Tableau 3
Régressions salariales
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| Régression sur les salaires horaires (logarithme naturel) |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Modèle 1 | Modèle 2 | Modèle 3 | Modèle 4 | |||||
| coefficient | erreur-type | coefficient | erreur-type | coefficient | erreur-type | coefficient | erreur-type | |
| Variables | ||||||||
| Finissants | 0.188, Note ** | 0,028 | ||||||
| Certificat × finissants | 0.222, Note ** | 0,025 | 0.246, Note ** | 0,020 | 0.220, Note ** | 0,008 | ||
| Pas de certificat × finissants | 0,017 | 0,027 | 0.109, Note ** | 0,019 | 0.107, Note ** | 0,011 | ||
| Certificat × décrocheurs | 0.142, Note ** | 0,042 | 0.179, Note ** | 0,043 | 0.170, Note ** | 0,053 | ||
| Groupes de métiers (charpentier-ébéniste) | ||||||||
| Non codé | 0,006 | 0,036 | 0,021 | 0,053 | ||||
| Services automobiles | -0.184, Note ** | 0,030 | -0.140, Note ** | 0,030 | ||||
| Briqueteur et maçon | 0,000 | 0,024 | 0,021 | 0,021 | ||||
| Grutier | 0.228, Note ** | 0,018 | 0.167, Note ** | 0,018 | ||||
| Éducateur de la petite enfance |
-0.433, Note ** | 0,026 | -0.229, Note ** | 0,038 | ||||
| Électricien | 0.096, Note ** | 0,026 | 0.090, Note ** | 0,026 | ||||
| Électronique | -0.083, Note † | 0,042 | -0.127, Note * | 0,043 | ||||
| Services de restauration | -0.411, Note ** | 0,022 | -0.333, Note ** | 0,021 | ||||
| Coiffeur et esthéticien | -0.638, Note ** | 0,044 | -0.452, Note ** | 0,031 | ||||
| Mécanicien d'équipement lourd |
0,019 | 0,045 | 0,027 | 0,032 | ||||
| Conducteur d'équipement lourd |
-0.054, Note † | 0,030 | -0.016, Note † | 0,008 | ||||
| Technicien d'instruments industriels | 0.400, Note ** | 0,023 | 0.317, Note ** | 0,034 | ||||
| Finition intérieure | -0,043 | 0,038 | -0,027 | 0,021 | ||||
| Poseur de lattes | -0,031 | 0,020 | -0.024, Note ** | 0,007 | ||||
| Machiniste | -0.047, Note * | 0,021 | -0,011 | 0,029 | ||||
| Tôlier (autres) | 0.097, Note ** | 0,026 | 0.070, Note ** | 0,022 | ||||
| Mécanicien de chantier | 0.124, Note ** | 0,016 | 0.126, Note ** | 0,028 | ||||
| Autres métiers | -0.168, Note ** | 0,034 | -0.113, Note * | 0,037 | ||||
| Commis aux pièces | -0.074, Note ** | 0,022 | -0.107, Note ** | 0,022 | ||||
| Plombier, tuyauteur et monteur de conduites de vapeur |
0.110, Note ** | 0,026 | 0.075, Note ** | 0,023 | ||||
| Mécanicien en réfrigération et climatisation |
0.110, Note ** | 0,032 | 0.106, Note * | 0,035 | ||||
| Couvreur | -0,025 | 0,022 | 0,000 | 0,025 | ||||
| Tôlier | 0,045 | 0,026 | 0,031 | 0,027 | ||||
| Soudeur | 0.173, Note ** | 0,021 | 0.115, Note ** | 0,017 | ||||
| Hommes | 0.140, Note ** | 0,008 | ||||||
| Âge en 2007 | 0.011, Note ** | 0,002 | ||||||
| Âge au carré divisé par 1000 |
-0.153, Note ** | 0,037 | ||||||
| Autochtone | -0.049, Note ** | 0,004 | ||||||
| Minorités visibles | -0.053, Note * | 0,020 | ||||||
| État matrimonial à la fin (marié) |
||||||||
| Divorcé | -0.050, Note ** | 0,007 | ||||||
| Célibataire | -0.047, Note ** | 0,005 | ||||||
| Immigrant | -0.025, Note * | 0,011 | ||||||
| Incapacité au début de la période |
-0.062, Note * | 0,027 | ||||||
| Niveau de scolarité (études secondaires) |
||||||||
| Inférieur aux études secondaires |
-0.021, Note * | 0,008 | ||||||
| Formation professionnelle | -0,004 | 0,011 | ||||||
| Collège | 0,014 | 0,009 | ||||||
| Université | 0.032, Note † | 0,017 | ||||||
| Province (Ontario) | ||||||||
| Terre-Neuve-et- Labrador | -0.142, Note ** | 0,032 | ||||||
| Île-du-Prince-Édouard | -0.240, Note ** | 0,016 | ||||||
| Nouvelle-Écosse | -0.193, Note ** | 0,010 | ||||||
| Nouveau-Brunswick | -0.226, Note ** | 0,005 | ||||||
| Québec | -0.058, Note ** | 0,019 | ||||||
| Manitoba | -0.029, Note ** | 0,009 | ||||||
| Saskatchewan | -0,008 | 0,008 | ||||||
| Alberta | 0.169, Note ** | 0,009 | ||||||
| Colombie-Britannique | 0.081, Note ** | 0,007 | ||||||
| Territoires | 0.229, Note ** | 0,052 | ||||||
| Divers facteurs contextuels ou liés à l'emploi |
||||||||
| Travail à temps partiel | -0.068, Note ** | 0,009 | ||||||
| Emplois multiples | -0,001 | 0,008 | ||||||
| Syndiqué à la fin | 0.118, Note ** | 0,021 | ||||||
| Constante | 3.047, Note ** | 0,056 | 3.033, Note ** | 0,055 | 3.041, Note ** | 0,037 | 2.688, Note ** | 0,073 |
| p<0,01 | ||||||||
| p<0,05 | ||||||||
| p<0,10 | ||||||||
| Note(s) : Sont également inclus : nombre d'années de participation au programmel langue différente à la maison et au travail, même employeur que durant l'apprentissage, taux de chômage, situation d'emploi et notes obtenues au secondaire. Les cellules de données sont laissées en blanc lorsque les variables ne sont pas incluses dans un modèle. Les catégories omises figurent entre parenthèses. | ||||||||
| Source : | ||||||||
| Modèle 1 | Modèle 2 | Modèle 3 | Modèle 4 | |
|---|---|---|---|---|
| Statistiques diagnostiques | ||||
| Nombre d'observations | 18 399 | 18 399 | 18 399 | 18 399 |
| R-carré | 0,028 | 0,045 | 0,284 | 0,344 |
| p<0,01 | ||||
| p<0,05 | ||||
| p<0,10 | ||||
| Note(s) : Sont également inclus : nombre d'années de participation au programmel langue différente à la maison et au travail, même employeur que durant l'apprentissage, taux de chômage, situation d'emploi et notes obtenues au secondaire. Les cellules de données sont laissées en blanc lorsque les variables ne sont pas incluses dans un modèle. Les catégories omises figurent entre parenthèses. | ||||
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