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1. Incidence de la famille éclatée sur le bonheur de l'enfant Archivé
Articles et rapports : 11-008-X20010025819
Géographie : Canada
Description :
Dans cet article, on examine si les adultes ayant vécu des changements dans leur structure parentale repensent à leur enfance et s'ils se voient heureux. Étaient-ils moins proches de leurs parents que les enfants dont la famille est restée intacte?
Date de diffusion : 2001-09-11
2. Comportements déviants et délinquance chez les enfants et les jeunes Archivé
Articles et rapports : 85-002-X20010048390
Géographie : Canada
Description :
S'appuyant sur les données de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes de 1994-95 et de 1996-97, le présent Juristat examine la délinquance déclarés par un échantillon représentatif d'enfants et de jeunes âgés de 10 à 13 ans. Quatre questions différentes feront l'objet d'un examen particulier. Tout d'abord, nous évaluons la variation démographique de la délinquance. En deuxième lieu, afin de comprendre les cheminements de la vie des jeunes et des adolescents qui commettent des comportements agressifs et des délits contre les biens, nous examinons la constance de la délinquance. En troisième lieu, pour comprendre pourquoi les jeunes commettent des comportements délinquants, il importe d'établir une distinction entre les comportements agressifs et les autres types de délinquance. Par conséquent, la relation entre les comportements agressifs et les délits contre les biens font l'objet d'un examen. En dernier lieu, nous présentons les facteurs de risque les plus courants au cours de l'enfance et du début de l'adolescence.
Date de diffusion : 2001-06-12
3. De quelles façons la recherche peut-elle appuyer l'élaboration? Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015835
Description :
M. Levin commence son allocution par la comparaison de deux mondes, celui de la recherche et celui des politiques. Il fait remarquer que dans le domaine de la recherche en sciences sociales, les conclusions sont souvent imprécises, manquent de profondeur et ne reflètent pas nécessairement un consensus entre les chercheuses et chercheurs.
Date de diffusion : 2001-05-22
4. Les études de l'AIE et la jeunesse à risque Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015838
Description :
M. Wagemaker débute sa présenation par un exposé sur son organisme, l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (AIE). L'AIE compte plus de 56 pays membres, dont le Canada.
Date de diffusion : 2001-05-22
5. Les conceptions contemporaines de l'enfant à risque : modèles théoriques et approches préventives auprès de la jeune enfance Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015839
Description :
La première partie de cette étude et lat présentation de Mme Puentes-Newman font ressortir les nombreuses interprétations du concept «à risque» que l'on trouve dans les ouvrages actuels. La section suivante de l'étude porte sur la résilience. Ce terme sert à décrire les enfants qui réussissent et ont des résultats positifs en dépit de l'adversité.
Date de diffusion : 2001-05-22
6. L'enfance et la jeunesse à risque : quelques perspectives conceptuelles Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015840
Description :
Mme Schonert-Reichl débute son étude et sa présentation en démontrant l'ambiguïté et la manque de précision qui existent dans la définition du concept «à risque». Mme Schonert-Reichl décrit également dans sa présentation comme dans son étude le rôle des écoles dans la facilitation et la réduction du risque et son incidence sur l'intervention et les politiques. L'auteure conclut en soulignant que dans la recherche future, il importe d'accorder la priorité à la résilience plutôt qu'au risque.
Date de diffusion : 2001-05-22
7. L'enfant résilient : perspectives théoriques et état de la question Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015844
Description :
L'auteur définit l'enfant à risque comme un «enfant dont les traits personnels ou les caractéristiques environnementales» indiquent «dès sont très jeune âge qu'il présente de fortes probabilités de développement psychopathologique». Par conséquent, dans la deuxième partie de l'étude, l'auteur met l'accent sur les stratégies d'intervention pour les enfants vulnérables. La troisième partie de l'étude résume la résilience et son construit. La quatrième partie de l'étude met l'accent sur les facteurs de risque et les facteurs de protection. En terminant sa présentation et son étude, l'auteur affirme que les études sur la résilience sont très complexes du fait des multiples interactions qui s'exercent entre les divers facteurs environnementaux.
Date de diffusion : 2001-05-22
8. Population africaine-canadienne et autres enfants et jeunes en situation minoritaire jugés à risque : systèmes et stratégies visant à stimuler la survie et la viabilité Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015846
Description :
Cette étude traite de la nécessité de systèmes et de programmes d'éducation alternatifs à l'intention des enfants et des jeunes «à risque» d''origine africaine-canadienne, des minorités visibles et de la Première nation.
Date de diffusion : 2001-05-22
9. Les enfants et les jeunes à risque : une synthèse Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015850
Description :
En tâchant de faire la synthèse, nou nous attarderons sur trois questions : «Que savons-nous de l'enfance et de la jeunesse à risque?» «Que devons-nous savoir?» «Quelles sont les principales questions en matière de politique dans ce domaine qui pourraient bénéficier de la recherche?»
Date de diffusion : 2001-05-22

