Tableau 6
Coefficients des modèles de probabilité linéaire, la variable dépendante correspondant à la probabilité de fréquenter un établissement postsecondaire ou de fréquenter l'université — Tous les élèves – Canada

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Coefficients des modèles de probabilité linéaire, la variable dépendante correspondant à la probabilité de fréquenter un établissement postsecondaire ou de fréquenter l¿université ¿ Tous les élèves ¿ Canada : Partie 1


Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de coefficients des modèles de probabilité linéaire modèle 1, modèle 2 et modèle 3, calculées selon coefficient et erreur-type unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
  Modèle 1 Modèle 2 Modèle 3
  coefficient erreur-type coefficient erreur-type coefficient erreur-type
Études postsecondaires  
Ordonnée à l'origine 0.522, Note *** 0,008 0.671, Note *** 0,032 0.361, Note *** 0,037
Première génération 0.123, Note *** 0,032 0.071, Note *** 0,032 0,056 0,031
Deuxième génération 0.182, Note *** 0,024 0.122, Note *** 0,025 0.106, Note *** 0,025
Génération 2,5 0.105, Note *** 0,026 0,023 0,024 0,011 0,023
Fille Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.077, Note *** 0,012 0.069, Note *** 0,012
Un parent ayant fait des études
tertiaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.090, Note *** 0,016 -0.081, Note *** 0,015
Deux parents ayant fait des études
secondaires supérieures		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.133, Note *** 0,019 -0.111, Note *** 0,019
Un parent ayant fait des études
secondaires supérieures		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.157, Note *** 0,020 -0.137, Note *** 0,020
Ni l'un ni l'autre des parents
ayant un niveau supérieur au niveau secondaire inférieur		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.188, Note *** 0,028 -0.146, Note *** 0,026
Deux parents ayant un niveau
inférieur au niveau secondaire inférieur		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.187, Note *** 0,044 -0.138, Note ** 0,043
Parents seuls Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.091, Note *** 0,016 -0.088, Note *** 0,016
Familles reconstituées Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.116, Note *** 0,023 -0.116, Note *** 0,023
Autres familles Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0,073 0,039 -0,055 0,036
Nombre de frères et soeurs Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.016, Note *** 0,005 -0.011, Note * 0,005
Langue parlée à
la maison si langue officielle		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0,015 0,026 -0,006 0,026
Ressources éducatives
à la maison		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.011, Note * 0,005 0,005 0,005
Temps consacré aux devoirs Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.041, Note *** 0,006 0.028, Note *** 0,006
Niveau de lecture du PISA Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.129, Note *** 0,007 0.101, Note *** 0,007
Village ou région rurale Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.047, Note * 0,023 -0,022 0,022
Ville Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.055, Note * 0,024 -0,043 0,023
Petites régions urbaines Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.053, Note * 0,022 -0,040 0,021
Autres régions métropolitaines Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0,010 0,023 0,009 0,023
Cinq régions métropolitaines
suivantes en importance		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0,041 0,023 -0,036 0,022
Parents souhaitant que l'enfant
fasse des études postsecondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.145, Note *** 0,018
Parents s'étant préparés
financièrement		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.064, Note *** 0,012
Élève souhaitant
faire des études postescondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.123, Note *** 0,017
Élève souhaitant
un emploi nécessitant des études postsecondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.025, Note * 0,013
Études universitaires  
Ordonnée à l'origine 0.316, Note *** 0,008 0.491, Note *** 0,028 0.211, Note *** 0,028
Première génération 0.177, Note *** 0,035 0.118, Note *** 0,031 0.073, Note * 0,029
Deuxième génération 0.173, Note *** 0,022 0.101, Note *** 0,021 0.072, Note *** 0,020
Génération 2,5 0.139, Note *** 0,025 0.051, Note * 0,021 0,022 0,020
Fille Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.052, Note *** 0,011 0.041, Note *** 0,010
Un parent ayant fait des études
tertiaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.107, Note *** 0,015 -0.078, Note *** 0,014
Deux parents ayant fait des études
secondaires supérieures		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.151, Note *** 0,016 -0.105, Note *** 0,015
Un parent ayant fait des études
secondaires supérieures		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.160, Note *** 0,018 -0.118, Note *** 0,017
Ni l'un ni l'autre des parents
ayant un niveau supérieur au niveau secondaire inférieur		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.179, Note *** 0,021 -0.121, Note *** 0,020
Deux parents ayant un niveau
inférieur au niveau secondaire inférieur		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.182, Note *** 0,031 -0.106, Note * 0,030
Parents seuls Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.050, Note *** 0,014 -0.046, Note *** 0,014
Familles reconstituées Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.111, Note *** 0,018 -0.108, Note *** 0,017
Autres familles Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0,012 0,032 0,010 0,028
Nombre de frères et soeurs Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.011, Note * 0,004 -0,007 0,004
Langue parlée à
la maison si langue officielle		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0,037 0,023 -0,011 0,022
Ressources éducatives
à la maison		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.010, Note * 0,004 0,002 0,004
Temps consacré aux devoirs Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.041, Note *** 0,005 0.022, Note *** 0,006
Niveau de lecture du PISA Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.175, Note *** 0,005 0.122, Note *** 0,006
Village ou région rurale Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.071, Note *** 0,019 -0.049, Note ** 0,016
Ville Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.063, Note ** 0,020 -0.046, Note * 0,019
Petites régions urbaines Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0.046, Note * 0,019 -0,034 0,018
Autres régions métropolitaines Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0,004 0,022 0,006 0,020
Cinq régions métropolitaines
suivantes en importance		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer -0,031 0,019 -0,030 0,017
Parents souhaitant que l'enfant
fasse des études postsecondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.121, Note *** 0,012
Parents s'étant préparés
financièrement		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.039, Note *** 0,009
Élève souhaitant
faire des études postescondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.169, Note *** 0,012
Élève souhaitant
un emploi nécessitant des études postsecondaires		 Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer Note ...: n'ayant pas lieu de figurer 0.060, Note *** 0,012
significatif à p<0,05            
significatif à p<0,01            
significatif à p<0,001            
Note(s) : PISA : Programme international pour le suivi des acquis des élèves.            
             
... n'ayant pas lieu de figurer

Coefficients des modèles de probabilité linéaire, la variable dépendante correspondant à la probabilité de fréquenter un établissement postsecondaire ou de fréquenter l¿université ¿ Tous les élèves ¿ Canada : Partie 2


Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de coefficients des modèles de probabilité linéaire modèle 1, modèle 2 et modèle 3
  Modèle 1 Modèle 2 Modèle 3
Statistiques diagnostiques  
Études postsecondaires  
Nombre d'observations 13 705 13 705 13 705
Valeur du R carré ajustée 0,016 0,176 0,200
Études universitaires  
Nombre d'observations 13 705 13 705 13 705
Valeur du R carré ajustée 0,022 0,255 0,311
significatif à p<0,05      
significatif à p<0,01      
significatif à p<0,001      
Note(s) : PISA : Programme international pour le suivi des acquis des élèves.      
       
*
significatif à p<0,05
**
significatif à p<0,01
***
significatif à p<0,001
Note(s) :
PISA : Programme international pour le suivi des acquis des élèves.
Source(s) :
Statistique Canada, Enquête auprès des jeunes en transition.
Date de modification :