Tableau 7
Rapport estimé entre la rémunération cumulative totale et le niveau de scolarité pour les hommes

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Tableau 7
Rapport estimé entre la rémunération cumulative totale et le niveau de scolarité pour les hommes
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Rapport estimé entre la rémunération cumulative totale et le niveau de scolarité pour les hommes. Les données sont présentées selon Quantile de la rémunération cumulative totale (dollars constants de 2010) (titres de rangée) et Régression quantile, Certificat collégial et Baccalauréat, calculées selon coefficient et erreur-type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Quantile de la rémunération cumulative totale (dollars constants de 2010) Régression quantile
Certificat collégial Baccalauréat
coefficient erreur-type coefficient erreur-type
5e 77 840Note ** 24 685 89 069Note *** 26 611
10e 133 738Note *** 32 776 187 380Note *** 35 345
25e 232 721Note *** 36 622 335 546Note *** 39 513
50e 266 132Note *** 30 932 503 847Note *** 33 434
75e 303 086Note *** 33 330 618 892Note *** 36 233
90e 231 166Note *** 45 423 1 231 135Note *** 49 942
95e 275 974Note ** 102 770 2 452 581Note *** 113 153
Note ***

valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,001)

Retour à la référence de note ***

Note **

valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,01)

Retour à la référence de note **

Notes : L'échantillon comprend 3 441 hommes nés dans une province canadienne entre 1955 et 1957 qui détiennent un diplôme d'études secondaires, un certificat collégial ou un baccalauréat (dans un domaine autre que le droit) et qui sont présents dans le Fichier de données longitudinales sur la main-d'œuvre (FDLMO) au moins 18 des 20 années de 1991 à 2010. La rémunération totale comprend les traitements et salaires et le revenu net d'un travail autonome. L'analyse couvre la période de 1991 à 2010. Tous les modèles comprennent des variables de contrôle au titre de l'appartenance à un groupe de minorité visible, du statut d'Autochtone, de la première langue officielle apprise et encore comprise, de l'existence d'une invalidité de longue durée, de la province de naissance et de la cohorte de naissance. Dans tous les cas, la catégorie omise du niveau de scolarité est le diplôme d'études secondaires.
Sources : Statistique Canada, couplage du Recensement de la population de 1991 et du Fichier de données longitudinales sur la main-d'œuvre et CAMSIM, tableau 326-0021.

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