^Note ***	0,008	-0,332^Note ***	0,009	0,081^Note ***	0,010	0,294^Note ***	0,008	-0,044^Note ***	0,009
Agriculture, ressources naturelles et conservation	-0,433^Note ***	0,031	-0,410^Note ***	0,032	-0,166^Note ***	0,035	0,271^Note ***	0,039	-0,197^Note ***	0,033
Santé et domaines connexes	-0,224^Note ***	0,027	-0,092^Note ***	0,025	-0,423^Note ***	0,026	0,665^Note ***	0,028	0,091^Note ***	0,024
Services personnels, de protection et de transport	-0,125^Note ***	0,017	-0,094^Note ***	0,015	-0,291^Note ***	0,013	0,048^Note ***	0,014	0,150^Note ***	0,016
Diplôme d'études secondaires	-0,553^Note ***	0,005	-0,560^Note ***	0,005	-0,276^Note ***	0,005	-0,357^Note ***	0,003	-0,433^Note ***	0,006
Femmes
Éducation	0,163^Note ***	0,028	0,263^Note ***	0,022	-0,384^Note ***	0,024	-0,220^Note ***	0,015	0,164^Note ***	0,028
Arts visuels et d’interprétation, et technologie des communications	0,044^Note *	0,019	0,170^Note ***	0,019	-0,093^Note ***	0,024	-0,368^Note ***	0,015	-0,118^Note ***	0,020
Sciences humaines	0,073^Note *	0,036	0,163^Note ***	0,036	0,029	0,030	-0,460^Note ***	0,026	-0,159^Note ***	0,039
Sciences sociales et de comportements, et droit	0,080^Note ***	0,012	0,269^Note ***	0,012	-0,432^Note ***	0,012	-0,296^Note ***	0,010	-0,208^Note ***	0,014
Commerce, gestion et administration publique	0,353^Note ***	0,007	0,372^Note ***	0,007	0,216^Note ***	0,007	-0,440^Note ***	0,007	-0,096^Note ***	0,008
Sciences physiques et de la vie, et technologies	0,190^Note ***	0,032	0,293^Note ***	0,028	0,290^Note ***	0,047	1,029^Note ***	0,067	0,022	0,033
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	0,283^Note ***	0,019	0,184^Note ***	0,022	0,049^{Tableau A.9-1 Note †}	0,028	-0,150^Note ***	0,024	-0,037	0,027
Architecture, génie et services connexes	0,101^Note ***	0,019	0,109^Note ***	0,021	0,383^Note ***	0,030	0,334^Note ***	0,026	0,047^Note *	0,023
Agriculture, ressources naturelles et conservation	-0,141^Note **	0,043	-0,113^Note **	0,043	-0,009	0,046	0,253^Note ***	0,052	-0,228^Note ***	0,045
Santé et domaines connexes	0,159^Note ***	0,009	0,151^Note ***	0,008	-0,248^Note ***	0,010	0,644^Note ***	0,014	0,017^{Tableau A.9-1 Note †}	0,010
Services personnels, de protection et de transport	-0,207^Note ***	0,021	-0,084^Note ***	0,021	-0,198^Note ***	0,017	-0,241^Note ***	0,014	-0,076^Note ***	0,022
Diplôme d'études secondaires	-0,202^Note ***	0,007	-0,118^Note ***	0,006	-0,027^Note ***	0,008	-0,527^Note ***	0,004	-0,356^Note ***	0,007
Note * valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,05) Retour à la référence de note * Note valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,01) Retour à la référence de note Note * valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,001) Retour à la référence de note * Note † valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,10) Retour à la référence de note † Note : Les différences sur le plan de l'âge, du carré de l'âge et du statut d'immigrant ont été prises en compte dans le calcul des résultats. Sources : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011; et U.S. Department of Labor, Occupational Information Network (O*NET), version 17.0.

