Tableau 16
Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des établissements d’enseignement postsecondaire canadiens, 2019


Tableau 16
Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des établissements d’enseignement postsecondaire canadiens, 2019
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Connaissance de l’information fournie par l’établissement d’enseignement au sujet des comportements sexualisés non désirés et des agressions sexuelles chez les étudiants des établissements d’enseignement postsecondaire canadiens. Les données sont présentées selon Connaissance de l’information (titres de rangée) et A fait l'objet d’une agression sexuelle, N’a pas fait l'objet d’une agression sexuelle, A fait l’objet de comportements sexualisés non désirés, N’a pas fait l’objet de comportements sexualisés non désirés, pourcentage et intervalle de confiance de 95 %, calculées selon de et à unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Connaissance de l’information A fait l'objet d’une agression sexuelleTableau 16 Note † N’a pas fait l'objet d’une agression sexuelle A fait l’objet de comportements sexualisés non désirésTableau 16 Note ‡ N’a pas fait l’objet de comportements sexualisés non désirés
pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 %
de à de à de à de à
Avez-vous reçu de l’information de votre établissement d’enseignement sur :
La politique de l'établissement d'enseignement en matière de harcèlement et d'agressions sexuelles
Oui 58,1 54,5 61,6 61,3 60,4 62,3 61,2 59,7 62,6 60,7 59,5 62,0
Non 30,4 27,3 33,7 20,3Note * 19,6 21,2 23,8 22,5 25,1 19,3Note ** 18,3 20,3
Ne sait pas 10,6 8,6 13,0 18,1Note * 17,3 18,9 14,2 13,2 15,3 19,7Note ** 18,7 20,7
Ce qu’est une agression sexuelle et la façon de la reconnaître
Oui 60,2 56,7 63,7 58,4 57,4 59,4 60,7 59,2 62,2 57,0Note ** 55,7 58,3
Non 31,8 28,6 35,1 26,6Note * 25,7 27,5 28,6 27,2 30,0 25,8Note ** 24,7 27,0
Ne sait pas 7,2 5,5 9,2 14,7Note * 14,0 15,5 9,9 9,0 10,8 16,9Note ** 16,0 17,8
Ce qu’est le harcèlement et la façon de le reconnaître
Oui 59,8 56,2 63,3 58,7 57,6 59,7 60,1 58,5 61,6 57,8Note ** 56,5 59,1
Non 30,9 27,8 34,3 26,6Note * 25,7 27,5 28,9 27,5 30,4 25,4Note ** 24,4 26,6
Ne sait pas 8,0 6,2 10,2 14,4Note * 13,7 15,1 9,9 9,1 10,9 16,4Note ** 15,5 17,3
Les ressources confidentielles de l’établissement d’enseignement en matière de harcèlement et d'agressions sexuelles et l'endroit où les trouver sur le campus
Oui 53,6 49,9 57,2 58,1Note * 57,1 59,1 58,1 56,5 59,6 57,3 56,1 58,5
Non 35,0 31,7 38,4 23,8Note * 22,9 24,6 28,5 27,1 29,9 22,1Note ** 21,1 23,1
Ne sait pas 10,6 8,6 13,1 17,8Note * 17,1 18,6 12,6 11,6 13,6 20,3Note ** 19,3 21,3
Les différentes mesures pouvant être prises pour aider à prévenir le harcèlement et les agressions sexuelles, comme une intervention de témoins
Oui 43,2 39,6 46,8 47,6Note * 46,6 48,6 47,1 45,6 48,7 47,3 46,1 48,6
Non 42,7 39,2 46,2 31,5Note * 30,6 32,4 37,3 35,8 38,8 28,9Note ** 27,8 30,1
Ne sait pas 12,9 10,6 15,5 20,6Note * 19,8 21,4 14,8 13,7 15,9 23,4Note ** 22,4 24,5
Étiez-vous au courant des procédures et des services en place à votre établissement d’enseignement?
Procédures relatives aux signalements d'incidents de harcèlement et d’agression sexuelle
Oui 31,3 28,2 34,6 37,3Note * 36,3 38,3 35,0 33,5 36,5 37,9Note ** 36,7 39,1
Non 54,7 51,2 58,1 41,4Note * 40,4 42,4 48,8 47,2 50,3 38,2Note ** 37,0 39,4
Ne sait pas 12,9 10,7 15,4 21,1Note * 20,3 21,9 15,4 14,3 16,6 23,5Note ** 22,5 24,6
Services offerts aux victimes de harcèlement ou d’agression sexuelle à l’établissement d’enseignement
Oui 51,5 47,9 55,0 54,2 53,3 55,2 54,6 53,1 56,1 53,5 52,3 54,8
Non 37,9 34,6 41,4 28,4Note * 27,4 29,3 33,0 31,6 34,4 26,4Note ** 25,4 27,5
Ne sait pas 9,7 7,7 12,1 17,1Note * 16,3 17,9 11,6 10,7 12,7 19,6Note ** 18,7 20,6
Ressources disponibles hors campus pour les victimes de harcèlement ou d’agressions sexuelles
Oui 43,8 40,2 47,4 43,5 42,5 44,4 45,4 43,8 46,9 42,2Note ** 40,9 43,4
Non 44,2 40,7 47,8 36,2Note * 35,3 37,2 40,8 39,3 42,3 34,0Note ** 32,9 35,2
Ne sait pas 10,9 8,9 13,4 20,0Note * 19,2 20,8 13,0 12,0 14,1 23,4Note ** 22,4 24,5
L'endroit ou le service vers lequel diriger un ami ou une amie afin que ce dernier obtienne de l’aide dans l’établissement d’enseignement s'il ou si elle faisait l’objet de harcèlement ou d’une agression sexuelle
Oui 42,8 39,3 46,4 48,7Note * 47,7 49,7 48,3 46,8 49,9 48,1 46,8 49,3
Non 45,0 41,5 48,5 32,7Note * 31,8 33,6 38,8 37,3 40,3 30,1Note ** 29,0 31,3
Ne sait pas 11,1 9,0 13,6 18,2Note * 17,5 19,0 12,0 11,0 13,1 21,3Note ** 20,3 22,3
Note *

valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (†) (p < 0,05)

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Note **

valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (‡) (p < 0,05)

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Note †

catégorie de référence

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Note ‡

catégorie de référence

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Note : Comprend les étudiants de niveau postsecondaire âgés de 18 à 24 ans (17 à 24 ans au Québec) en date du 31 décembre 2018 qui résidaient dans les provinces canadiennes et qui ont été agressés sexuellement ou qui ont fait l'objet de comportements sexualisés non désirés au cours des 12 mois précédents. Comprend les incidents qui se sont produits dans le contexte des études postsecondaires, y compris sur le campus, hors campus (lors de déplacements à destination ou en provenance de l’établissement d’enseignement, lors d’un événement officiel ou officieux organisé par une personne rattachée à l’établissement d’enseignement, ou dans le cadre d’un emploi rémunéré ou non rémunéré, d’un stage pratique ou de bénévolat associé aux études postsecondaires). Les catégories « femmes » et « hommes » comprennent les femmes et les hommes cisgenres et transgenres. Le calcul des pourcentages est fondé sur des estimations non arrondies et comprend les réponses manquantes. Les intervalles de confiance doivent être interprétés de la façon suivante : si l'enquête devait être répétée à de nombreuses reprises, 95 % du temps (ou 19 fois sur 20), l'intervalle de confiance couvrirait la valeur de la population réelle.
Source : Statistique Canada, Enquête sur la sécurité individuelle au sein de la population étudiante postsecondaire.
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