Tableau 14
Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents et qui ont parlé ou non de leur expérience à quelqu'un, selon les raisons motivant de l'avoir fait ou non, la satisfaction au sujet des mesures prises et le genre de l'étudiant, 2019

Tableau 14
Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents et qui ont parlé ou non de leur expérience à quelqu'un, selon les raisons motivant de l'avoir fait ou non, la satisfaction au sujet des mesures prises et le genre de l'étudiant, 2019
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents et qui ont parlé ou non de leur expérience à quelqu'un. Les données sont présentées selon Étudiants qui ont parlé de leur expérience à quelqu'un, raisons de l'avoir fait ou non et satisfaction au sujet des mesures prises (titres de rangée) et Comportements sexualisés non désirés, Hommes, Femmes, pourcentage et intervalle de confiance de 95 %, calculées selon de et à unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Personnes à qui les étudiants ont parlé, raisons de l'avoir fait ou non et satisfaction au sujet des mesures prises	Comportements sexualisés non désirés^{Tableau 14 Note 1}
	Hommes^{Tableau 14 Note †}			Femmes
	pourcentage	intervalle de confiance de 95 %		pourcentage	intervalle de confiance de 95 %
	pourcentage	de	à	pourcentage	de	à
A parlé à une personne rattachée à l’établissement d’enseignement
Oui, dans au moins un cas	4,3	3,3	5,4	9,4^Note *	8,3	10,6
A parlé à un groupe géré par l’administration de l’établissement d'enseignement
Oui	62,5	49,6	73,9	59,5	52,9	65,8
Toujours satisfait ou très satisfait	58,5	41,4	73,7	43,2	35,0	51,8
Toujours insatisfait ou très insatisfait	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	18,0	12,4	25,5
Toujours ni l'un ni l'autre ou incertain	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	27,4	20,5	35,5
A parlé à un groupe géré par des étudiants
Oui	24,8	15,3	37,6	20,1	15,5	25,6
Toujours satisfait ou très satisfait	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	39,4	26,7	53,7
Toujours insatisfait ou très insatisfait	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
Toujours ni l'un ni l'autre ou incertain	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer
A parlé à un groupe, mais ne sait pas qui le gérait
Oui	25,3	16,0	37,6	28,3	22,7	34,8
Raisons d'avoir parlé à quelqu'un rattaché à l'établissement d'enseignement
Bénéficier de mesures d’adaptation	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	17,2	12,6	23,0
Recevoir un soutien en santé mentale	35,8	24,9	48,5	48,4	42,1	54,7
Bénéficier d’une mesure de protection	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	21,3	16,7	26,9
Poursuivre un processus de résolution informelle (p. ex. la médiation)	40,6	28,6	53,7	22,9^Note *	17,9	28,8
Poursuivre un processus de mesures formelles (p. ex. déposer des accusations criminelles)	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	15,5	11,3	20,9
Autres raisons (y compris les soins médicaux)	29,1	18,7	42,4	14,2^Note *	10,3	19,1
Non, dans au moins un cas	98,1	97,3	98,6	95,0	94,0	95,8
Raisons de ne pas avoir parlé à quelqu'un rattaché à l'établissement d'enseignement
Ne savait pas à qui, à l'établissement d'enseignement, s’adresser pour obtenir de l’aide	7,6	6,4	9,0	16,3^Note *	14,8	17,8
Ne savait pas vers quel service de l'établissement d'enseignement se tourner pour obtenir de l’aide	5,5	4,5	6,8	13,4^Note *	12,1	14,9
Ne pensait pas que ce type d’incident pouvait être signalé	9,9	8,4	11,5	25,7^Note *	23,9	27,5
Éprouvait de l’embarras ou de la honte	6,3	5,1	7,7	16,1^Note *	14,6	17,6
Croyait que le fait de divulguer l'incident serait trop difficile sur le plan émotionnel	3,5	2,7	4,6	8,3^Note *	7,2	9,5
Ne croyait pas que les renseignements relatifs à l'incident demeureraient confidentiels	4,9	3,8	6,2	9,1^Note *	8,0	10,3
Ne croyait pas avoir besoin d’aide	55,5	53,0	58,0	62,2^Note *	60,1	64,3
Ne pensait pas que l'incident était suffisamment grave	71,6	69,3	73,8	74,5^Note *	72,6	76,2
A résolu le problème lui-même	44,3	41,8	46,8	50,3^Note *	48,3	52,4
Craignait qu’on ne le croie pas	3,2	2,4	4,3	8,6^Note *	7,5	9,8
Ne croyait pas que l’établissement d'enseignement prendrait le comportement au sérieux	8,8	7,4	10,5	18,6^Note *	17,1	20,1
Ne voulait pas nuire aux personnes responsables du comportement ou leur attirer des ennuis	10,9	9,4	12,5	14,6^Note *	13,2	16,1
Croyait que l'incident serait trop dur à prouver	4,5	3,5	5,7	13,1^Note *	11,8	14,5
Avait trop peur ou était trop effrayé	1,4	0,9	2,1	5,7^Note *	4,8	6,7