Tableau A.9-2
Résultats des régressions pour les exigences en matière d'importance des compétences des titulaires d'un diplôme d'études collégiales, selon le domaine d'études, hommes et femmes âgés de 25 à 34 ans
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Résultats des régressions pour les exigences en matière d'importance des compétences des titulaires d'un diplôme d'études collégiales. Les données sont présentées selon Sexe et domaine d'études (titres de rangée) et Compétences sociales, Fonctionnement et entretien techniques, Conception et analyse techniques et Gestion des ressources, calculées selon coefficient et erreur type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Sexe et domaine d'études	Compétences sociales		Fonctionnement et entretien techniques		Conception et analyse techniques		Gestion des ressources
Sexe et domaine d'études	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type	coefficient	erreur type
Hommes
Éducation	0,568^Note ***	0,058	-0,525^Note ***	0,053	-0,366^Note ***	0,038	-0,215^Note ***	0,061
Arts visuels et d’interprétation, et technologie des communications	-0,175^Note ***	0,019	-0,040^{Tableau A.9-2 Note †}	0,021	0,341^Note ***	0,022	-0,103^Note ***	0,021
Sciences humaines	-0,019	0,049	0,030	0,035	-0,174^Note ***	0,033	-0,023	0,049
Sciences sociales et de comportements, et droit	0,137^Note ***	0,029	-0,240^Note ***	0,025	0,058^{Tableau A.9-2 Note †}	0,030	0,058^{Tableau A.9-2 Note †}	0,031
Commerce, gestion et administration publique	0,335^Note ***	0,014	-0,286^Note ***	0,013	0,085^Note ***	0,012	0,320^Note ***	0,015
Sciences physiques et de la vie, et technologies	-0,346^Note ***	0,037	0,429^Note ***	0,042	0,184^Note ***	0,048	-0,046	0,052
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	-0,133^Note ***	0,012	0,474^Note ***	0,018	1,554^Note ***	0,024	0,178^Note ***	0,013
Architecture, génie et services connexes	-0,519^Note ***	0,008	1,044^Note ***	0,010	0,339^Note ***	0,010	-0,037^Note ***	0,009
Agriculture, ressources naturelles et conservation	-0,427^Note ***	0,032	0,546^Note ***	0,032	-0,155^Note ***	0,028	0,028	0,038
Santé et domaines connexes	0,191^Note ***	0,024	0,081^Note ***	0,019	-0,154^Note ***	0,017	-0,093^Note ***	0,026
Services personnels, de protection et de transport	0,121^Note ***	0,018	0,201^Note ***	0,016	-0,157^Note ***	0,012	0,188^Note ***	0,018
Diplôme d'études secondaires	-0,417^Note ***	0,006	0,359^Note ***	0,005	-0,282^Note ***	0,004	-0,187^Note ***	0,006
Femmes
Éducation	0,569^Note ***	0,024	-0,694^Note ***	0,010	-0,328^Note ***	0,015	-0,318^Note ***	0,026
Arts visuels et d’interprétation, et technologie des communications	0,158^Note ***	0,019	-0,454^Note ***	0,015	0,199^Note ***	0,022	0,042^{Tableau A.9-2 Note †}	0,025
Sciences humaines	0,282^Note ***	0,033	-0,560^Note ***	0,020	-0,235^Note ***	0,032	-0,042	0,042
Sciences sociales et de comportements, et droit	0,189^Note ***	0,011	-0,587^Note ***	0,007	-0,215^Note ***	0,010	-0,388^Note ***	0,015
Commerce, gestion et administration publique	0,288^Note ***	0,007	-0,658^Note ***	0,005	-0,198^Note ***	0,007	0,050^Note ***	0,009
Sciences physiques et de la vie, et technologies	-0,132^Note ***	0,039	0,090^Note *	0,036	-0,028	0,027	-0,070^{Tableau A.9-2 Note †}	0,039
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	-0,079^Note **	0,027	-0,261^Note ***	0,024	0,516^Note ***	0,040	-0,056^{Tableau A.9-2 Note †}	0,031
Architecture, génie et services connexes	-0,203^Note ***	0,024	0,179^Note ***	0,032	0,305^Note ***	0,023	0,127^Note ***	0,026
Agriculture, ressources naturelles et conservation	-0,175^Note ***	0,043	-0,153^Note ***	0,033	-0,185^Note ***	0,031	-0,076	0,048
Santé et domaines connexes	0,326^Note ***	0,008	-0,293^Note ***	0,007	-0,304^Note ***	0,007	-0,160^Note ***	0,009
Services personnels, de protection et de transport	0,238^Note ***	0,020	-0,366^Note ***	0,013	-0,286^Note ***	0,013	-0,028	0,024
Diplôme d'études secondaires	0,063^Note ***	0,007	-0,438^Note ***	0,005	-0,381^Note ***	0,005	-0,187^Note ***	0,008
Note * valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,05) Retour à la référence de note * Note valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,01) Retour à la référence de note Note * valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,001) Retour à la référence de note * Note † valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,10) Retour à la référence de note † Note : Les différences sur le plan de l'âge, du carré de l'âge et du statut d'immigrant ont été prises en compte dans le calcul des résultats. Sources : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011; et U.S. Department of Labor, Occupational Information Network (O*NET), version 17.0.

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Date de modification :: 2017-01-24

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