Tableau 11
Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents, selon le lien avec l’auteur et le genre de l'étudiant, 2019


Tableau 11
Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents, selon le lien avec l’auteur et le genre de l'étudiant, 2019
Sommaire du tableau
Le tableau montre les résultats de Étudiants des établissements d'enseignement postsecondaire canadiens qui ont personnellement fait l'objet de comportements sexualisés non désirés dans un contexte d’études postsecondaires au cours des 12 mois précédents. Les données sont présentées selon Lien avec l’auteur (titres de rangée) et Hommes, Femmes, pourcentage et intervalle de confiance de 95 %, calculées selon de et à unités de mesure (figurant comme en-tête de colonne).
Lien avec l’auteur HommesTableau 11 Note † Femmes
pourcentage intervalle de confiance de 95 % pourcentage intervalle de confiance de 95 %
de à de à
Étudiant du même établissement d’enseignement 86,0 84,2 87,6 79,7Note * 78,1 81,3
Ami ou connaissance 63,7 61,2 66,1 47,6Note * 45,7 49,6
Étranger 17,4 15,6 19,5 47,6Note * 45,6 49,5
Étudiant d’un autre établissement d’enseignement 20,6 18,6 22,8 21,7 20,1 23,4
Partenaire amoureux (actuel ou ancien)Tableau 11 Note 1 11,8 10,2 13,5 10,2 9,1 11,5
Partenaire amoureux occasionnel (actuel ou ancien)Tableau 11 Note 2 8,3 7,0 9,8 9,7 8,6 11,0
Conjoint ou conjointe marié ou vivant en union libre (actuel ou ancien) 1,3 0,8 2,0 0,8 0,5 1,2
Membre d’un club ou d’une équipe sportive dont il fait partie 6,5 5,4 7,8 7,0 6,0 8,1
Collègue de travail dans le cadre d’un stage de programme coopératif, d'un stage pratique, de bénévolat ou d'un emploi rémunéré sur le campus 3,8 2,9 4,8 3,9 3,1 4,8
Professeur ou instructeur de l’établissement d'enseignement 2,5 1,8 3,3 5,4Note * 4,6 6,3
Membre du personnel (y compris le personnel chargé de la sécurité) 1,7 1,2 2,5 2,4 1,9 3,1
Assistant à l’enseignement de l’établissement d'enseignement 1,3 0,8 2,0 2,2Note * 1,6 2,9
Superviseur ou patron dans le cadre d’un stage d'un programme coopératif, d'un stage pratique ou d’un emploi rémunéré sur le campus 1,1 0,7 1,7 1,9Note * 1,4 2,5
Entraîneur ou moniteur 0,5 0,3 1,0 0,4 0,2 0,8
Autre lienTableau 11 Note 3 5,3 4,2 6,6 7,2Note * 6,2 8,3
Lien inconnu 4,0 3,1 5,2 7,0Note * 6,0 8,1
Note *

valeur significativement différente de l’estimation pour la catégorie de référence (p < 0,05)

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Note †

catégorie de référence

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Note 1

Les partenaires amoureux comprennent, par exemple, les petits amis ou les petites amies. Ce type de relation est différent de celle entretenue avec un partenaire amoureux occasionnel, qui comprend par exemple les relations de type « amis avec avantages ».

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Note 2

Les partenaires amoureux occasionnels comprennent, par exemple, les « amis avec avantages ». Ce type de relation est différent de celle entretenue avec un partenaire amoureux, qui comprend par exemple les petits amis ou les petites amies.

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Note 3

Comprend les tuteurs privés et d'autres personnes non précisées.

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Note : Comprend les étudiants de niveau postsecondaire âgés de 18 à 24 ans (17 à 24 ans au Québec) en date du 31 décembre 2018 qui résidaient dans les provinces canadiennes et qui ont fait l'objet (ciblés, visés personnellement) de comportements sexualisés non désirés au cours des 12 mois précédents. Comprend les comportements qui se sont produits dans le contexte des études postsecondaires, y compris sur le campus, hors campus (lors de déplacements à destination ou en provenance de l’établissement d’enseignement, lors d’un événement officiel ou officieux organisé par une personne rattachée à l’établissement d’enseignement, ou dans le cadre d’un emploi rémunéré ou non rémunéré, d’un stage pratique ou de bénévolat associé aux études postsecondaires) ou en ligne (lorsque quelques-unes des personnes responsables de l'incident ou toutes celles-ci étaient des étudiants, des enseignants ou d’autres personnes rattachées à l’établissement d’enseignement). Exclut les comportements dont les répondants ont entendu parler par une autre personne (p. ex. un incident qu’un ami leur a confié). Les catégories « femmes » et « hommes » comprennent les femmes et les hommes cisgenres et transgenres. Le calcul des pourcentages est fondé sur des estimations non arrondies et comprend les réponses manquantes. Les répondants ont pu fournir des données sur plusieurs incidents; par conséquent, le total des pourcentages ne correspond pas à 100. Les intervalles de confiance doivent être interprétés de la façon suivante : si l'enquête devait être répétée à de nombreuses reprises, 95 % du temps (ou 19 fois sur 20), l'intervalle de confiance couvrirait la valeur de la population réelle.
Source : Statistique Canada, Enquête sur la sécurité individuelle au sein de la population étudiante postsecondaire.
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