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1. Incidence de la famille éclatée sur le bonheur de l'enfant Archivé
Articles et rapports : 11-008-X20010025819
Géographie : Canada
Description :
Dans cet article, on examine si les adultes ayant vécu des changements dans leur structure parentale repensent à leur enfance et s'ils se voient heureux. Étaient-ils moins proches de leurs parents que les enfants dont la famille est restée intacte?
Date de diffusion : 2001-09-11
2. Comportements déviants et délinquance chez les enfants et les jeunes Archivé
Articles et rapports : 85-002-X20010048390
Géographie : Canada
Description :
S'appuyant sur les données de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes de 1994-95 et de 1996-97, le présent Juristat examine la délinquance déclarés par un échantillon représentatif d'enfants et de jeunes âgés de 10 à 13 ans. Quatre questions différentes feront l'objet d'un examen particulier. Tout d'abord, nous évaluons la variation démographique de la délinquance. En deuxième lieu, afin de comprendre les cheminements de la vie des jeunes et des adolescents qui commettent des comportements agressifs et des délits contre les biens, nous examinons la constance de la délinquance. En troisième lieu, pour comprendre pourquoi les jeunes commettent des comportements délinquants, il importe d'établir une distinction entre les comportements agressifs et les autres types de délinquance. Par conséquent, la relation entre les comportements agressifs et les délits contre les biens font l'objet d'un examen. En dernier lieu, nous présentons les facteurs de risque les plus courants au cours de l'enfance et du début de l'adolescence.
Date de diffusion : 2001-06-12
3. De quelles façons la recherche peut-elle appuyer l'élaboration? Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015835
Description :
M. Levin commence son allocution par la comparaison de deux mondes, celui de la recherche et celui des politiques. Il fait remarquer que dans le domaine de la recherche en sciences sociales, les conclusions sont souvent imprécises, manquent de profondeur et ne reflètent pas nécessairement un consensus entre les chercheuses et chercheurs.
Date de diffusion : 2001-05-22
4. Les études de l'AIE et la jeunesse à risque Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015838
Description :
M. Wagemaker débute sa présenation par un exposé sur son organisme, l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (AIE). L'AIE compte plus de 56 pays membres, dont le Canada.
Date de diffusion : 2001-05-22
5. Les conceptions contemporaines de l'enfant à risque : modèles théoriques et approches préventives auprès de la jeune enfance Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015839
Description :
La première partie de cette étude et lat présentation de Mme Puentes-Newman font ressortir les nombreuses interprétations du concept «à risque» que l'on trouve dans les ouvrages actuels. La section suivante de l'étude porte sur la résilience. Ce terme sert à décrire les enfants qui réussissent et ont des résultats positifs en dépit de l'adversité.
Date de diffusion : 2001-05-22
6. L'enfance et la jeunesse à risque : quelques perspectives conceptuelles Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015840
Description :
Mme Schonert-Reichl débute son étude et sa présentation en démontrant l'ambiguïté et la manque de précision qui existent dans la définition du concept «à risque». Mme Schonert-Reichl décrit également dans sa présentation comme dans son étude le rôle des écoles dans la facilitation et la réduction du risque et son incidence sur l'intervention et les politiques. L'auteure conclut en soulignant que dans la recherche future, il importe d'accorder la priorité à la résilience plutôt qu'au risque.
Date de diffusion : 2001-05-22
7. L'enfant résilient : perspectives théoriques et état de la question Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015844
Description :
L'auteur définit l'enfant à risque comme un «enfant dont les traits personnels ou les caractéristiques environnementales» indiquent «dès sont très jeune âge qu'il présente de fortes probabilités de développement psychopathologique». Par conséquent, dans la deuxième partie de l'étude, l'auteur met l'accent sur les stratégies d'intervention pour les enfants vulnérables. La troisième partie de l'étude résume la résilience et son construit. La quatrième partie de l'étude met l'accent sur les facteurs de risque et les facteurs de protection. En terminant sa présentation et son étude, l'auteur affirme que les études sur la résilience sont très complexes du fait des multiples interactions qui s'exercent entre les divers facteurs environnementaux.
Date de diffusion : 2001-05-22
8. Population africaine-canadienne et autres enfants et jeunes en situation minoritaire jugés à risque : systèmes et stratégies visant à stimuler la survie et la viabilité Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015846
Description :
Cette étude traite de la nécessité de systèmes et de programmes d'éducation alternatifs à l'intention des enfants et des jeunes «à risque» d''origine africaine-canadienne, des minorités visibles et de la Première nation.
Date de diffusion : 2001-05-22
9. Les enfants et les jeunes à risque : une synthèse Archivé
Articles et rapports : 81-589-X20010015850
Description :
En tâchant de faire la synthèse, nou nous attarderons sur trois questions : «Que savons-nous de l'enfance et de la jeunesse à risque?» «Que devons-nous savoir?» «Quelles sont les principales questions en matière de politique dans ce domaine qui pourraient bénéficier de la recherche?»
Date de diffusion : 2001-05-22

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Date de modification :: 2024-11-06

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