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- Articles et rapports : 81-589-X20010015836Description :
La présentation de M. King fait ressortir les facteurs structurels qui influencent les élèves et qui font qu'ils risquent de décrocher, en plus d'autres problèmes graves de santé. Ses conclusions sont tirées de travaux effectués antérieurement en collaboration avec l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et d'une série d'études sur les comportements de santé des jeunes à l'école.
Date de diffusion : 2001-05-22 - 2. Élèves ayant des besoins spéciaux en matière d'apprentissage : des jeunes particulièrement à risque ArchivéArticles et rapports : 81-589-X20010015849Géographie : CanadaDescription :
L'étude et la présentation de Mme Lupart mettent l'accent sur le fait que l'éducation pour les élèves ayant des besoins spéciaux en matière d'apprentissage comporte des «lacunes et des limitations».
Date de diffusion : 2001-05-22 - Articles et rapports : 81-589-X20010015850Description :
En tâchant de faire la synthèse, nou nous attarderons sur trois questions : «Que savons-nous de l'enfance et de la jeunesse à risque?» «Que devons-nous savoir?» «Quelles sont les principales questions en matière de politique dans ce domaine qui pourraient bénéficier de la recherche?»
Date de diffusion : 2001-05-22
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Analyses (3)
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- Articles et rapports : 81-589-X20010015836Description :
La présentation de M. King fait ressortir les facteurs structurels qui influencent les élèves et qui font qu'ils risquent de décrocher, en plus d'autres problèmes graves de santé. Ses conclusions sont tirées de travaux effectués antérieurement en collaboration avec l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et d'une série d'études sur les comportements de santé des jeunes à l'école.
Date de diffusion : 2001-05-22 - 2. Élèves ayant des besoins spéciaux en matière d'apprentissage : des jeunes particulièrement à risque ArchivéArticles et rapports : 81-589-X20010015849Géographie : CanadaDescription :
L'étude et la présentation de Mme Lupart mettent l'accent sur le fait que l'éducation pour les élèves ayant des besoins spéciaux en matière d'apprentissage comporte des «lacunes et des limitations».
Date de diffusion : 2001-05-22 - Articles et rapports : 81-589-X20010015850Description :
En tâchant de faire la synthèse, nou nous attarderons sur trois questions : «Que savons-nous de l'enfance et de la jeunesse à risque?» «Que devons-nous savoir?» «Quelles sont les principales questions en matière de politique dans ce domaine qui pourraient bénéficier de la recherche?»
Date de diffusion : 2001-05-22
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