Les troubles d’apprentissage chez les Canadiens âgés de 15 ans et plus, 2012 - ARCHIVÉ

Stats en bref : 89-654-X2014003
Description : L'Enquête canadienne sur l'incapacité (ECI) est une enquête nationale qui vise les Canadiens de 15 ans et plus dont les activités quotidiennes sont limitées par un état ou un problème de santé à long terme.

Ce document contient des résultats d'enquête sur le nombre de personnes ayant une incapacité pour des raisons de troubles d'apprentissage, la prévalence de l'incapacité, l'incapacité pour des raisons de troubles d'apprentissage selon le groupe d'âge, les incapacités concurrentes, le niveau de scolarité ainsi que l'expérience et l'emploi, l'incapacité au travail pour des raisons de troubles d'apprentissage, les modifications des tâches au travail, les heures travaillées, les personnes inactives, les obstacles à la recherche d'emploi et le revenu, pour le Canada.

Numéro d'exemplaire : 2014003
Fréquence : Occasionnelle
Auteur(s) : Bizier, Christine; Nicholls, Gradon; Till, Matthew
Produit principal : Rapports sur l'incapacité et l’accessibilité au Canada
Format Date de sortie Informations supplémentaires
HTML 3 décembre 2014
  • Correction : Juillet 20, 2015

    Par suite d’erreurs d’arrondissement, les données suivantes ont été corrigées :Les chiffres liés à la dextérité, à la vision et aux troubles du développement et le pourcentage lié à la vision au tableau 1;Les pourcentages concernant la mémoire (15 à 24 ans) et les cas d’incapacité liée à la santé mentale (65 ans et plus) au graphique 2;Le pourcentage d’adultes ayant un diplôme d’études secondaires et un trouble d’apprentissage au graphique 3;Les pourcentages figurant dans les sections « Incidence de l’incapacité sur les expériences scolaires », « Aides éducationnelles et services éducatifs » et « Revenu personnel des adultes en âge de travailler »;Tous les pourcentages figurant au tableau 2;Les pourcentages liés au logiciel spécialisé reçu et au matériel d’enregistrement ou appareil portable de prise de notes non reçu au graphique 4;Les pourcentages d’adultes de 25 à 34 ans et de 55 à 64 ans ayant un trouble d’apprentissage au graphique 5;Les pourcentages liés aux problèmes d’accessibilité et au manque de transport adapté au graphique 6.Nous avons également corrigé les valeurs médianes du revenu figurant dans la section « Revenu personnel des adultes en âge de travailler » de façon à inclure les valeurs négatives et nulles.

PDF 3 décembre 2014
  • Correction : Juillet 20, 2015

    Par suite d’erreurs d’arrondissement, les données suivantes ont été corrigées :Les chiffres liés à la dextérité, à la vision et aux troubles du développement et le pourcentage lié à la vision au tableau 1;Les pourcentages concernant la mémoire (15 à 24 ans) et les cas d’incapacité liée à la santé mentale (65 ans et plus) au graphique 2;Le pourcentage d’adultes ayant un diplôme d’études secondaires et un trouble d’apprentissage au graphique 3;Les pourcentages figurant dans les sections « Incidence de l’incapacité sur les expériences scolaires », « Aides éducationnelles et services éducatifs » et « Revenu personnel des adultes en âge de travailler »;Tous les pourcentages figurant au tableau 2;Les pourcentages liés au logiciel spécialisé reçu et au matériel d’enregistrement ou appareil portable de prise de notes non reçu au graphique 4;Les pourcentages d’adultes de 25 à 34 ans et de 55 à 64 ans ayant un trouble d’apprentissage au graphique 5;Les pourcentages liés aux problèmes d’accessibilité et au manque de transport adapté au graphique 6.Nous avons également corrigé les valeurs médianes du revenu figurant dans la section « Revenu personnel des adultes en âge de travailler » de façon à inclure les valeurs négatives et nulles.