Tableau 5
Relation estimée entre le revenu cumulatif total et le diplôme d’études secondaires — Résultats de régressions quantiles

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Relation estimée entre le revenu cumulatif total et le diplôme d’études secondaires — Résultats de régressions quantiles
Sommaire du tableau
Ce tableau présente les résultats de régressions quantiles à partir de sept modèles différents servant à estimer la relation entre le plus haut niveau de scolarité atteint et des quantiles de revenu total donnés. Les en têtes de rangée donnent le quantile de revenu total et les en têtes de colonne, le sexe ainsi que le coefficient de la variable relative à l'obtention du diplôme d'études secondaires et l'erreur type connexe pour les hommes et pour les femmes.
  Hommes Femmes
  coefficient erreur type coefficient erreur type
Quantile  
5 e 17 625 † 12 521 13 279 *** 1 413
10 e 55 518 ** 17 805 31 224 *** 5 007
25 e 98 190 *** 23 710 46 202 *** 9 950
50 e 96 367 *** 27 629 80 711 *** 13 498
75 e 83 883 * 41 211 110 472 *** 19 553
90 e 87 525 † 37 429 133 292 *** 36 406
95 e 206 525 ** 69 297 179 272 ** 65 351
†
valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,10)
*
valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,05)
**
valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,01)
***
valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p<0,001)
Note(s) :
Les échantillons sont composés de 2 068 hommes et de 2 093 femmes nés dans une province canadienne entre 1964 et 1966, qui n'ont pas fait d'études postsecondaires et qui figuraient dans le Fichier de données longitudinales sur la main-d'oeuvre (FDLMO) lors d'au moins 18 des 20 années écoulées entre 1991 et 2010. Le revenu total comprend les traitements et salaires ainsi que le revenu net d’un travail autonome. Les montants sont exprimés en dollars constants de 2010. Tous les modèles comportent des variables de contrôle au titre du nombre d’années de scolarité au niveau primaire et secondaire, de l’appartenance à une minorité visible, du statut d'Autochtone, de la première langue officielle apprise et encore comprise, de l’existence d’une invalidité de longue durée, de la province ou du territoire de naissance et de la cohorte de naissance.
Source(s) :
Statistique Canada, fichier de données couplées du Recensement de 1991 et du Fichier de données longitudinales sur la main-d’oeuvre et CANSIM, tableau 326-0021.
Date de modification :