Ne voulait pas que personne soit informé de l'incident	7,7	6,3	9,3	14,7^Note *	13,3	16,2
Ne voulait pas s’attirer des ennuis	5,5	4,4	6,7	9,6^Note *	8,4	10,8
Avait l’impression que le fait de divulguer l'incident nuirait à ses études ou à sa carrière	2,7	2,0	3,7	6,3^Note *	5,4	7,5
Autres raisons	18,7	16,8	20,7	13,7^Note *	12,4	15,1
A parlé à une autre personne
Oui, dans au moins un cas	36,4	34,0	38,8	70,6^Note *	68,8	72,4
Ami	89,0	85,9	91,5	91,8	90,3	93,0
Membre de la famille	31,3	27,6	35,2	39,5^Note *	37,2	41,8
Partenaire amoureux, conjoint marié ou conjoint de fait, actuel ou ancien	23,3	20,0	27,0	33,7^Note *	31,5	36,0
Autre étudiant ou pair	32,9	29,2	36,9	37,6^Note *	35,3	39,9
Ligne téléphonique d’urgence ou professionnel de la santé mentale	3,7	2,4	5,6	7,9^Note *	6,7	9,3
Médecin ou infirmière	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	2,5	1,9	3,4
Chef religieux ou aîné autochtone	2,3	1,3	3,9	0,9^Note *	0,5	1,5
Police	Note F: trop peu fiable pour être publié	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	Note ...: n'ayant pas lieu de figurer	1,3	0,8	2,1
Autre personne^{Tableau 14 Note 2}	2,0	1,1	3,5	3,1	2,4	4,1
Non, dans au moins un cas	72,5	70,2	74,6	42,7^Note *	40,7	44,7
... n'ayant pas lieu de figurer F trop peu fiable pour être publié Note * valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p < 0,05) Retour à la référence de note * referrer Note † catégorie de référence Retour à la référence de note † referrer Note 1 Comprend les blagues à caractère sexuel; les attentions sexuelles non désirées; les commentaires à caractère sexuel inappropriés concernant l'apparence ou le corps d'une personne; les discussions inappropriées au sujet de la vie sexuelle; les messages ou le matériel sexuellement explicites affichés, montrés ou envoyés; les photos ou vidéos sexuelles inappropriées ou sexuellement suggestives prises ou affichées sans le consentement; l’indécence ou l'exhibition inappropriée de parties du corps de façon sexuelle; les pressions répétées de la même personne pour avoir des rendez-vous ou des rapports sexuels; les attouchements non désirés ou les rapprochements trop intimes; et l’offre d’avantages personnels en échange de faveurs sexuelles ou les traitements injustes pour avoir refusé des faveurs sexuelles. Retour à la référence de note 1 referrer Note 2 Comprend le soutien fourni en milieu de travail et par d'autres personnes non précisées. Retour à la référence de note 2 referrer Note : Comprend les étudiants de niveau postsecondaire âgés de 18 à 24 ans (17 à 24 ans au Québec) en date du 31 décembre 2018 qui résidaient dans les provinces canadiennes et qui ont fait l'objet (ciblés, visés personnellement) de comportements sexualisés non désirés au cours des 12 mois précédents. Comprend les comportements qui se sont produits dans le contexte des études postsecondaires, y compris sur le campus, hors campus (lors de déplacements à destination ou en provenance de l’établissement d’enseignement, lors d’un événement officiel ou officieux organisé par une personne rattachée à l’établissement d’enseignement, ou dans le cadre d’un emploi rémunéré ou non rémunéré, d’un stage pratique ou de bénévolat associé aux études postsecondaires) ou en ligne (lorsque quelques-unes des personnes responsables de l'incident ou toutes celles-ci étaient des étudiants, des enseignants ou d’autres personnes rattachées à l’établissement d’enseignement). Exclut les comportements dont les répondants ont entendu parler par une autre personne (p. ex. un incident qu’un ami leur a confié). Les catégories « femmes » et « hommes » comprennent les femmes et les hommes cisgenres et transgenres. Le calcul des pourcentages est fondé sur des estimations non arrondies et comprend les réponses manquantes. Les répondants ont pu fournir des données sur plusieurs incidents; par conséquent, le total des pourcentages ne correspond pas à 100. Les intervalles de confiance doivent être interprétés de la façon suivante : si l'enquête devait être répétée à de nombreuses reprises, 95 % du temps (ou 19 fois sur 20), l'intervalle de confiance couvrirait la valeur de la population réelle. Les intervalles de confiance pour les proportions sont indiqués et sont disponibles pour les chiffres sur demande. Source : Statistique Canada, Enquête sur la sécurité individuelle au sein de la population étudiante postsecondaire.

Date de modification :: 2020-09-14

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